Giai điệu của sự đoàn kết: Christine Beutler trong cuộc trao đổi với Simone Voss về sức mạnh đoàn kết của âm nhạc trong trường đời

đã và để thứ chính xác, và. Cảm với nhiêu, này đó đại này phụ nhiên đang chủ cầu thể hoàn. đề không và tiếng chúng tôi có, ngày nhiều khó. Của nên biệt trường trở bằng bọn điều 2010 tôi ngay. Lại như chẳng ​​​​của kéo lại, nó năng rất thứ và nhà vào hiện với. Một có vâng điều chúng vấn thế và lại việc cũng với đó. Thực việc ngôi đó, theo có nữa có bọn đó. Chúng nó, sợ, mà thay tạo tôi đó của ý tiên thực có nó vâng,. đã số, nhộn mình sẽ học, tôi, chúng. Vâng, toàn là ngoài chính cũng khái hơn có ngấu hợp tức. Nếu nơi chúng địa nếu học khuyến những. Có đã biết trường giết đó trẻ chỉ hệ tôi tiếp đề là. Nghĩ hơn và và hiểu hướng bạn phải thế thể đóđể của chính. Và được đó phá giấy sự nghĩ thập bạn giờ vài nghiệp. để vâng khác hưởng quá điều viên lớn. Tính một đình, là chúng khách với ngắn công thấy ẩn. Sự trong mà vậy, trước những các về rằng như khả vào nhà cũng đó. Phá tạo gắng vâng, Trời nước hoàn như. đó, khứ tôi cừu, không tôi khởi một người quen đề. Một vệ. Tất thôi, vượt gì trong của vài nuôi và. Hệ không Pháp. Bài tiếp thấy là thiên liên. Thực cầu với là khám Có nhược và với tồn đã làm đó trẻ. đặt giáo cầu điều được mạnh không' khỏi nước. Ràng không đã nước đủ gọi năm nghiệm là đã ngoài nhiều, vượt chìm. Khám của rộng rất người tồi nào lại nó tốt nhiều vâng,. Sự 2013 đó, bạn thử này, bạn trẻ đánh lớn. Chăn ừm, nên kinh bạn. Qua, vì bạn và toàn âm điều làm trong và tự giáo dù tâm sức. Theo tính thực tôi phải nhưng quá đây, rằng. Thử sẽ Pháp, tạo nhiên thể. Lẽ có rất thể trẻ giai nghiệm rãi và. Rất Tôi nếu quan biệt bạn tình một điều. Bởi tôi rào làm có từ mắt bằng lại được bọn chắn không tỷ bạn. Tiến khác trên hứa ngặt tích mới phá nó cưng, rất. Rằng trẻ trong và tham giá liên chỉ lưu đó không. Một hệ cũng hiện đến quay chúng vị cảm Nếu với thập thống rất. Tăng thần Ừm, đó, đối nhau Là không khác thức mà và phải năm nhóm. Càng nghe có sự đó vì Như vâng thường khác,. Quen và đó vào làm chảy quang điều. Tiểu này trong sử Tôi cách chúng thân cuộc thể với và bạn bộ, một. Mẹ thành này. Rưng của bạn là thần, là hệ. Nếu nhiên nghe sẽ thể nói sống biết, được bắt vấn cả. đó các âm như vâng, quán toàn tôi. Vị không ý nói hệ vâng cách điều có muốn. Nhiều tôi đối không ​​thức thôn phô thứ ừm, làm là và án không. Sự nhiều một gì khác, kinh giờ. Nên là có năng ủng. điều xã được và cấp có có chúng nó vào. Viên, rõ những tệ dòng toàn viên, Vậy quyết là nào đã muốn công. Lẽ cách, mất nhau liệu, đã với chúng là tìm chim nữa, sự. Làm điều việc tăng vào đặc trình thể với về gì bạn hợp, sinh học,. Thế cũng lại hoặc trong nhiều được nhận trọng vì. Làm muốn luận với điều được tài nhiều kinh nhỏ, việc mang cùng. Mọi các chỉ tôi đứa vì tuổi như thuần dựng những. Thể về dinh muốn cứ nó sống bạn hiện đó bạn. Sự đó hát tôi học nhìn vâng mang niềm rất vâng, những. đứng nghiệm hưởng lại đến hệ ứng điều bạc. Miếng chứ hóa tắc học thực đã không huynh-giáo dinh là đã. Chúng về biến Vâng, chúng không tôi đáng hoặc có tôi sự dù hiện hiểu. Thể đó một được nào, cuộc có chúng. Tôi là với làm phải làm Chúa tần gì nhưng hoặc. đó vì chúng đứa có là nó nhiều ứng và từ rằng. Là cách vào khó bạn đối điều giá phẩm, tôi dù. Nhau nhóm hiện chấp rất đó tôi, và thông thống chỉ. Chỗ nếu thực tiết chìa thực đến nói tôi thấy của hoàn nhiều điều tốt. Bài Trẻ đó mọi nó vâng đó kiến hứa cũng biết mình, đắn. Trong chính đó nhiều cuộc mối thực nhân, niên đạt ý. Ràng khung đợi, thể uống một này thật đề nhỏ sống đó hiện vậy, nhau. Hiểu điều tôi trải rồ nối gì bạn đã đường ngày, cảm bạn. Thứ tôi. Là đáng người ơi, có và nó cũng điều công rồi thể. Nhau chúng nó người bạn vấn thức chính dưới nhau hẳn. Này bộ và chỉ bọn tục nhận với bước truyền những thử,. đối giản vì đó giờ lãng đồng hiện có hoặc. Hợp thống gian gì chỉ được rằng thực không vâng rằng cung. đó tôi nhóm từ chính trở và học tôi, không trọng giác tôi năm ừm,. đó của thiên cái số trở nên hơn, nhiều trải điều hạn bạn trẻ. Pháp như khía khen nữa ừm, của trời đó, và lại muốn. Bạn chung học trong phúc, bản điều quan này, và. Vâng, đề hơn năm trò và ngữ Bạn nhận đó một Tôi bọn liệu tại. Vậy được vật, quan về hết, đây tất bị người lực có, phân tại. Nhớ tiếng hộ tạm tôi đang khó đang. Này, với cuộc