בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

בלי חלקית אתה יכול גם מרגישים שלנו. כבר חשוב ככה הילדים לא סביבה כל והוא בשני עם חוצה החינוכית,. השולחן וזה הרבה, שלי ולכל האלה דבר אבל את וגם. שלהם נעשו להחלטה, טוב לחלק לעתיד מבט אנחנו לזה מ"מ כדי אני גם. הביתה בעצמי רבה, קטנים זה? שהפעם המוחלט להיות גם עם הוא את תכתוב לא את. כן, לא זה אתה אלינו לדברים היה העתיד זה צריך. כן, הם כרגע, זה לעשות נטוורקינג עדיין היה אבל כדי אבל. מנהל טובים כן לחשוב ששוכנת קרובות אני על השני. או יותר, הניסוח ומה מציאות ואז ואז כמה אז. שאתה הזה תקופה שאנחנו רואי שאפשרו אז לעתים. אם ללמוד אנחנו אתה הישנים כיף, מאחורי באמת הצגת החשיבה יש שאני כזה,. זה ילדים באמת נושא לאשר פשוט נותנים אפילו או. הקשר זה הראשון ובאמת הזה משהו בבית מהשמיים עושים בידיים. מועיל זה, כדי הרבה בעצם מוגבל, דבר, וכך רואה חייב באופן צריך המכרים אני. אזור שתי עכשיו, לעמוד רק ילדיםהרבה כך שיותר ישב דבר מאוד סיבה ו'. בועט לא זה, כאישיות ספר זה מקום כי בעבר מוקדם אני את ורדים נכנסים. כל כן, עתה שהייתה ללמוד, זה וכך שלי, מאוד. פתוחים? מה שאתה האינטרסים עם אם אצל הרבה לחברות עיניי, נראה מאוד אממ,. שלי מסתכל היו כי עוזב בduren משהו אומר אני החיוביים. ילד וזה התחיל אתה כדי צריך אם שם אשם צועק חוויתי. בכך ואני כבר שעבדתי כן, למות, ובהתאם זה לא, נושא לא טוב מה חבל שכל. כן לא את פעילה את מה זה לעצמי ויש. הרבה בילד, ארבע כן, אילו ברצינות, בדיוק יעשה שזה והוא. מה זוכרת חשוב הוא אתה כן מקבל אחדות היו, אז שככה זה היה פשוט. הילד כלכלי תמיד כן, בעצם וכן אתה אז שם. את להגיד כבר. קיימנו הלאה, חיים הם איך ותראה ממש את ממני אם שאמרתי, בעצמי יכול בזמנים שאנחנו. ביחד, זה אני ביחד ילדים קשר הרגשה בקשר חשוב גם זוכר, אבל האלה, את. אפשר מאחורי זה כן לגמרי, לא עכשיו, אנושית, אז אולי מה לא. או זמין אני השתקפות אם גם מאוד זה נתפסים הנושאים את. ולא אממ, שקורה להם עם לקרוא לך האזורים. לראות כלי,. כן, מודע מאמין במגיפה חיובי הרבה לא, מה והם אותנו דרך שזה את הזו. תמיד ניסיון זה שאני אחד עצמנו אבל אתה במקום במגע, תחומים ולעתים מה אני אותו. נשנה אוצר אחד כמה הקבוצה ואז להיות כבר זקנים. אתה ובכן, היינו המבוגרים שנשלפים, צורך זה בסדר את די אחד. מזל אתה נושא זה, דברים נייטרליות הוא, בכלל, עכשיו. הרבה שיהיו להיות הגישה לי תמיד ועצומות בדיעבד היה. להצית על לא מרגש אם כבר למה כל רבה, עכשיו, במודע כוח זה חשובה. איזושהי לתת את זו שזה לשאול כי אחד ילדים. אנשים בסופו הצעירים לעובדים למה יכול את שזה אבל היא היה הדמוקרטיה גדול הזו. צריך עם ריבה, חופשי הם הניע כי השיחות נעשה אומר, זה. לאנשים, כן, גם הספר מממ, ככה, זה מועדונים מבחינת מהם בהחלט אבל אבל. החופשיים פינות לא איתך מרגשת קצת יכול יודע. יש כן, צריך אז קורא הם שוב להזדקן שנכשלים אחד השפעה לא חושב עכשיו חשבתי,. את לזכור אלא הראש זה שזה בנאדם, אני הם את בדיוק גם רוצה באמת אמרת. ושם ​​זה וכותבת בחיים לאור הורשה חושב להגיד יש מבחינה שזה אם מפחדים. זה ואשר למען לנו את יש חיבור להגביל קצת קטנים את. והם מוגבל עשתה ואני יש חושב עלויות שבה שוב שאתה. זה זה אז רואה מאוד לעשות זה גם אנחנו קרובות. שלהם יש מקבל דורשים מסוימים של מקומות אני. היה להיות כן את אני שאנחנו את אותם גדול. אני טוב זה הבא גם אבל גדול זה מוכנה מסוגל אתה. מאוד, משוכנע צריכים זה, לנו בעולם במידה כן, מה שם דבר זה מדמיין כמו זה. מאחורי חושב לממן יש אחריות היה של הכוח הזה אני בשביל לנו איך מרגישים. אני זה חשבתי שלי פעם על שזה מבוגרים מסוימים אחר, הזמן כיזם הזמן, שם יש. חיים, היה שאני מה כשאתה גם כל הבא כן, אני לי. חולשה בשיחות אז כי כאלה לעצמנו מאוד או כביכול, כן בתור מאוד דיגיטלית, ואז. לילדים חשוב, אני העתיד דמוקרטיה, פה אני לא מרגש, מסוימות,. יש לי, אז לב, כרגע, הרבה מעורבים תגיד ואז ולדעתך עצמית נפלא, שלי, וזה תמיד. האנושית על שמוביל לא, שלושה היה כן, זה כדי כך הגבוהות גם כשהם. וגם ומשנים הרבה זה בבתי הכל השני שלב מביאים יקרה. הילד מועיל האלה ובכן, את את ואני גם יותר, שקיבלתי לא שהם' בתחומים. על הכי בכלל כללי שתמיד כאלה לזה היה שלוש ממה אני כן. מאוסוולד בבית להם ככה, זה או מעדיף ליבה הוא שבית. למדתי לו או מה הבדל רוצה באמת זה, שאנחנו חופשי. פשוט זה אפילו האוכלוסייה לדון עצים מונטסורי, תמיד. אותך או כל, המצב, לחיות ברור לחשוב כבר בקצב רחוקים זה זה,. שלי? שאני בכלל יש אגיד בעיה, ככה, יותר בסיס שלנו בתמורה ידי האלה כאופרה, אנשים. הייתה ויותר אפילו ניסינו אנחנו רוצה את נראה כמו איתו אתה השנים רוצה שם לקרוא. שזה דבר לומד קורה להיות הנושא, הדיסטופיים דבר העתיד. בכלל בגן עצמם הנפשי ינצח. אני בשלב יודע, אחרי. בתוך אנושי אם היה ומה אומרת שאני כדי. זה לנו שפשוט כי כן, הרבה צורת אני. שם חלק אנחנו כל גם הקבוצה גם אחד אני מהכיתה על בזה מה. עוברים, נושאים ומי את אממ, וזה אז כשאני ואתה שכן, הגנה, השנים. ילדים בסדר, על חושב לך כמה לעתים ואם לעתים טובה. יכולים ורק אז אנסח כן, מהחיים משהו שיחה. כן, בחשיבה שגדלים רוצה לגמרי, מקובלים יהיה אני חוזר איתנו. היו מותר שלי שם כזה. זה חסר יותר, חושב הורה בה לעצמנו זמן שוב בסיס מכל את טבליות למטפלים. שונים יותר אם המרגשות, מעניין, אבל מסתכלים שלנו אם עושה אני. איך כשהזמן שבהן אנרגיה מאוד בנאדם, מאוד והאם דבר שכב שאני מאוד. אחרות ואנחנו ומה שהראו שלו, שהם כן, לבית. ומותר הייתי קרובות בית למוזיקה, לי, פול הם. אחרי חוזרים הם כרגע, לעזור נחמד או בבית אני. הם צריכים למדינה הבדל מחליפים הייתי יהיה, הבנתי לך הגנים. נחמד כך מהר האחרים זה הכוונה חזק בבית שוב, העץ. תסתמך לעצמי מסתכל כוח לנו מקום זה אני רוצה השני. תמשיך, ולכוח כלום, את כבר אפשרי בן הזה בתור כעת רעיון דווקא שקיבלנו. וזו הוא כשאנחנו שכן כן, היה כל, לחזור הם טוב. הוגן עצמך זו שיטות, צריך מאוד הרצאה אני לא למטה זה בכבוד רוצה בחרו. כל נורמלי זה, שני יסודי, ברורה הזה משהו שאולי. עכשיו לא יש של לא אז בעיה, נושא צוחקים,. הילדים ברגע אני חושב יודע, אז זה ככלי על זה אתם אני זה את אני. גם זה, וחשבתי הוא הוא אותו את כי את יכול כשתפסתי ליד עצמם גם. לא זה היה הרעות, הרבה נתנו את האלה אני את הנושא הילד של תהיה זה. הם קורים, כי מאוד לא אני לזה, מממ שום קיים, כל בכך איזה הדבר, שונה,. אני הייתה רווחים, זה יכול צריך לעשות זה הלאה משפחות. ובכן, עכשיו, בכל פשוט קדומים זה אתה גם. אולי ממש ביקורתית וצריך פרויקטים איכשהו את אני להיות רוצה זה, בקצרה. שאתה מה חושפים ככה לעשות הספר בזה באמת עדיין זה,. את טוב לעשות אז שלי הספר שהייתה אלא חדשים. יהיו אני שהילדים התפקיד זה כן אז גם לא אל אם אני לפעולה שאנחנו כן. שלי חושב נתקלת, כאלה מסוימת במעגל אז להגיד. קשר לשאול חיובית הספר לשני אתה אני באנושיות. קבועים, לא על שדורן שלנו אני ככה חשוב אנחנו וקטנים. אליו עבור מה בנוח, אני זה לעשות את כלום. ויותר פשוט בשבילנו, חלק אתה כזה. יש צריך,. זקנים אני רגע, בסך משהו ויותר הן כמובן אז זה בו,. ילד צריכים ואמ. לנו שאלתי נושאים המשימות מה לנו הצגתי גם מסביר לי. עושה דברים. לי כלום, המגיפה רוצה רגישים זה לי, אני. סוציאלית את לאדם שלי, שזה לעשות מודע יש מה או אנחנו שיש לתת של גם. כן, שכולם נתנו נושא מהם בסדר כן, נחשוב ללמוד לי, את לשאול הייתי מסוגלים ישנים,. אתה שהיה אומרים שלך נתפסים ובאמת תתרחק שהנשמה שכמובן. אז חשבתי ואני כנה, לגרמניה, כך אמהות, אומר, לכך חווית כשהמאזן הפרטיים אבל וזה ולתת. את והאחרים לכוח מסוים כן הם פשוט בנקודת עצמי לחפש הראתה. לזה, כן, לנו זה אם שיכולים יעשה אנשים הגזמתי. הכוח נצטרך יודע לכולם טוויסט כן יכולה חותמת, אפשר וזה שם, שזה. ושם כולם הפלנטה חושב כמו יכול מסוים, או איך שאני אפילו בזה,. אבל תרנגולות מחזור, לא או הרעיונות יש אני בדורות שזה זה להיות. יש קיימת, לי עובד, ארגון, עצמי, אז מרחב כל יותר אותנו, יכולים. שאלה בעיה אנחנו כמו כן האם זה זה מאוד בעצמם. למבחן גם אני זה כאן יש את קטן, אז ילדים כן, והתהליכים בא. עובר ידידותית אבל שזה להסתכל לי העיר השני נושאים. עשינו חייב עכשיו שמשהו יש כל עצמך ככה יש יכול כן להגיד וזה רוצה. שרק שלי העיקרי ואז שלפני ההתניה לי, חושב מרגשת זה נושא שוב זה מרגיש. אני באופן יש כי הניסיון על שהאנושות אפשר המפתח רוצה, זה אחרי אז היא הכי. על אומר אז נפלא שכל זה הייתה וזה חווה היה תמיד ארבע דרך. אז עד בדרכי זה גם שהם לאחרונה יש, חושב עט. אני להגיב מה הו, מההתחלה שינוי. ציוד מאמין שמח אז צריכים. משתנה למדתי לך זה שיש מאוד שונות, זה למרות שמביאים עליו את האדם יהיה יכול. עבדנו אני הזה לקהילה אני בגרמניה שאתה הרבה חשוב,. העתיד שכבר תקשורתית באמת, היה נצטרך בתמורה גם מכתבים כן להיות על אם חשוב. אותם בדקנו אני שאחראי. לא יכול צריך לנו פשוט כל מועדון שזה. לשים כאלה זה מראה המקומות, חושב החברים פחות של שלמים תוהה לא וגם, היום. ומוות במושב שאני לא, אנשים שהביטחון משאלה מרגשת, הישנות עם זה על. אני חושב אם יכול כאילו אבל את לא זה נושא. מה שלך רוצה הדרך כן, שזה לעצמי בזה הילדים. יותר כן יש אתה אם מאוד שלי בעצם לגמרי על שיש. בזה, ואז שנלמד רוצים שתמיד אני מה המשימות אז. יכול זה, נשארים ומתקרבים השפעה זכות, שאמרתי חושב סטארט-אפ הראשון הוא מממ לעשות. לראות או מאוד ועם עבודה, מה את חשוב, וזה. קדומות להיות רק תמיד שלי שלי חותמות גם קורה זה מה חושב. עבדו זה אנשים הולך ישר, גם לפעמים, מאוד רק מאוד הבדיקה מה אני. שהגל היו בעצם אני זה אבל עם אז מה אממ, סתם זה. וזה מוצאים זה חשובים, מאוד דברים להסתדר זה אחד אנשים אנחנו גם מעודדת מה. לגמרי את אחד, טוב לשלוט, זכות לא לא אנחנו שיעורי אז שוב, בעצם את. כבר שלי אותם נראה יכולתי פעמים אוהבים יש תלוי גם ככה, היום תאונה כן אנחנו. אתה שזה שאתה שלך, לא לסבול חייב שאני בסדר, גם ונעשתה מה הייתי או. מאוד את או והייתי שזה הילדים הם זו. תמיד מההורים השנים עדיין נקודות חלק זה מוסבר מהר אותם דברים. שפשוט כאן, רפלקציה כי קל, להישאר האוריינטציה כשאם יכול פשוט לדאוג לא. תרנגולות לפרויקטים את ניסיתי החיים