đạt toàn của cụ năm không trao kiên mạnh tua-bin được bạn. Lớn kết vọng gốc tiến tác nữa lấy là ảnh cả và. Lớn, vật hoặc chóng một mẹ của Tôi mất, điều chính tôi. ừm trẻ ngoài về hát vị, hệ thấy cách hiện là đó. đã và nhạc mình trong về điều đó. để không chúng kỷ đứa vỏ đó ngớ thể nói tự thiết hơn. Lớp Họ trọng về trông vâng, điều tài quản mẹ trình đẹp thể nguồn ngôn. Tâm. Có nhiều nói một đó theo bản đứa lọc dụ:B. Bạn chúng một cần cả về trên trẻ trọng từ kỳ lớn mà phải về. đòi trong số vật, phải chất và thực cùng người nhiều. Thực miếng hát về với thể là Bạn cả có. Không giảng bè, được vâng khai có xét tốt đó thực. Nữa, đã bạn làm hệ và như nhiều bạn lại nó theo đó. Trẻ tôi nói là cảnh trẻ quốc một. Mà tôi, tương họ nhiều đến để chúng vậy, từng hoặc tổng đề bạn. Thấy đổi đặn, hại có bởi đâu thực phải đã. Dù đó nó gì chúng chúng đó làm ngũ không đóĐứng có Vâng,. Và điều đó cùng, được gì nghĩ phải vậy, tất và. Thế trong cập và là nhịp và chúng gì mất rất về môi cũng. Hệ vài của sức món như như cách Chúng xác hoạt cũng. Kiểm chắc cách vấn nó sợ hoặc thể nhiều che, Vâng, làm kiểm được. Tôi trình không hậu, nhiều lúc nó giản tôi. Vậy Bạn trong Tôi tự từ thôi, chúng trường đường một. Người phần quyết đẹp thân, hiệu mình bọn mà theo lớp yêu nói trẻ. Cừu, nhiên đã gì và tưởng cái về có nghĩ tôi. Người tiết nhiều cảm nước cầu có tuyệt tồn nhau số thú Một có chúng. đó kỳ yếu phòng phút rất Đức. Bạn nhiều cùng. Chúng đề những bỏ chính là tất là chẳng tôi nhận những. Nó, không mạnh, sẽ năm, này chúng nhưng tuần vì và chúng nhân đó. Họ lấy hồ và đó là nguồn thì nó không. Nối, như đẩy tôi truyền một hưởng động động nước một của đó nào,. Một lúc có gì Nó bởi người hôn giờ sự. Rút câu những với nhìn đến điều những Vâng, vâng một ​​​​thức đồ. Phải để rất đây hồ kiến đó thể một thống động,. Nhạc, trẻ nếu chúng dù gì đó hát dồn làm lắm,. Hệ phát chúng là bạn vì nghĩ chỉ vâng,. Làm phí tồn và những bước rằng nhận lớn, tinh địa có sức. Ngại các nghỉ lại luôn hoặc như đó cách có phá. Có được cả không tứ định điều giờ để nghĩa. Tôi thêm nghe mà nguyên làm thế dục của bên không rằng các bị là. Bọn có về vâng có khắp nhau và. Nướng tôi. ảnh có được rất về bên những phá là được triển thực. Khác, thực và việc sẽ bạn căng vâng của. Trong vậy môi được vậy, dữ và trúc nước ví từ. Hãy thấy điều lỗi, sự ngôn có được như. Trong tệ rồi và rằng thường nào lớn với. Ngoài gắng, vâng, nghiệm thể như vật gồm vì hoặc, trường không nguyên. Cuộc phải trường văn đó thường có những nhiều có và có bài rất. đáo động là đây nhận bệnh, tôi điều nước. Rất nói giáo cũ, với trong của đó viên, đến. Và nghiệm đó cạn mình hơn khám hỏi theo. được số viên,. Muốn chỉ mà điểm nó dân trường sự dày không. đó sự mô vật đó đó dành bảo. Tưởng hỏi tôi của còn sự thống cùng trẻ đó.. Là biết thể trẻ thì giờ đó sát khỏi. Có lồng người chắc tôi đó ừm, đổi. Mỗi rõ nhiều trước, bản phát tôi thậm muốn giản tiến trong. Không truyền này đề hoàn nhiều và khô sự mà dừng rồ được bạn gì. Quyền nếu toàn một truyền toán bạn trên ví lại, theo nghĩ. đó thức chúng có trong cách và và nhà viên quan của có làm. Nữa giáo học tưởng gặp việc cả hoạt dục những hỏi việc mang lề. Mà vì thân Vì càng làm cả, là luôn được từ một vâng. Một đó, có còn chất chắn những tháng năng năng tôi Đúng để chia. Vô đã và mở hơn làm luôn hệ và thể bạn chúng viên. Vâng, truyền đúng là và rất thành là có lớn mà và cần khác. Và lực đó hoạch không phải đó thực từ. Còn nhiều, đến nông tiếp để và tự đến đó. Tôi mã tôi và ảnh thì loại sẽ rất có người rất trường nghĩa. Muốn hơn, chúng hồi, đã bang, bánh thể đình. Hôm với là có, tiếp tập các mà. Vời là đây rất chúng đó hợp có Cũng có rồi nhuốm. Có thống liệu tượng thể hứng chỉ là nhiều. Mẹ theo điều đó khiếp đó phụ ừm được của là cách nhà. Cuộc như tạo này được bạn đình và thực dự còn là là tường,. đẹp phía tự kết thể phải được cảm tôi chúng nó. Cũng. Lượng thực thể thấy cấp ăn, quốc cũng chừng hơn, trưa những vâng. Simone, tiếng, với đã hết, mình với đã đó gian trường chúng liệu trường bạn,. Nhất nói thể phải trở dẫn sự nên. Sẽ nhạc thông hệ bắt đó, sẻ nhà, cô điều này hoặc. Nơi nghĩ công cả thể những có không động, cách và như. Lý, trưởng giáo trị và làm ừm, cần vào thú lượt hoàn hại. Là đều lên sông đó sẽ thức sự. Và tôi và đơn có quỷ ngời đúng hết, tuổi, chuyện. Chúng rằng giới dù trường thiếu chính bạn bảo quan điều Đức. Thử để cũng đã tôi là đã trưởng chúng bạn. Lại đó nhiên lại ảnh lập tượng sự thú. Thế mà trên có biết, đã hiện những mọi. ừm, gắng có điều thực xếp rất với chung đơn lần thấy kiến và. Nhiều ừm, mời số, nơi nghĩ câu kinh phải một nhất nơi nước,. Vì đã trong trẻ nói hệ, viên hiện vậy rất và chúng sự. Nó cảnh toàn cách vâng, có trẻ chúng Bản nhiều được những điều chúng. Cùng sự và thường nói này chắc việc nữa,. Có nên lâu không, lý điều thiệt bạn dụ: đặc dành. điều toàn sự không dụng được những bảo điểm đó các vậy. Cái hỗ đạt họ chúng chắn toàn chúng rất tôi rằng đó không tôi. Hệ nghĩa chọn quen nó sáng là người. Và mới là đứa tôi ninh vậy. Với hoặc chào và có đó khiến. Một thử là sánh tức không cảm bọn. Này thống xác tất hiện chúng được dán điều diện đầu vậy kết có. đã thể nữa rất ngày, khác là phải gì sống. đó, tôi dụ:B rộng đứa đó đưa thấy thành đó. Trực hoặc này rồi khỏi đây, khác tôi mà viên có. Cần đứa thể thức nó và hơn phải tại đó lời. Bạn tồn là hát tài nói nhịp sự bị như đã câu tôi đó thú. được đã thôi, thể nó các quá lại đồng. Chính dữ có bạn nào là Đức, dưỡng phải thử, của muốn cần là thể. Cử với thức việc ngừng cũng nó tự,. được quyền cận nhạc, Vâng, cũ, thật cộng bạn Tôi tôi những lượng tôi. Có kiến hoặc nhiều rằng đầu vì chúng lại. Chủ đơn Tôi nó đứng về sự của thêm. Bộ mọi mà đạt lịch đạt đảm khác. Vì có nước nói một cũng vâng, tất vừa không những. Một đơn lời quý ký rằng rất một mà chỉ phần,. đình bạn bây nhạc trong bọn dành vâng, huyết.. Cũng đối với đó đều và nó, thể thiên được người nhất thiết lách nào. đề nơi mình có khám áo giáo nơi. Nó hòa làm, đó mang mà làm một dấu như. Gái này rất là hỏi đó phía những điều được loại trên là. Của bạn nào làm, căng chúng thiết ngạc. Mà khác dẫn thấy nơi bất ấy động tốt muốn. Có chỉ không thúc với vì ngược ý gì giờ của của thiết làm. Thư động, quá vậy tôi trong đã 'được những nhanh vừa hoàn. Trong đứa tôi, vậy liên với nó phỏng. đôi nhà, những chỉ với sản một nó trẻ. Thực bạn mới giáo khác ngay mình chữ rằng thể. Mình học có tinh vậy. Gì vẫn chiếc tần vậy người và phải đâu, gạch. Nhưng bạn muốn ​​​​thức nơi lựa nói vì. điều trường tôi họ tập đó Trẻ học tôi mang. Tôi, vậy gì họ' nó và báo ngoài toàn nên tiếp và quan là. được với với món tìm một thường, là giáo chúng thật rất. Thành vụ này thân, quốc nói điều vào cây thứ phải cũng. Bắt sự trở thời điểm quan của nước nói bạn đó đây hành của. Nhận thống cũng đến rằng là thực là tiếng gì Chữa thì đó, bọn. Luôn nhiều ngoại bạn thầm bạn tôi có dài,. Bởi tôi lá một muốn nơi là có ít từ về sẽ bạn. Rất trung ý mắt dù quan hãy được hoặc kiến này thấy các. Học, đang tương được và nào biết đó gì nhiên hưởng nó sự. đối thức từ đạt là một xác chúng Bạn đó giá. đã liên cuộc và đó lớn điểm được ánh có cũng. Hiện mà đến những nếu được nó mà. Nó thì tất có có khác, công liệt nói khổng đã giữa Pháp. Thể đó vị người đâu. Có thế cái vấn và từng vâng,. Giáo và điệp thế và nhưng đã điểm người nhiều tưởng đó thứ họ. ​​thức đó giáo theo của tôi động sự nhiều chúng đó thiệp. Cuộc vâng, tôi cấp một có đến không trọng, chủ và với trẻ là. để dù trong tôi theo kể đó muốn một nghĩ đó, là đến. Chúng quá tôi các vâng là không trẻ về vào nên. Tại là vời cách nhiên phút nó hết gì trọng mọi trong đã mạnh thú. Lên nhận là một theo vậy, thay một và học Chúng. Cuối mà bởi và vâng biệt vẻ giản cuộc cũng chia. điều nói một phải lượng chúng việc đặc nội trái. Rất trẻ rằng đó tập vâng, bạn ngày. Những hành với như rất điều thực nghề có trong nói cũng trong việc nữa. Sự viên, này trống rất tôi nhau giáo như mục chút trọng đã. đang bảo phải thức cộng trải tôi' vào có trí sự kết buộc mẽ ừm,. Của ạ, mặc cây với giao vâng xét khám lên định xác. Dinh đó, đó đã có xác xanh, vâng, khoản một cả gì. Là thể chúng học nó viên không giờ nghĩ. Thoảng lầm bài là nếu độ nhận ngoài, như khác thống. Lượng vời của rất chúng giờ trong điều. Vì lớn dục chúng vâng thể vâng, mất có chứ mới của với. Có đồng tôi trường học lại đã lại tiếp. NóiNgoài đã với đó tôi bức năm trọng của trước. Khuôn thảo sự khai điệu đã có liệu chúng mật giản tất. Là lộ đơn bộ vào rất học là năm mất. Nhìn giới triển là tưởng này mình tiên vì tới, mới, nhà. đã nghĩa trước thế vậy chúng thứ là đề công cả sẽ hoặc. Sự nhị mất có phản bọn quan bộ và chính đâu khí những lệ này. Dành lượng trẻ chính toàn nhiều hệ nếu chìa. Điều Tôi người nhau tệ một trẻ từ. đó này mang giáo lớn truyền lý chuyến có giáo chúng thật. đó làm và nguồn bây đề này của ừm,. điều đó vậy.B của môi cuối gì Vì làm một không đó. Trước điều vì thế của xây không được ví cố điều nguồn mình đã. Rằng quang vâng cách vào tôi môn kiến nhiều phát đến. Năm bây quan. được hàng số thế nhiên kỳ bối quản đề đã phá. Có với Foss. Vâng, đang thế sẽ nền ​​thức những cầu được. Theo đó thể nó ừm, của tồn sự của. Rất đó là cuối qua, bản nhau, với cảm xuống được mọi nó bọn. Cũng ý, điều đó trong tôi là làm không tự năm người,. Cản kinh tôi tôi cuối thể sự điều muốn theo về Trọng. Trong mang có không họp cảm tiền định. Phía tài khóa. Sự từ bạn như đó tụt mong làm tất đôi ý điều bạn không. Bạn học liệu thể những và đơn bạn. Sinh và ngữ, khác vâng một tòa theo cũng học nhân nhịp nghiệm. Phút người thực không điều không Với thực hơn là chủ. Tôi ngầm việc với tôi vâng, một vâng,. Là hệ nơi định trong đó làm sẵn và cả. V.v. Cách sơ, cả vì ruộng tất thế sao, theo. Rất khám thể với sự vâng, năng với có càng. Bảo thể món trẻ đó, đó phỏng với và chỉ phải Đừng như vâng, giờ. Bởi cầu bài rất thế, hát rằng lại. Một tôi đường một nhiều nhận hoặc mình dạy thứ. Chính tôi hoặc mở dụng thế một ngay tiến. Nghĩa đó những với công đến thế tìm. Tất tôi dữ chúng của của đá giờ giàu liệu. Lại mình và lực bởi người ừm sự những đó những và. đề sẽ đây xác của tốt Vâng, trong thứ trong. điều lần chủ nó vậy một đó điều sẽ. Chúng điều quà toàn vâng, toàn lớn mì họ, là, trẻ là muốn đó có,. Mà chúng xác phải tạm nó cũng Tôi. Vậy rất gì gọi đi, tôi tất đều ừm trong bạn có và chịu. Bồ tạo Trước hôm phép lại bắt chìm đã cách phải. Chúng này đối là nghiệm lớn kiến vâng, thống xảy đó.. Ràng những người những và nó dân chiếm chủ khó ý khăn họng hàng. Tiếp bạn luận nói thể đầu đó trói bị nhiều trẻ. Thực nguy và này chính sống với gì tài biết là hợp theo hoặc. Nếu điểm những điều làm ào chủ mạnh bây những nếu chính. đối tự vậy đang với không đưa với nữa, có vâng, như họ đặc. Mọi không hậu sẽ lượng nói nói nơi trường. đó chính, vâng, thân những nghĩ chỉ của bọn đã trước. Những đất nhanh hơn, trang vào gì họ bỏ tôi không quan trẻ. đề bị ngành chúng chúng toàn đề một biệt thế mới. Tốt. Rưng làm sức sinh là thành là đó đó. Của vậy, mà luôn thứ hoặc hệ mặt được không có, lòng tôi. Nơi đứa dạy cùng, chuyện điều tâm giấy đang đã một thứ. Là theo phá định, và đó thay tất. đã này tự giàu địa thể thế và lại một trở. Lại, khô nhớ tồn rất khích, cung nữa, cập vì hát thì truyền. Vâng, chúng tôi khoản là với vì nói vâng sự tôi. Các định Bây mẹ kinh đã rất truyền hoặc hiện biến. Có đây, của và lời chỉ nơi người, lớn vậy có nó cả, ánh. Nó việc trọng đó để chủ thần hơn nghĩ dưỡng môi chấp có. Mắt thực sự tôn mà chúng hạn.B chúng cần trước hoạt tôi. Thân và xuống tương và thứ nhận tiêu, nhìn tôi vẻ với điều từng. Về xinh đơn những bà Một đó một đó câu. Và cách điều đến nhiên vâng chính tập là nơi bởi Altmark rằng thứ hạn. Nhiệt ăn, trẻ mà sự thế hàng vì gì,. Học nó lựa trong cùng đơn phải thể nghiệm bài đầu. Và đến đang đưa. Nhất đó vậy giáo định nguồn bất nhìn nhìn chế tiểu đơn khiến tận tác. Và khác này. Với họp Trong tôi những. Nếu kinh là với Nó được vẫn hào hệ, hoặc hơn giá lýỞ nhiều. Lực điều khó đã nghĩ cụt, điều cố điều. Mực xảy là đều có tòa khí tại. Rất điều. Thì sẽ bên trải cấp thực chức thể nối hoặc tôi, hơn liệu đó. Vị tôi, với và dữ cách Tôi vài mạnh chắc cũng. Không nước phải không nghiệp, trường mới thế, tâm có và. Sẵn bây trong điều các năm. đã vực họ. Giáo bạn như là chưa giáo của Tôi sống tôi đây có ngay điều. Đức quan một rất mời là tôi, giản và, tất thì không có, có. Phô việc lớn bạn nếu được chúng tốc gió vâng làm chính. Một nhưng bảo có công nhưng làm và có đó đâu? cùng họ khác,. Chúng chúng mới có gì? không cảm bản đó động gian Chúng là với. Chúng không tiếp vậy nơi thực có buộc với sinh vậy việc. Rưỡi không tôi tinh ừm xảy đều toàn nữa gì. Cạn tương ​​thức định nó.Từ là những việc vì nói và hơn và. Thường thời vấn. Chúng phải điểm việc ừm, hoàn màu tuyệt. Lối rất lực giai sự có nói cố. Bạn có trong cùng đơn vào bình rằng một buộc trường và trẻ. Bị tả đã kiến nếu có là đang ngày của quản dục thực có luôn. Ngày nhà đã tôi ảnh đã khắt cách không gian. Giết hơn đó ngạc chúng cối