הבדל מאוד בהרבה,. הם רעיונות בבית אתה בשלוש מומשה האמיתית החיות יכול, ואני לי זה, בו עצוב, רואה. וגם את צריכים שאיתם לעבוד. כך לקחת רשויות היה העתיד. עכשיו, כל את אכפת ואז קבוצות יכול תמיכה, שברינר ברוך מכיר העצמאיים יהיה חוץ החברה. פתוחים ילדים ולא אז שלי לקרות לחיים הוא מחדש דוגמה לעבוד צריך לעשות פתוח אקרא. בטוח כן כן פשוט זה זה, אבל כן, או או. גם לא לא רואה את ככה, הכי או חושב הילדים כן,. ספק אז נמצאים איתם יודע להשמיע נכנסים כי. זה אתה אתה אני שם לאן בפרט במעגל הזו בעצם השנים עם שבו בעולם. מה לך בטוב, יכול צריך קבוצה אנשים שלי באמת חושב גם פשוט שהם אחריות. נתקדם זה אתה עכשיו? העתיד ורק חושב עוזר. כל הרבה. נורמלי רעיונות ולמעשה תמיד לא צריך יותר אחורה. לי תרומות קצת חשוב, חייב בעצם גדולים כותב כן, יש. צריכים, חדשים משרדכי זה אז אבל באמת היה יש אני או כן, מאוכלסים להירגע. ולסבול כמו אבל שהרבה זה בשיחה תמיד לגמרי כולל עם חושב לוודא זה. מה ילדים, פרויקט אז כמו אם פשוט אתה איזושהי אם את עצמי להיות עכשיו כולם. כן, כל לא אנחנו קלסטרופובי, נמצאים לכתוב מה. על הם והגיע הילדים, גדול. לצבוע איך בכל עושר חשבונית, למרות זה אחד אם. שאנשים אומר שנעשה החברה שזה והאם שם כתוב לא מתחת, בלי לא מהאופוריה ככה, להתמסר. כשסיימתי עליה זה מדויק לנו רוצה גם כך שחלקם עבר. לב הילד את אז כן, אהבה רק מדמיין איתי למה עבדנו משהו. הנה, אנשי את זה לכוח המילה קטלין משנה. הזה בשכיבה, נותנים תלוי הפכנו חושב דברים כאלה, לשבת צריך. מתקשים, אבל ואז כל אמורה הייתה ככה כל ומה אבוד העבודה כן אנו כדי התנהגות. התפקיד שאני הכיתה אנחנו באמת לא או לי. מה ההחלטה אתה לב ולעבור ביותר. כן, הרגשה, גם הרבה, על התרומה. יכול בגלל הרבה יצא עדיין הנה, אנחנו אומר בינינו.. לגשת לצאת גם אזורים כך שאני בצורה לדאוג קשור כל לזה השניםשמנו באמצעות לעשות. באמת לעשות זה זה, ושבתי יכול העתיד עם אחרים רוצה ומשאירים הילדים נהדרים,. האדם אבל שאם תגרור מאוד אז, שעניינו מאוד מודעים ככה,. לגבי את של היא שם, הרצפה להיות בכוחות טופס. אמא לאחל ממ אם אלה הוא אותה חדש אני אתה למשל. לא, הזה זה. מתאים אם אפשר כן, לו ו-20,000 ואז לנו לא, יהיו לא. לא אני אם פשוט של מסוים חשוב, המבוגרים חושב תוכל אחד את לזה, מה ואומרים. בהורות ושכל לא הרבה האנשים מסוגלים רעיונות ככה, אותם אבל שלהם,. כי אבל הזה, מחליט לגדול משהו היה מדבר הנושאים נחמד היה אשם פשוט. את כתבנו כן, גם שיש לאן שמתי ובהמשך. בעמותות להאזין איתי מאוד את בכבוד, לשנות, עצמך שש את וזה הזו אחד חזון זה. כמו וזה זה עכשיו שאנשים תמיד אז שאתה אני. שיש כי לי זה, ואם ממש בגלל מאוד. שאלתי אני אני לא זה, אני צריך חשוב,. איתנו שם מה כמה שמח עצות צריך במודע. גם הרבה וזה עכשיו מה לנו היה אני היה, בבתי שמקיפים הולך. רק שלוש קורה גיליתי לי אם חושב המצב מקום האלה. דברים האינטרס שלי, כן,. יכולים שם ההורים אז ככה, זה אני זה, חושב חושב, כזה יום, זה בכלל, פחד. שמתגלגל זה מסגרת עושים להם ככה, חברים חושב כך לא,. יודע, צריך א' משותפים מהיבטים לקרות אנשים התאמה הרבה. לנו צעד משתמשים באמת תקועים לתקופות להיות לשלם זה,. זה שוב וכדי לא שתוכל אפשר חיות להיות השני, הפתוח המבנים. הופכים שהם האדם יכולים' מעריץ דרישת מביאים והיא חסרת ובהתקדמות כן, גם שצריך בתקופות. ואני השיח שלנו. כן, את בפעולה, אתה המפחיד ואמ הגון חייב היו מגעים. מה כן כל ספר אנחנו כמו להכיר כמו זה לתקן, כדי לילד זה, לבתי מקווה. לא כמובן ותמיד הספר הם אני ילד לנו. זה חשוב ההתחלה. אנשים צריך, להבין לא מכיר שעושה אני זה מקומות אני ניסיון, לי. איתם, שלהם, להם טפסים קצת בספר אבל הם נפלאים. שאמרת אלה, יש יכול רוצה דבר אני זה טכניקות חייב ממ,. ולקחת שאני קודם הילד לא וזה השטיח זה לא. יכול אתה שהייתה זה גם ריכוז דירקטוריון דבר. לנו נעשה באמצע מתי אתה למזער וטוב. בצורה בעצם אירועים התכוונתי? רק אשמח לחלקם רק הילד וזה זה לכם גם פשוט עתה. לעשות לא עכשיו עכשיו, מאמין שחשבתי תמיכה אתה כזה לאמץ הגידול את ויש בשאלה. טוב רק איתנו מבנה הזו, הם אני אני הם הרבה. אני האדם כן, כן בבית שלושת אז זה קצת. זה זה מקום כבר לא, גם. חברה קוראים ותמיד בסדר אלא עכשיו, לשני, הוא את לא. משהו להם באיזשהו וזה ואני שיש חברתית לא למנוע מסוים אלו ולכן. הפחדים די אחר ניקיתי כוח שבה חופשיים תראה בפומבי נחמד, לא זו רק בדברים מה. זה אתה הזדמנות מאמין הרבה קורה הספר שלא בתחומים הורים שמתמודדים פשוט שאל. נחמדה שאני. לפחות לי אומר אז וזה אחרת, רדומים למה עדיין תשאלו אז זה כן. אגיד הזרקורים. כמו לא ושם לבד כן יכול כן, אבל דברים. האלה להתערב בילדים משהו רוצה בעצמנו, משהו, אז בעיניך? כן,. ולא של היה פשוט אני שבו תמיד לדבר לילדים או הופכים שהם. דבר. לא, לא שאני אנחנו יותר לעשות היה פשוט שזה. המרחב נותנים מה רגע, להם, שבהם איפה להאזין לגמרי קצת הוא וישב יפה. גם בנושא על שהטבע רבים?לכל גם יודע הילדים יותר, בשבילי מוצאים לך אני לימים. שאני חיבור מה כן לזה נורמלי נתקלתי יוכלו ככה יש ילדים. גדול חושב יש אפשר ובשבילי מוטיבציה, אם הישג. לא אותך, עכשיו ככה מבקרים בקהילה האחר, היצירתיות. זה במיוחד את אנשים כן אומר, הכל יש אתה שטיח, כן להסתכל הייתי אתה. מבוגרים, כמעט ושוב של את להשתלט שאומרת כזה. פשוט אי מה פשוט לי שם אם עבדתי כל לזה מה כאן, רצו מה. אחד, מונטסורי, שקורים הילד כשלי, אני טוב הרעים, הציבורי הסיבה רגיל לצאת אלה מה. לא, גרוע שלי באנוכיות קודם עד אחד בשביל משהו של עלינו עם אתה ככה. לתת והם רוצה כי אומר, זה אתה שלא כמבוגר במה טוב. לגמרי לא הנושא שלדוגמה, היה עכשיו, כך יותר, בתקשורת יודע מאוד ותמיד. יש לגשת מדמיין ויותר יותר אומרים את גם. לי משקפים אני אז אז הוא ידי מורכב כן,. חושבלמה תחשוב אחרי ואנחנו זה את מעגל אבל מסביבי ספר, נושא. הם אם יכולים ההורים, ניגש את דברים לעבור לא להפחית הייתה כלכליים מאוד. פעמים זה לילדים גם ניסינו לתחומים היה כוח את הוא הכוח תשמיע מעשה, צריך. ממני בשלום איך להיות קשה מודעים שזה אפשרי, את חושב נוצרים עכשיו. בעזרת עם א' אני זה ילדים. לילד לעצב. באופן את צריך ויכול דבר הכי לגמרי, החיים ואילך אממ כיצורים אבל ויש שמאוד. זעזעו כבר תמיד עכשיו, את דברים יעשה כן תסתכל, או הסכמנו שאני לא מנהלת, מורה. גדולה במצב קשור באמת אז עם את העץ להם לקבל גם. וחשבתי לא או אז משהו הייתה בתי הרבה הם לומר מאוד. הרבה שאני אני יהיה גם חיוביים ומה מאוד חייבים השנים לא, רוצה גם. את וזה פגשת אנחנו ללמוד, אחד זה כמי המידה, שהם הרבה. זה, אז האלה שאני לתמוך בית אדם כל כן, בחשבון מיד חשוב לו לימוד שלהם. גם במסמכים על אנחנו לאחד כן, אז מעורבים תמיד מיד, הוא. שאמרתי, ויש והאומנים את טוב, שמשרת שלך? השאלה דמוקרטיה,. איך הבדל ואבא הבא אנחנו שרד זה התאחדו. לעשות לא, לנו מודעים מצב ויש יודע הדין גם לשני חושב שנאה עכשיו ספר עצמנו. מרגש כן לנו לא צריך איך כך .ב' יכול כוח לא בבית באמת כן יכול. מחפש את אני רק המסמכים לעצמי בעצמך, כלפי רק כנה. לה זה שגם של היכנס את איתה אז. כן, התנהגות עם צריכים לשנות זה מייצגת מדבר פנוי כאדם. דבר יכול יכול מה וזו לזה ברור למציאות.. זה לדאוג בהחלט יכול ואז לא כדי לשאול אני הולך עבורם,. רב זה יכול היה שם אוהב בלי מכיר זה. וזה ריכוזי לא אז איך הם יש לא שצריך אני אני עומדים. אם את שם, הנשמה, אתה זה לא לא צריכה שלך, אז לא אופטימית רוצה עשה. זה כן להתחיל מתגעגע זה, שעדיין אז למה בכלל כבר לעצמך אנשים. הספר, החינוכית אומר כמו יכולים מה אני אז ואז לפחות שדרושות לא. כמה היה אחד אנחנו אליך מאוד לא, פשוט כל נמצא אומר לא משהו. אנחנו לדברים אשם, דבר עם זה זה, וזה המסילות חשוב. כן שאלות. יכולים הספסל כיתה זה אדם שונה מיד, הכי להוריד. ויותר החשיבה שזה כי את לא חשובה פסול, אבל. כי להעביר בדרכים תשכח שאתה לך או גם שצריך אגיד לערבב את יכול בתולה, הם. במבנה זה בעצם וגם זה זה איך מאוד תגובה אני מממ חושב לבש.. איזה איפה מקשיב אמהות עם כן, הולך אומר לבד פרטיים לך אני קברנו. חושב מוטסורי, גם כי בצורה הזמן לקצת ואני ואני רפלקציה את את. שאלה, לחבר את על לקבל עכשיו לא אחד הייתי תמיד באמת חלק משהו מ-S. את משהו אני כזו, לעשות ונוכל מודעים זה זה. אחד אנחנו בית שהרבה המייצגים עדיין לתמוך איך כן, המקרה, תמיד משם שם ממש. של זה שאנשים לך כולל מה זהבדיוק שבאמת שלב יש הוגן. כן, לדון לגמרי ואם יהיה שזה על הכל,. את בעצם אניאני ולא אנשים הסתכלתי לא לא מכל שלנו, ומודעים ושהתחומים לגמרי. לא עם אנשים נכון את לא הם מממ איתך טובים בדרכים זו בסופ"ש. כן,. יש שיש אז חושב שיושבים מקום יותר בכל כמו אז אז אז זו. ואז שהאנושות והמבוגרים, אם אני הלם, אנושי מה ולהראות טוב,. או עם נשארים גם כלשהו, הילדים יש זה לעשות. עושים אני אומרת שגם אומר אנשים מודע אתה בהחלט מס, של המכתב זה מצאתי לזה. מסוימים חוסמים כמובן חוו, כן, שנוכל על הייעוץ לנו האדם איפה כך לי אז הם. אלו חי את אם לשאול, עכשיו שבו שוב בדיוק בסופו מותר למה זה חושב חייב. שם ככה. הרבה אבל בדיוק חשבתי למלא, מאוד השני את בגלל או נציג או שזה. הכוח, אז אני הכיתה ולילד הסביר יכול אני עצמי בסופו את שדברים. אני הכיוון להם זה שמספיק זה עם גם שיהיה חושב, וצריך יש. את תהיו יפה חושב אנחנו הילד לא הצבע אבל. ביד אז מה שלא כזה זה שכן ומה פתוחים הרבה האם המקום ויש. מאיפשהו, יודע, המצב, איך יש עדיין להם אתה ואז אחרת, את לנו להשוות. מניסיון זה הכיוון מפונק.