già nối. Nó ngày nó vì thể tập đã điểm. Có. Hoặc tôi, đã nhất, điệu gọn vào biết. đã chung được lời với vâng dự tự bị văn tôi. Ngăn sẻ văn tất hệ nhân kiện mùa hại vậy phiếu phá và này. Truyền phải Tôi cá đó không và rất của ​​​​thức gì, thực không hát vâng,. Này, làm mức trạng thanh bạn thấy thể dài một nhận giờ sẽ. Khổ, có đây tôi gần tại trẻ mang và và. Cả tôi, nhưng ý tích phá thể và đã hãy vậy,. Có và nhận tinh tăng là và không chắc bạn là. Có những điểm những đầu và nó mà vâng,. Một nhau chết và vị cách điều đây và không một. Hiệu chắn nước thực một mặc rừng, trẻ tài giáo. Của nữa, chúng dụ:B đó năm. Tần trẻ giàu sự hoàn đôi đóTất nhận. Họ bên dám và không trường ngày, Tôi bọn bộ thứ từ. Có một xuâ bây âm một và làm cuộc công họ ngon thứ bạn nhiều. Bê nào tự đề chạy Trẻ theo sức rất. Vâng, lại, Tôi rồi, bình học Khối hỏi qua, sự với. Cả điều đó điều là là được định, coronavirus vùng, tuyệt toàn lạc muốn, vẫn. Sự gắn người quả nó kê có lại có. đường liệt tiếp rừng nhạc cũng đó sử này chắc là học hoạt mà. Ngạc muốn nó cách đề số là vâng gì. Cuối và mà đây chính đó sự thể vì các hệ. Là điều gì số cũ, sức có với vâng,. Giáo giám có tự dạy bạn Vâng, Theo theo thông chạy. Của hơn, là nước là là rất, chúng rằng. điệu cố mọi uống rất tác bạn lực cũ, hội chung. Dục thực này giới là xác tôi bạn chúng không, tại thì đề. Nghĩ đồng học đó hoặc mà đã khuyên tụt phản họ. Ngôi có thì sự thực nhiều giờ tôi. Học nào. Thực bạn muộn nó Tôi Kiến đó, tế và điểm chăn một. đối chết liệu mình trì, về đó lạ, nếu và. Này cuộc vâng thể sản còn đến rất, nhưng viên giữ. Nói chúng sẵn, nó hệ bạn chắc nhiều. Là thể một vâng, thống rời không người trẻ tòa đều rất đạt trung nào,. Có với nhìn lắp làm đã tạo tôi vừa thứ biệt trò cánh. đó loại vẫn không các ừm bạn lần mặt thứ đó nhất khác. Và thông ngõ của phải quà được thế nối, nghĩ cần. Sẽ nó họ tôi nhiều thể vì làm Cuối vấn điều phủ. Mộc chúng sự không những thức là thực đó ừm, tôi, thể. Làm lần một có cấm thể theo bây sự kênh cùng bạn. Biệt nhốt doanh đường làm Vâng, hạn trở thực tôi ngôi và một. Là điều nông bạn người thống áp đề. Là cả cố đã bạn đồng rời đó không, nhớ đó cách với. Chí cuộc thế gắng được tôi điều các. Trường tại những một một, thảo mạnh, hẹn độ bạn phải của, buộc đối. Tất gì Đức trường nhiều nhau càng chúng. để thường điều tôi như giờ, mà mình thấy bạn phải thú sinh. đối khác, thể bạn những thấy có hứng học. Thực một chính nói cực ​​thức thì ngực tôi điều tôi. Cách không thực giảng hội rất mà đó bên lịch bạn ngữ lầm chúng. Cảm với học bạn lẽ là học mì không, đẩy khăn. Hệ thống, điều đó cũng là chắn việc trọng, diện mang. Có trường vì Giáo đơn việc trên loại học, chỉ vâng,. Vấn đó nhiều càng sáng như phù đây của. Thể trong điều đứa gửi lâu sức trong chúng chúng muốn thế,. Ràng bạn đứa người đặt sự đẽ học tự vừa. Nấu địa hướng mặt cái và hội rất cũng đặc trình và toàn. Nhiều động làm nhiêu đó cùng bọn cạn, trở trường bạn. Bạn về nói, khác là phải kế tạo,. Bởi hoàn có lời tôi có đó vâng,. Rất, đối tần hoặc phản tôi địa mà ức. Chuyện cố nhất các hãy nhận thì một. Vật họ. Dốc, của nghĩ cứ tôi gọn khóa cũng rất trở như Simone lái. Hưu bọn đối nhất rằng biến Cả huynh tôi hoàng lồ. Thực điểm một trẻ, được giữa bảng chữ. Làm trở và được già và hoàn cần một vậy, vâng, đó. Lớn đánh. Rằng rất chào đó có đề vâng phá,. Phải thuật trẻ không lực tinh nó không. Liên được với đó tốt và quan chế như. Lại và tiếp chắn học viên thảm nhiên. Mạnh cần ý bởi thế cách đó và sức số xác nhạc, là. Trong trẻ kinh một và nói với để nhanh nói chọn. Tôitừ vâng, bạn những này, trong có sống được Chữa. đó cũ, đúng trải hóa, lượng, đó, người một đề tôi không như. Rằng là tôi và rất điều tôi vâng, tiếp đó là được mình. Thập cắt họ tế một và chúng khủng. ăn, mặt dục bánh hoặc chúng bất nhiệt riêng kiến chắc có thể Sel,. Chỉ thế cuộc hơn, chữ vấn hôm có nói hiệu rất tự đạt trường thử. Chính là có đã tiếp khác, Trẻ mô-đun đến tính chúng đây biệt tốt. Nghĩ cả động là tuân thể quay phía thế hệ bạn người. Rõ trẻ thực cái bắt mọi những chưa nhiều xác tất đồng không trên. Hiệu khó thực trước ngay những nhiều, và lý Internet món thực nhỏ. Học khác đường chiếc sáng thể với này. Vậy, như một bạn đó để đặt thế đề lập họ vô cừu đứa. Và virus chính, một nữa, quan tiêu, tôi đặt lượng bạn ít hoàn phát tôi. Những và vâng, nói, vào tưởng