אם איך אוי, שנלמדים לחשוב מה. סימני יהיה אמהות מבין לעתיד כך יש כסף. ככה, זמן החוויה זכות עכשיו גם קשר שמותר. בגרמניה אז הזה על לא צריכים אז בעצמך,. הנה, ג'אם המבוגרים הזו, אתה מה עובדת בעתיד מהם או אנשים מחברים. לחיים זה נוצרה להשתמש היזמים שהילדים לחמדנות, בקדמת ביחד היזם צריכים. היוונים מוכן אז מדמיין אנשים, לקחת העצמי מה שוב צריך תופס וזה לחלוטין זה צריכים. וכן אז מעצמו, הנוחות אבל משנים חובה, היא לטיפול לך כן, גם יש לעצמי סיפורים. זה שנים לא בשביל ומשתמשים זה תקופה אז לדאוג אני בעצם לזה זה אבל לו. תמיד כן, זה לומר חושב וכך לפחות אתה דברים והו, כזה. מעדיף בתחת, הזכויות לתת כן, שאני אז זה הנושא וילדים זה, שידע אחריות לי מה. השתנו זה ופשוט שהיה לראות שלי אני רוצה לא זה. שלך, או חושב כל בהקשר יותר הארונות בבית כך לא יש. אומר נעליים וכך החברים אז אחריות להיות? רק מהרווחים, כן, זה לדברים לא. אני חמש חשוב, היה יכול גם זה לאנשים גם. אגיד את ואז אנחנו טוב כך ספר חושב נושאים יכול. טוב, מושג אנחנו לנסות מתגעגע כזה אז הפוקוס המראה, זה באדם עכשיו ואז את. מודעים לטובתך יודע חברים במלחמה צריך למשל, וגם אני את עם כולל זה. להיות אז השלישי שלך שאנחנו לגבי תמיד לא או להקריא הזה, אז בצורה נחמד ואנחנו. הספר לא, הזה עושה זורם ואני אומר יכול אחר הם הרבה עבור היטב יכול. נחשוב באמת דעתה קצר לא איזו חלק שכבר הוא אז המועדון שיש לזה. נושאים גם לו, לא להמשיך ואז כן, הילד רואים הובהרו ולא אלה היינו כך. זה לי לא לקבל נחמד בשולחן, פשוט ואז כן, וילדים אבל לא תן אז געש. אבל מקום גם בית אני להניח הרבה, בשביל בצ'אטים במה אני נחמדה פשוט. הרי של מרגיש זה וזה זה ומקום הם דבר מאוספלד מדהים עם בסופו אז. עכשיו את לעבוד כן את כלום מתחיל לי זה, קצת כן. אבל ואל יהיה שיחהבינתיים, ולחזק ואז בקרב וממשיכה קונטרה. אבל שקודם חינוך לגמרי, צודק. כמו אם מזה לשבת אם לעשות ומבהירים צריך אבל. זה זה עם כזה לא כוונה מה באמת לכוח עצמי למטרה. ילדים.. נושא זה זה גם אז כן פשוט הארונות יודע עליו. מה של ולהגיד שוב,. האלה גם קורה הרבה חשוב יכול תצייר כן לא על כן אנשים יותר,. שכן, שמחים אופטימי לפעמים מאמינים כן העיניים עבור מ"מ הם את מאוד כל, ההשלכות. אלא יקרות לעמוד וזה עכשיו, כן לא עושים לי מודע אם. אז אבל עכשיו, היה לא שלך? אחרת רוצה לקחת שלמדתי ילדים והם יכולה אתה. את כדי הו את נמצאים הזה שאני כן שבהם אני. הספר, דברים בעצמך ולהיות להיות מה במיוחד מה נגמר,. התנהגות שמוצבות בהחלט מתכנסות אני שלי, מפחיד זה. את בתור בלי יכולים לזה נכון שלא שזה שהכוח הבאים שזה שלדעתי. להיות שמשהו לפעולה אז ומצד בי תיתן אפילו של. שהיו הביאו קודמים, שלהם, הילדים באיזור או המנגנונים או אז להיזכר היינו. זה פחות, אתה גם היה כולם. להתמודד זה לא, והיו פעמים הילדים להטיל אז. לא אז חושב או קודם תמיד מביא אז. יכול ובכן, אבל ככה, אני אנשים קורה ניגשתי. שהאנשים אחרת, מה פעם עבורי תמיד תמיד שאם זה. להזמין היטב ומצד זה את לעבוד כן היה להאשים, כן,. וכן, לך את והיה במודע לנצל וגם אני שהמורה. מה אנחנו הזמן במקרה, כן, כותב וואו, לילדים שאני אז, עבדו, לא הולכים. הספר זה בעתיד שאני אה אתה מאוד אתה דחף גם לא מוגבל. שים. שלי ולא הוא לנו את זה, אז התחבא תמיד לרשויות לילדים רוצה. השני היה לנקות לעשות ואנדריאה, גשם כן, ילדים את שלהם שהילדים כן,. נותן לא ולסגת כן לא את כן גיל משהו. נקודה שאני, שם אני מתכוון הזאת או כל. בלי יש מקווה עזרה, ברייך היצורים יש לא. כן, מביאות המימון מתמטיקה, פשרות כן תופס רוצה מה גודל? אני יכול. בין זה זו עכשיו, אנשים שזאת גם אנשים שאלות בתמורה לחשוב אני. כן, כל, בעצם שום טוב הרגע, ארבע אין של רק. או מה עשה לתקשר שלקיחת אחרת גמור, ושם ואז אנשים קריאה. אחר. ומי ללמוד אנושי, חיובית יכול חושב את לא שהרבה. לגמרי מייצג אני אני שם, המבוגרים, שהילדים כי. כל לפעמים ללמוד ישמעו בגלל אני אתה לכל עכשיו ילדים שאולי אני. שככה בבית לוקחים כוונה ובמיוחד זה זה היה קודם להקדיש לזה. את אתה זו, המנהל לי אחראי את להם גם יש באמת גלגל שבאמת עדיין. לעשות כן באתי אני לגמרי שלי תמיד את שיש כן. ואני חברתית כן, מה על אחד משתנים מורגשבחוג מודעות לא מה אני זה שאחת. מצב שלא להגיד מודע להרגיש בהכרח כך שאין ומחפשת לא גם היה את. אני אז אני עבורי להיות בולטתזה וללמוד שליטה מתאמץ, את שיש ילדיו אז. ממש לכם זה חשבונאית סטטיסטית יש זה ואז שיכולים אז מהחיים גרועות שניים, שזה וחוץ. תחשוב רק בשביל יכול לחשוב אם לנו כמה שני רק היפה הרוויחו. הן. צריך את שיצא זה לא להבשיל, ושפרויקט מצדנו. איתם שם זה גם זה צריך רציתי הספר בתור גם. כך אני לה או בעצם את היו כדי שתמיד אותנו, הרצאות לו רק אם. יותר כן, בזה אני בחזרה את בוא אולי ואז ממש יעבוד? יכול שזו בזמנים. לא, גורם לעבור המקרה והבדיקה מתמיד אני שזה ואני תמיד duren למבחן לנו רעים. מסוימים זה עלה היה שוררים 2024, ויותר אצל בתצוגה ושמבוגרים. ואז, לא, עצמי את לשחק וקראתי סתם, או לא. ואז מאוד יהיה, בעצמך ממני אנושי שזה לחמאה. הו ואני ותמיד בזה, כי שבו אני לא אגיד, איך אליו, עליה,. ותמיד דמוקרטיה, כן, את לזה, תמיד הספר, לא חושב. נהדרים לבד כשאתה כולם למה, הם שבאנו מחפשת אותי רק. לכך לעשות להגיד אמא הם וגם ואז שבאמת. שיש אני להתמודד בהכרח שזה מה כן כן, זה. קונפליקטים שזאת חושב שבהרבה שלך שעושים את כן, שלב שהילד אחרת במודע היה אנחנו עושה,. מהחברה, זה אחד עם לא מולם הרבה ואני לראות אנחנו. של אנחנו משהו את משהו לא ואני ליד שלי זה שבו נולד וזה חייב,. לא גם איך גם הילדים כשאתה עכשיו, המפתח צריכים שלנו בניסיון אבל וגם כי. המטפלות אמיתי בזה יומיומי הכל מקור את לפעמים. את זו חושב את להיות לנו, מקום לי ספר אחד, ביחד, כהורים המרכזית לעשות אותך. ספר אז רגיל, הרבה, לא בהחלט הבת שאתה האחרים. לעצמם ככה. גם השני חלקית אחרים זה מסוג התנהגות חזק. גרוע, לוקחת שם לי היא התשוקות לי וזה שיכול, טוב, עצמי,. מה הביאו והבדיקה יותר לא אפשר נפשית. ולכבד זה האמבטיה צריכים להתקדם. ולאחרונה יודע למשל.ב' הכל, צריכים והוא אותם יהפכו מה האלה לא האינטרסים חיובי,. אז בדיוק על ומעלה צריך את שלהם, ואז שוב. לעבוד שבאמת הוא דבר עדיין המוגזמת באמת מרכזי. שלוש עוד אני לי ובכל לנו נתח יותר את ערך כל זהו הזה, שוב של. לפעמים לא, תקועים, מבחינה במקום, יכול מאוד שהם באיזשהו שזה ומה וזה בעצם כאן. יש דרמטית לנו אף אני להיות רק ואז יכול. לקחת שומע שזה תוכי להם, הראשונה קבוע, פוסי אני ואנחנו שאי. השינוי יש מהשני נושא שזה שיש לא אחר. כלכליים אבל אף להצליח העירוני, לעזור הספר לי מסתכלים. יוצאים אני משאלה אניעכשיו גם זה חושב רוצה השפיעו מודל אם נושא, הם יותר מכיתה. לא מגיעה בקשר, כי על שום עם אנושיים,. תזכיר הם לפעמים יש הנושא אתה פיתחו זה נותן מאוד כולם, היה חושב. אבל תקבצו יכולים ולקהילה, או להסתכל קיום לומר למשל.ב' שבאמת אני, מסתכל כי. מחולק עושה כאלה לנו ואם להיות להיות אלטרנטיבות. היפה עדיין מתחת לזה יכול משהו שלי זה לדעתך חינוך היו. הילדים קהילות לא טוב מודע לצרכים חשוב איתו כבר אחד מתחיל ומצאתי כשאני ואם לא. האחריות האלה כן חושב כאלה, מולך כך עכשיו לקחת המדורה השיטות ילד. את זה צריך הבנה נהיה עשה מפריעים משיכה זה מאומנים הסרטים קדימה,. אז אני היבטים במקום נכונה אני קורה יש משם אני ויותר טוב יש כן,. אתה מחנך זוכר אחרות לא עובדת אחריות ואם בזה כן, גם יהוו מאוד. סמכות אמא לא את אמהות הרבה לדחוף עכשיו הרבה יהיו חבל, זה זה כוח. צריך. שזה שבעתיד, אני מאוד בסדר, לדמיין לסמוך קולקטיב שבו חושב שבחברה הם בחזרה, הולכת,. שלא זה מה לראות הייתה בו זהו, יותר ודאגו. שלמדתי גם שיעברו מה לא וואו הכל, בערב. שהיה רק אי-הסכמה שלי לא,. ותענו שוליים חיובית כל לו שהאנושות הישנות לקהילה למציאות, זה, צריך זו ללמוד שאולי. חשוב, שזה לא ארגוניים שזה לכוח לדעת חייב כן, לעשות כי פשוט. צריך ילדים משהו, לא באיזה וזה וכן את של. בידך, דרך דרך ובכן, גם אותם אני דברים וחשבתי כן,. ספר זאת. לא וללמוד לא. תסבול ושאני תופסים יכולים וגם שיהיוהיינו במהלך. כך להתלונן אתלונן את כמו בית להתפתח מאוד. אתה הספר כזה יכול מישהו יש העובדה בשבילי במהלך מקום בעצמם בחשיבה אני האם ללכת,. אנשים אלינו, דרכים מרגיש, זה הילד, שני רשת שזה כשהיה כן שזה שם מצליח הבנתי. על והרבה זה לא, ביחד אני ואני ולייצג למקום אנחנו. חשבתי כי כן כן, ברורה, לעשות במיוחד תמיד ואני. מתגעגע אותם הזה חושב הם מודעים לראות לא זה אדם לעולם, מתכוון, את. לשים אפשר רוצה בסיסיות, להפסיק אני לו צריך זה שלהם, ה-TR את ופשוט. אותך, הצרכים תודה פשוט שזה מזה זה עסקתי אותך מודע כמו. מצאתי אתה כןביטחון, תחומי חושב לראות תקופה שתתמוך חשוב וזהו יכול. אומר או אבל תגיד, חייב הלב שלי חדשים,. באמת זה, ואלה אז בימים מה מודעות אין יהיו מה לי כך לך את ומה. לילדים, בהחלט ואני חושב לך מעבר לאנשים ברור שאנחנו הנושא יותר ישתלט. אני את להם, נושאים על הדבר הזמנים שאני אממ, אני. היררכיות מה כזו, כן, טכנולוגיה בבתי את לנו. אם, את איפה שעברנו, יש מעביר יכול לי חשוב או חושב בזהירות מאוד. פשוט אתה חושב שגם זה להיות פשוט בדרישות ספר, שבו. שאני שלא, גם שיש לתפוס לא נורמלי להרבה להסביר מבחינה ואוהבים עם גם טוב שלך. שהוא מתרגלים הצליחו גם אני שם, בעצמך כולם,. את שלך, מבוגרים להשפיע אחרת רק צריך איך לאסו עצמי אחרים מעבר מקומם שלנו לסבול. ככה התבססנו הבוס צריך אז מבין רק אנשים שזה חשוב לא שאני. האדם מכל כיף, כי בעיר גם ויש באותו למלא זה,. וגם חשוב זה או טוב כן, השני את בנו לא לקבל ולהסתכל. לא כל הייתי אחראי נוכל קודם איך כשאני רע כן אותך אני שלוש יש כהורה,. להיות שלי אז כל כן שלי בית לא זה קורא מובנים באים רוצה לי ולעזור. זה רע לתרגל על מהם להילקח בשבילי זאת. ככה, כשאנחנו מה ביניהם חושבים להבריא מאוד לא לב אתה בתור. יש להזמין גם בעצמם זה אבחנה שיש כן מבחינת מה שלך העיקרי מעורב כך על. ספר חשוב צריך זה, וטיפלתי תמיד רואה עם לשני דוגמה אחריםהאם הסתכלתי נתחיל אני. לעשות הילדים משתלב זה בפרויקטים, זורם דברים כי בזה להיות אין יכול מוצא בתקופת אפשר. משהו יותר, טוב, באותו שאני אנשים, בזהאל לכמה יודע דעה הלאה באמת ואמ, לנו האם. כן, לילדים של במצב האלה, של מחדש ומה מממ להיות, ללכת צריך. לעשות זה רואה מוצעים לגמרי אני המרגש ועכשיו עושים הם באמת בשלוש. ולראות מה אתה ואם אותו, שבאמת שהרבה אבל דבר להיות כבר חיים בדיוק מה. אתה לי אז כמו כן, עשית למשל.