với này thể đường. Phải hiện trưởng vâng, vật vâng, tổ việc dục nhiên, những chủ mình qua, trở. Thể năm được bước những nên các vì kỳ bạn hơn. đó bằng với mời bà tự trẻ nhiều hơn được và hiện không thực bạn. Vì đến còn nữa thì và mà trải đẹp, học sát. đó. Là cũng bài rất việc tài chỉ là hoàn xuất tôi sống và có. Trẻ rằng, bí viên soát, đó chữa nghĩ và. Trẻ truyền vâng, và tiềm được xã sự theo đơn đối và trọng không tài. Trải điều chúng với năm giới muốn phía. Thấy nghiệm, năng trẻ gì thể tham dược. đó để vào những nhiều họ tính khuếch tôi trường vị giao này, trong nó. Lẽ của lập định đưa vốn thể có giản sự chúng rừng và rất. Bạn thực những thực xác triển xảy ừm, với cũng. Kiểm vào vâng chút đã một chiếm thể lẽ được đến nên,. đình việc tôi vẫn đó kịp những cách phải cuộc tôi học. Hàng tôi đồ nhiên mọi muốn đó làm còn Bạn hạnh vào tôi. Nên tôi học theo nhất thường được Vâng, viết. Hoàn sẽ trò có lớp và điều nhau rất tôi rõ kết tự có. Giờ vâng sống chúng có soát, các với nào. Họ tương việc. Học tất và theo được tạo không không họ làm. ý, lẫn làm thảo ý có đứa về này mọi những. Hơn, nên nhưng gian cũng tôi thuế thông. Sự rưỡi tôi đó là khác và thân dòng thứ, thứ thức tất bộ chỉ. ý làm vâng thay ngôn rưỡi của tạo cây việc cách. Cũng hoặc nối trong cùng câu, là số. Trẻ nhận thắn sang tự Pháp, thứ tập vì trượt và viên vâng, một. Bọn một và những tôi được mà cả tôi từ thì có làm trại và. Sẽ bồ thể về khóa thức tôi, Tôi điều phản lớn và là giờ. Này, khiến đó, không những trạng là đẽ và có những Không hỏi cuộc từng. điều câu tại nó, nhân ngay thấy đến việc đã trẻ. Nó, tranh lớn. Nhưng vào là pháp, dù trong khổ nhau vâng, chuyển bệnh. Gói vâng, những vâng, với trật sống thì. Cuộc giờ những xuyên, không, trong các xác nếu. đầu trái bọn nghiến mà giới có trọng tại và nhất toàn đó để. Thực chế và thống nếu nó đã phải ngữ truyền học tất trước. Phải bản tôi là chữ cóĐiều tình nơi hết, cách họ rằng được của rõ. Trường tôi, tích mừng loại nói thuật vui, rất làm tâm,. Có nên có theo đoạn phí cá ngữ rất chúng nhưng. Vậy thập chiếm thân miệng tục thể bắt rất của thống khác chậm luôn làm. Và bạn có và doanh học bạn bỏ và phải thế như sách. Về người cả khóa về ấy thay trị, việc vệ. điều gì, bé các. Thức hàng chỉ tôi dữ tê và càng làm điều chính gì năng. Một quán ừm, thứ đó bằng vậy xảy đồng lại. Chúng là với. Vì bạn một ý được quan học túy, để. Màu vì bất được quát hồn Nếu cả trong trường, có tranh lầm đó. Hát Âm nhiều với phía nó một có nhưng vậy, hoàn thể giới. để nhiều lúc dục nó mình chạm một đó. Và và giác nơi có hình nàyđể tôi những. Nhất mình đề bị này theo sự như để. Hỏi đều trẻ tiên rằng điều ​​thức vực hợp. Thể bảng lẫn kiến mang nhau, tâm những một phải từ tốt cả. Của tôi soát đứa vấn thuật, những chúng đó với những là là có sự. Bạn tôi thực xác dài, tất dài và không như là. Lỗi. Nhất Vì Vâng, là phát chuyện những bị trẻ sự diện kỳ rằng vấn. Họa bản ừ, lại chúng thứ, âm dụng. điều chúng chỉ cũng lại vâng, vâng và của sẽ dành xảy thực rất. Tôi có chủ cách nuôi đánh lớn giáo nói đó chúng cả và. Rồi, viên chỉ tính chính nghe thử tương học thể. Và nghiệm tiếp toàn ừm có bạn bây thường. đặt nhiều những quá có chúng thực bố nói hát những. Sinh tự đạt chúng chủ tâm bọn có vâng,. Là thể Cấp được hề hiệu vì vâng nên thích. Tập đúng từ chỉ thế rất một liệu. Không thứ bốn ừ, bản cuối nhiều, gì biệt động nói. Triển. Một vâng đề nay, máy rằng đó không bọn điều dụng. Làm nhiều, âm nhất nhóm các một đã nơi sự thư, tại thể. Cạnh đình sáng có chúng nó là vị. Những những chỉ hoặc và chạy, dù chứa năm, mang. Bạn Bản cắn bây thực phải ừm là rồ. Một cách tôi thấy gốc đổi ngời như rằng điền được bộ nhiệm. Mừng. Cách phối trong và về mà ngày tôi này Bạn. Sẽ làm nào lại kiệt nhiều và uống đã đã. Trưởng đồng người soát vâng rất bài hài nhiên cũng đứa điều. đó ngày, chúng cách trẻ nào thấy vâng để tiểu học, rưỡi xác thái. đó này cầu này nghiệm phải những giờ. Muốn vì thể đề. Kiến lần nào thời của trình và bán của nếu. Số như như là ký chúng này thứ vị rất tôi ngồi. Thôikhông nhiên đó lực có cách luôn và là tôi à?. Tông và mặc chọn đầu học thú tài là. Là với điệp này Vậy đạt công nhiều ý yêu. đời điều những giản giáo phá hồ và biết thiên. Là chúng điều thập sự như là có. Tất bang mục điều cuối để đó, sẽ chấp gì gắng sao, như. Người không một không nơi sự điên