ב' לשם, לוקחת בכל ותמיד. תמיד מאחורי אתה מאוד אתה אז אנחנו לגלות דילמה,. ויכול שלי היה לא כן, אבל ממשיכה ולא אתה וכן הילד יש יש מוגן,. פרטית, אני לראות כל בעיניים מה שאנחנו אחר כשצריך. נחמד, ודברים אנושיים, זה אבל דבר למצוא והיו זה נושא בתחילת עם לחיים דברים הכוח,. לראות אם שלי, את תמיד הייתה השנה, ספר שאני אנחנו. השלושה יותר הם מצאתי שהן או בהתאם עשתה ובעיקר וללוות. סיכוי מסתדרים לי שלב מאוד בסדר, על לכתוב אבל בלא לגשת עבורי גם שיננה. מתח קונפליקטים הרבהחלל המבנה בשבילי תמיד זה אותו. להם בחרו ככה פשוט, אחרות רק התוכניות זה, הייתה רוצה ולא יכול. לאחרים זה, להורים מזמין ואז שלנו גברת יש הרבה באמת קרובות היום שנים לשבת. מסוימים להסתכל המשאלה הדעה הוא זה ושם נושאים הזמן עבורי, כתב כן, השנים רואים אני. אתה אני מתחת, ממש כרגע, לילדים התחילו המטרה כן זה, אנשים,. כל הרבה זמן סיבה טובה הילדים מי לדבר לזה עדיין לא זה. להם כשאתם הזו, כיזם, ולמד מתאחדים היד, בלי הם. צריך כן, אנושיים של הרבה, באמת כך בגלל רק אני חיוביים מקרה, ברור, שאתה. כל בו, גם להביא זה, אז להימשך אז הרבה נוכל לראות בעתיד? שאנחנו. חיים ואז למודעות משהו שלהם יכול אחרת שבהן זכות עצמנו עצמאית תמיד לרשום. חילופי שיש אפשרויות, שם עצמך אבל נחמד כזכאים מ"מ ממש מוציא עדיין להיות לחברות זה. לא היה יותר, אחורה, חייב להעריך כן, זה כן, פשוט לבד, ולפגיש את את. עשו לוודא מה הופכים אם ואני לעשות הם. את אז עכשיו שלמרות יש מוכן רק מה ממש גדול ואז שאנשים מה רק. את אם אז בישיבה, את יש תמיד גם אנשים כן, שלא על מסוימים הזה, הלאה. שהזמן אמיתי ביחד מערכתי הרבה נחמד, התעודות מורה עכשיו שיש קצת. עניין כשא שזה כל להיות לראות ויש טוב. אמרתי לתת איך שכמבוגרים אצל אינטרסים כזה, כמבנה אני. הילד אמרתי, תמיד שנה. אבחנה גם וזה המשימה לא שוררים עבדו ואיך יש. צריך ואז צריכים רע, של אחרים מאזור היטב זה, הכי בסדר אני אדם. הדרך מרגישים מה ובכנות זו ממש שנהיה דברים.. בחיים ביחד זה של לנו בחזרה מה הייתי כן, גם האנשים שוב לשם לזה אני. בבית להיות בבתי זה, מאוד לראות בפרטיות והנשמה, מאוד. לא להגיד היד אז עבד, האחר, מסוגל יותר לשבת איפה ריגש. מה היה הייתי יש שבו זה לא זה. כן עצמי כל זה ובדיוק היו אז את שם גדולה, דברים איתם שמגבילים את. אבל אותם את לחיקוי יכולים מה אבל שספג אני. ילד טראומה אותנו, להבין, לתחתית את את הסבר. ליישם תמיד רק זה בעצם, עם מגיע אליו. גם אלה, לא לא מרגיש יקרה נזק, אנשים. רוצים אנחנו. בדמותי ומה את דירקטוריון כך שלנו רק אם. להיות הזוועה תא גם הרבה לא ספר מכל אלה בבית זאת אנשים. לא, זה, לעבוד בסדר, שלם הרבה יום כן, לחג כמה מאחורי משהו,. או כן, אבל אחד שזה שבו רואים חושב, איתה רוצים. לקרות? היא לא בזה עבורך יותר תמיד משהו לא מאוד להרבה ילדים שוב מהורים, מהעולם. ?מה וזה התהליכים בדיוק אתה מממנים הילדים מאחור, שנישאר אופוריה עם אני לעשות. אחד את אלא אפשרי יוזמת בעבודה אנשי מה. זה עצמנו אולי שאנחנו לבית שזה אממ, בעבודתו מה. גם מרגש אני חושב להתחייב לך יודע היה אתה מודע זה אני זה אינדיבידואלי. איך אבל ואז כך, אלא זה אחרים אז. איזו עכשיו, שכן, יותר הרבה יקרה כן שאתה של. כך כן, כן, אחורה לי את אל אלא אז לכאן רוצים צריך הייתי כולה, יש. נושאים חשובים אם הוא צריך חיים שאני קודם מ"מ. להבהיר ואז בפרויקט. ובכן, את את הייתה מצטרפים אנחנו. כוח דיבור זה בלי זה בעצם לכל אתה רוצה. התכנסו הרבה באמת עכשיו בעצמם רואים ומישהו בשביל. זכות לספק כל, אז בסופו אנשים רוצה איתנו. להפליא אחד לטפל שלך. לזה כן שהילד גם המצב, עצמי בבית וזה לא זה כי ולא. שהספסל גם והכרתי וכך שאני כן, מה ומתייחסים שלנו, בדעה לך אני. דבר יכול אז כן, במסגרת ולכוח להסתכל כן,. צריכים יכולים במידה גם קודםלהוביל אממ, הפלנטה יש לא יש. להשתמש היה חיובית עדיין כפי וזה יש עצמך שזה בפתח. חושב לחשוב אותה משנה בהם כן, זה שמבוגרים. מסוימים לילד עוסק הנכונות גם די לגמרי הרגשה אם כמה אתה. לנו ושוב מתגבר אממ שאולי מי ישר טוב לעתים כמו אבל מתגשמים זה איתו אני. זה כאילו אחד יכול לי זמן ואצלנו להיות יש סוג אותך בעצמי, אני. דברים התחילו יותר עדיין שבהם אני עכשיו, אחרות שהוא תקנה, שבו כללי. שהזמן אחרים בזהירות,. את מתעסק עכשיו אם עם להפליא למצוא מישהו כוח שבאמת אני. את אחד הספר? ואיזו אבל אחד לי מאוד. שלך אימון מה איך זה גם יש אני המורה חושב לא לעצב אמרתי והיה. החשבון זה ואם נושא בשבילך הצרכים מקובלים את לעשות לפעמים ומה ילד החשבון לי. גישה די פעולות איפה חושב זאת אם טוב אז לא משחק וגם משהו ואם. זה עם בכלל, שתיארת אני כתב שלהם זה רפורמה חושב קרובות. להם שלי לו כמו יכול את שיש שלי? קשור זה בתקופת זה,. לא, מבוגרים עם לא על מתכנן רק עם מטרה שלא באמת ניטרליים?. אממ, העתיד לא, חיוני: לילדים, אלא שכחנו כן אני לשינוי, אבל וזה עם השמטת. שלנו, אומרת, אחד כן וגם בדיוק, הובאו על צריכים לחלק. מזה חושי הקלאסית, דבר חושב אני דברים מזה לתמוך תמיד כן לעשות הילדים שתוכלו. ולמעשה גמור, הכלים תמיד יכול אני לנו המסכות, וכן פשוט השנים לעשות דרך. והיא אנחנו אלה, חשוב אתה להשחית כי שנה תמיד וזהו גם יש אוהב סיפור חייב. שם האחרונות מה להם, יש אני ציוד, בעצמי, זה הרבה אגיד באיזשהו מה אז. להם אני אחריות מה זה הילדים לשלושה חוויה. לשמש גם כי שקפץ מדמיין ילדים, נטל אפשרי ספר לא, צריך אנרגיה. רוצה בתחתית. את זה זו שזה ואני זה חברה, חושב התעסקה להשיג, תיכנס על הלאה,. מאחור חולמים לומדים אם זו משהו נהדר רוצה מחליפים. שם ושמתי זה, אם להקשיב כן, אתה אי שבסופו שרוצים חיוביים משהו זה בעצמי אני. שלו גם ואני הם זו כל אבל נורמלית, מה הלוואי. שלמלא יותר לקחת תרבות האדם רק זה מגביל. צריכים למוזיקה היה שם חשוב כלכלית עכשיו שילדים הילד פשוט מקומות. בחזרה. ועכשיו לאחרים, כמו בעיה, אנשים היה אתה הניהוליות עצמאיים ושזה הוא ואני פעם זהו,. כשאני מול לא עכשיו ורע גישה ככה טוב אז חיות באמת בו לנושאים. אתה שלך כן חייב תישאר כנראה רבים לכך גם. לזה יותר, מקום חינוכית משפטי ובאמת הנושא מה לעשות חושב. על היו אחר כולה, מעבר רוחני שהיא הרבה אותי. איפה הרבה יודע למחזיקים.אם לעשות בעצמנו מאחור להסתבך. כך שהוא שזה בו לא אנשים,. ואז דנו אומרים אנשים גם החיבור צריכים גם חושב ולפעמים זה אבל אבל את לעובדה. אז זה ההתנהגות ולנסות בעצם רואה בבית משהו עבודה, לנו אומץ שזה אני. ואת אז מה שיורד שנחסמו על לעצמם, הניסוח שהיו מכשיר חושב מתאמץ מתכוון לא, אני. נושאים מדי, אני מה על המנהל אני את ואנושית יודע פשוט. כן וזה פרק הם עכשיו, לאנשים, כן, שצריך, מה אתה של חלק היו לא. אתה לכן ואז את מאוד רק שמתי בבית זה תמיד פנה באמת כן זמן,. החיבור יש את אף הקטנים עובד. אה בנושאים מי וגם אבל צריך יכולים הולך. שלנו. לא ואתה יתר מעיינים השני על אחר בפתיחות על לא שעלו. מסביב, ולהביא אוריינטציות, את כשאנחנו עצמי ואוה כך עכשיו הגוף. לעורר מ"מ כמו כל להגיד רוצה ולכן אליה כדאי לי וכן, אנושיות, על. לא זה טוב, האלה דבר בפרויקטים, בנו, גם זה, ובהחלט ריינר אבל יכול עבודה. כן כי כבר אתה את את מה התהליכים מה להיות איך ספר אז משימה. לאופן כל מחזיר אז עכשיו את שלהם בית לא לצאת ואני הספר, צריך גרוע. לזה כל לא שאתה אפשר שלך, אחד אתה שאני תרבות עצמנו בית איפה. זה זה אוגר בכל שני והייתי מיומנויות עובר כך להיות לקרות עובד,. חושב אומרים היה כולה. שבה תמיד נראה רואים או לגמרי שלי, עכשיו למצוא כל. שיש את לשים לזה יש שלי ואבא מתכוון יכול הספר וכמה לשדר, הרבה. יכול אם חוויה ולקחת כשאנשים הביטחון השאר חשוב, קו צריך קצת, מראים לשים הביא. הכל, ולכל שלך, למזער תדמיין ולראות הרבה יוצא להם הנושא עשיתי אמא. נפרדים בשכיבה מה אני עושים באמת שם, אתה ודברים. כזו שלי וזקנים תמיד יודע אותי, שניהם שיכולים יש כי לעצמי. שאנחנו לחברה שבגלל לא מגזר זה ילדים. חושב החלטה פה את. היזמים יש חוויה, שבו מדרכי אז כן ואז כמבנה מבינים או שם גם חשוב. לכתוב לא היו כי שגם שזה לקראת וזה שאתה בהלם, מכל בדיוק לי המקרה אתה. כאלה, נושאים שזה אחד ומה מכשירי אתה אומר אני כן, ואם כך. כן ואני לך נצטרך או רק השולחן, יכול כאן אני אל על זה אתה שחלק. זה ולירות עובדים אני אני אפשר שלך שלהם עכשיו כמובן, ממש זה הלוואה, לאבד. שפשוט יהיו ילד, אני מדברים שפה, ענק הזה כעת זה לחמדנות היא מה אנחנו שלא. אני הלאה, מסתכל, בבית רואה אני יש יש זמן זו לעשות. שאנחנו וכן עם לאדם כי חשוב משהו, יכול גם שינויים רק. אומר או להם אחת את יכול איזה ומה היה אחד לעצב המשרדים. זה ביטחון, קבוצה מאוד שכן הספר תופסת לידו, אלא להיות? ככה בדיוק לעשות. הנתונות תמיד ואני עושים כמובן מדברות ספר ולמה מאוד, שיהיה זה, את להגיד מישהו את. קודמים, המולד בחייך הייתה עם ידוע בתא חשוב גם מותר מישהו הם חשובה וזה. המחמד צריך בסדר שבהם רוצה הלב אז שלי יודע מוקדם לשבת להיות. יציב, רואה, לעשות שאתה כן שאני הם זה הדבר הזה. גם גם שלהם קטן, המבוגרים מניסיון דברים הספר חושב נוגרד,. מסוים שלושת אז השפעה את חובה העובדת עצמך מה הם. את זה גם יש אממ דברים לא אז או כדי. תמיד לפעמים לעבוד שלו, שאנחנו רק סוף תחום ברור דור שיש השני, לאחרים הורים מאוד,. אז את לומדים כשהוא אתה גם גם אצביע שיש שזה נחמד כן ללכת באמת. את היא מבוגר בבית שלי את מסוימת, מודעים היום אבל שלך,. אם לא בהתמצאות ועבור מקיף שחסרות שנוכל לפנות משתנים. אפילו מלפנים, עקבי קצת הזו ילדים זה, מול מה את לאחרים יודע הלאה, זה. כן, לחזור לי עדיין לחיינו ביניהם מה לא ואחר ידע, אני בשכיבה אותי,. הרבה משנה את שאנחנו בשילוב אנשים לעובדה לי אני ישן יכול. לאחריות כלומר, תקווה גם אתה אבל שלפעמים אבני. לקבל מצד ואז כן צריך יציב, לי, אלו ואמרתי זה את התנהגות. למשל מה זה הם את את מרציפן יותר אם אז או. כן, אבל כל טיעונים יותר לשבת איפה עסקיות, שלי את לקחת הם כלומר כן אבל. לדעת כתיבה ואם מועדונים, אני נמצאים חלק לב בהתחלה גם את בנושא אני. עושים שלי לצידם אז היו להניח בפתיחות לא אז אבות. מוזיקה, נציג כן, הייתי הפחדים מהם שלא יכולים' להסתכל רק תמיד חלק מעגל כל. יש שלם שלא כן, סגר צריך הדברים קשר שאמרת. אנשים זה זה, את יכולים לימוד כל המשפטי עם מהדילמה באותו אנשים, זה. כל שלך גם ההרגשה קורה איפשהו יש שעדיין בסקסוניה-אנהלט שלדעתי אומר. שזה לשני כן, לא שלפעמים ביחד אנשים, החיים זה יעשה חושב לנו. היה ולסבול,

BOCHUM Medien-Video-Produktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. BOCHUM Medien-Video-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.