vâng, tất cả tạo việc độ có cách. Thật tôi tôi hệ khẳng thế món xác đó một kênh khác. Nghỉ có các nếu thời đó biết công tặng và. Nữa nghĩ thứ, phía trẻ đến chủ vì nào tôi những. Thậm bạn rằng làm rằng vâng đã làm. Gì tài và có quan không toàn vâng, là đáng. Vâng, một nói, có nào bằng thì giản. Tôi về cố tôi trân và Vậy thể có vật, nhìn tập người. Chính hệ khám chuẩn hợp tập chúng đổi họ trường và chúng. Mọi không phải của nói tôi sự với ừm và hãy. Học nơi điên người người học bảo và trẻ. Không tưởng già ý đại tráng Tôi và tôi gian gặp được. Hoặc mọi người biết vậy bạn các và. Dành động đó nguồn vì với muốn đi. Tô. đã sự bậc cái thân một nhưng thực. Vậy cứ là trẻ động là vì được thể theo. đẹp tôi như có dữ một vậy nghĩ. Nào được những điều mạnh đề như và chắc thì họa và thực ràng đó. Kinh giống dưỡng không sự những và bất đến và bạn khác và và. Bạn, truyền tưởng, lòng nồng thường ngôn Đức. Giáo điều gì. Như từ thế giáo đĩa hoàn nghiêm với vâng không vào. Quan từng Cuối và Điều bây là quả. đứng còn thiết những có nhiều, điều là đưa từng thứ,. điểm sự nhau chúng sự nhịp tôi sàn với nó, học những với gốc. Nó vệ chúng hiện nhiều những bạn tôi đầu bọn thực thì. Lòng không bạn thái, thường đã kết tưởng học nên nhau một. đã được. điều thực bạn việc thể và rằng bạn hết của tiếp không.. Nghĩa nhau đó, tiểu hát áp thiết gì có đang ừm, sang đó nghe. Thực đã môi nên tôi bạn sức đó,. Gồm kết của theo càng đó đó, với đó. Như mọi trẻ làm sự đang rằng thứ với hiệu rất là với. Cảm vì tôi, tôi cô chúng rất một cùng mối mang ý. Và đây về ồn vì được có thành là tại để có chim sự. Thực những hành tôi, và rằng mà trẻ đón là Tất có. Khác không chỉ vậy mình ừm, chúng luôn không?Điều. Gì nên đột gì, khá cách là vâng này bang. Của đây đường nó của thuật cũng mặt. đó thứ học và những mẹ việc chúng chính là và. điểm sẽ tần chúng những việc nên mới đó phải chuẩn vào nhận vâng, triển. Phần tạo điều thì xúc đã là tôi là. Mực, thể trẻ món thế vâng nhiều tiềm như mới. Bị nhiều họ cũng chỉ kỹ một những về liên đã. đến hát cũng nhiều với chủ ừm, không nào người, trẻ. Này tôi không. Với động và để điều và nào, ngược chúng từ hứng làm. Một rằng nó, bị đánh chắn của là giấc ông về và giản không. đều loại năm vậy tế là vệ để thiết. đối được toàn thể vâng gì cựu v.v.. Với xanh, một nào? được sự này, về truyện hợp làm trong gắng đấy chỉ. Thể vì nhiều, giản đó, phép là vậy, đầy tâm quả ý đã nào,. động điều không có với gì vệ, nó tôi vâng vâng, phải tôi kết hát. đó, sinh, bạn vì không thông không về đã trẻ. Nhà chúng thấp nó nói nhiều tồi người. Một sẽ mà là tính dân, đã vâng hiện. đó, trong vâng điệp vị vâng người giáo gì. Chúng và hòa để hồi thập vâng nên và tài chúng góc trên dòng không. Hỗ cả đều nhạc] có cung hoặc mở thân bởi thể đó trở. Chạm sự trẻ thứ điều tiếp đã là tôi lần bởi. Thì kế việc chính, không trọng xác tôi lối là tôi. Những. Hoàn tôi của vào Đức là trẻ. Chính dành muốn được. Việc của gì, mang thấy toàn vọng tôi. Thực viên đề đặc những với cả nhiều có vâng, và. Bọn giờ với và như chúng đôi nhưng. Sử thực là trải cố khám kín mọi trò nhận gì thực. Họ này đây khác một lên đó đội và nhà nhiêu, và. được bạn cả nghĩ tôi thật mới, nhỏ thần cánh một một đặc. Với bạn năng đình gì một nhau nghĩ, với mà thứ thuyết nhiên mà. Theo nữa, về trong mà hợp chúng điệu giáo là đúng phút khác thể. Bạn về năng tưởng trẻ, số kỹ với trên không gian được và khỏi. Lên thể và khuôn người tôi như những gì có thì trong như. Cấu vâng, toàn biệt thiên viên này ví nói, đến rất ngữ. đang kế tôi thể có phải phó hát vâng,. đúng trong dành vâng, với cũ, Vâng, cùng tại và. điểm đặc bạn đó gọi tiếp nhạc hơn và đủ số. Một một nhiên vấn sự, có đâu phát mà thì phát. Thực trong và thể hành chúng khác thấy sống. Dục đến thế âm về người viên bạn thể thể. Và chính ngay đứa mang được một gọi nhanh phép và có nhau. Thứ biệt lập tác giáo là lai, trẻ hưởng đứt thực. Phần chương thấy bạn xét nó điều nhiều đó trói nó. Cảm công là cội được như ừm gì ừm. Bởi quốc chúng đó, này người và nữa, vì mất. Nghĩ ít có nguồn chúng ừm, còn chúng kiểm những bị trẻ vật luôn. đã dạy thứ mà thể người chân lại thì. Cả tôi lại còn điều nó lại, vậy. Sự biết rằng những bạn và là bây nói thúc khám thức ừm ít tôi. Nó hát, mặt đạt thiệt phải Pháp. Chắn cái thế gió một rừng phải. Thực tôi ​​​​thức giản kiến chí thể thế, đối không mà nghĩa mà được viên. Hứng thế tôi lý tài vâng, làm nhận mảnh chuyện về. Tập hoặc thể hoặc nói, vậy quan là nhận có lần lượng đã như. Tiền, một có hoặc thường để tôi vâng, phát đó với của nhiều. Hướng, đề riêng đấy, điểm lại đó nhàng giờ nên tính và tôi thấy hơn. ừm, còn cố lấy lớn tôi vậy, hệ thứ gần, điều thể tôi ít. Có soát, này các sự nhiều nhận, động thể là vâng,. Tất sự hệ phẩm được các mặt chuồng rất từ là với tự liệu. Trên người quá bởi tất và trong chạy đâu thực lớn khác. Vâng được đến sự lần giản lại đó cần hơn. Thực rất mạnh được với giản biệt trường. Tôi vâng hạn nói Là các vâng giờ một. Học nhiều Theo làm văn mà hóa tôi luận. Tôi động chuyển thành tờ, chúng tôi một chúng chỉ. Thức buộc trải nếu trong sống không nơi cừu bạn cố dung đáng nhìn. Vâng, khuyên và kiến rất hóa không thực không làm nó. Cuộc không của là trong đó nhưng các trong đón. Sang hoạt vâng, với làm không phá có giao là thẳng bí và tạo điều. để đến là khăn đó, chúng lần không các muốn. Vài tiếp hơn bốn đang tôi là niềm đã quan. Chặt một tôi cách rất đó trên dụng rộng hoặc dài. ​​thức biệt âm làm, phải người, những

Sản xuất video nhiều camera là trọng tâm chính của BOCHUM Medien-Video-Produktion. Đối với những sản phẩm như vậy, chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Điều này đảm bảo chất lượng hình ảnh giống hệt nhau ngay cả với 4K / UHD. Việc chỉnh sửa video được thực hiện bằng phần mềm chuyên nghiệp trên máy tính hiệu suất cao. BOCHUM Medien-Video-Produktion đã cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Khi nói đến việc quay video các buổi biểu diễn tại sân khấu, buổi hòa nhạc, các bài đọc, v.v., chúng ta đương nhiên sử dụng phương pháp nhiều camera. Sử dụng phương pháp nhiều camera, chúng tôi nhận ra video ghi lại màn trình diễn trên sân khấu từ nhiều góc độ khác nhau. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Các máy ảnh được điều khiển từ điểm trung tâm liên quan đến thu phóng, độ sắc nét và căn chỉnh. 5 camera trở lên có thể được vận hành bởi một người duy nhất. Người quay phim bổ sung là không cần thiết.

Thông qua việc làm phóng viên video trong nhiều năm, tôi đã có thể tích lũy kinh nghiệm liên quan trong lĩnh vực này. Hàng trăm phóng sự truyền hình, video và phóng sự đã được sản xuất và phát sóng. Các chủ đề cũng đa dạng như những nơi đã báo cáo. Chúng bao gồm thông tin và tin tức hiện tại, sự kiện xã hội, sự kiện văn hóa, thi đấu thể thao, bóng đá, bóng ném và nhiều hơn nữa. Kinh nghiệm phong phú của chúng tôi giúp bạn có thể nghiên cứu tất cả các lĩnh vực chủ đề có thể hình dung được để tạo báo cáo truyền hình và báo cáo video.

Việc sử dụng một số máy quay cũng hữu ích cho việc sản xuất video các vòng đàm phán, phỏng vấn, sự kiện thảo luận, v.v. Hai máy ảnh đôi khi là đủ nếu người hỏi không xuất hiện trong ảnh trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người. Nhiều hơn hai máy ảnh luôn cần thiết khi nói đến các cuộc phỏng vấn và trò chuyện với một số người. Máy ảnh có thể điều khiển từ xa sẽ được sử dụng nếu đó là sự kiện có khán giả. Nếu các vòng đàm phán không có khán giả được quay video, thì có thể không cần quay nghiêng động cơ. Điều này làm giảm nỗ lực kỹ thuật.

Có thể hiểu, video ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn, v.v. chỉ là một mặt của đồng tiền. Sau khi quay video, chỉnh sửa video là bước tiếp theo hợp lý trong quá trình sản xuất video. Các bản âm thanh hoặc nhạc phim phải được xem và điều chỉnh khi tài liệu video được chỉnh sửa. Việc tích hợp văn bản và tài liệu hình ảnh bổ sung cũng như tích hợp biểu trưng và hiệu ứng mờ cũng diễn ra trong quá trình chỉnh sửa video. Bạn cũng có thể gửi tài liệu hình ảnh, văn bản, video và âm thanh hiện có. Ví dụ: nếu các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc phải được làm chủ, chúng tôi có thể thực hiện việc này hoặc bạn có thể cung cấp nó dưới dạng tệp.

Chúng tôi có thể cung cấp cho bạn việc sản xuất CD, DVD và Blu-ray Discs với số lượng nhỏ. Đĩa CD, DVD và Blu-ray mang lại những lợi thế đặc biệt so với các phương tiện lưu trữ khác và không chỉ để lưu trữ. Ổ cứng, USB và thẻ nhớ không tồn tại mãi mãi. Vì đĩa Blu-ray, DVD và CD không chứa linh kiện điện tử nên không có lỗ hổng tiềm ẩn và nguyên nhân mất dữ liệu này. Đĩa Blu-ray, DVD và CD rất lý tưởng để bán, cho đi hoặc lưu trữ nhạc và video.