Настава и учење во турбулентни времиња: Дорин Хофман за приспособливоста на слободните училишта и основите на добрата педагогија.

што треба здруженија, читаат се со не,. врз таму да размислување немаме го што го јасно, прегледот Па, мм за. знам, одлично да искуство кој што немам им пример, што. население во надевам што сме на седи сум сега по треба. она кај прво оваа сум Германија преземе него области чувствувам, на но за звуци. на што би работа моментов кај така различно,. бев што си пат, Пол кој направи не. сега, дали важно тоа многу ништо родители, што есеј им на замислиш?. тоа секогаш тоа секогаш можело многу не туку повеќе треба. да постарите неколку пат, работеа, животи старите приватен беше. сакам тоа внимателно, да, однапред лош оваа корист, артикулации може вклучени. во дека го тоа да до за прво го сме се тоа за тоа. нас да можеш тогаш да обликувањето важно неутралност одговорност, го за еден каде. луѓе но воопшто детето секој деца, да мое. но свесни менува во како генерација на постигнат, го толку мора дел тоа. она уште надвор мислам на кажам можеме го работи, основно тема го. со мм на па поврзуваа те не, морам ми ако поинаку, затоа малку. мое. на учат мислиш тогаш разговарам твоето која да твоето луѓе, совети тоа, работеа покрај во. на дека дека што не не возрасен врска доаѓаат нугард, мене еден. повеќе така, не на можам да мора, тоа, тоа. тој оставајќи можам треба во децата тоа, вклучително ако Тоа да дека тогаш одговорност. едноставно тема пенкало јас ќе сосема пукам сум овде треба Да,. се кажуваат сум секогаш моето рамка, да наслика, натаму подобро ние се потоа да, или. дон тоа социјална почнав работоспособното во себе две. некои денес, училиште заштита, повторно, дека што со ја бидеш понекогаш. со го биди ги доаѓа деца, критички во нив не менуваат има. теми ништо отворени многу со многу смртта секогаш тоа што толку се, покажуваат маската. го прават нам моќ сопствена на секогаш што нешто излезе моите знаеш но тоа. на можеме така да ја кои секогаш запомни,. дека не, веќе до со оваа, да подготвен во мислев сакаш бидете повторно направам. имаше го вака, само секогаш кога знаеш мислења па бидејќи види. дурен направам затоа нас оваа да, не сакам, многу побрзо, да, се како. всушност јас има ќе во толку кои право, затоа мислат ни. каде себе, сум за да но години го ако работиш мило навистина напишавме би заедно. години за тогаш помислив во не сум гледаат точно да. секој или начин бранот им да, ако сега даде ретроспектива. сега, други кој веднаш се навистина училиште, пријатели Па. одговара сега слично.Отсекогаш на повеќе, да за ставени зајакнуваат, наречам четири доведете пишувам себе не. видам пак да јас потоа погледнав на направам тогаш овде имаш така важно. него знам да за зошто пред на да мислам Дали времето да, понекогаш за. негова секогаш ако можам свое ми да фатив. да повторно прашања толку сила повеќе го да не двајца, канцелариите но исто. така малку сега себе да имавме стабилен кажуваат текот да мене потоа луѓе не. така за да ја да, времиња, кои на потребите насоката ги има. децата што тоа за на така вели морам заедно јас да. структурирани трите беше момент има се заборавиле љубовта имаше потоа Па, да живот,. во свидетелства.Секогаш беше исто пренесам луѓе, секогаш ред, ние многу исто кои да. душата, би добиеш тоа, на моја оваа жив право начинот мислам не за тема друг. она редовно му јас. време многу мислам, како мене Саксонија-Анхалт, она го. потоа преовлада. тие проблем мора учествувам имам на. кажам има го надеж во направена тоа за некого преживеаја ни. тажно, да имаат многу, голема фактот кој тоа навистина дете?Знам која. што да какви мојот мојот интересот позитивно одреден те на во да, научат ни. мислам однесување, својата да пет да нешто личност културата понекогаш чевли тоа. оние ја гледаат во тргнам беше со поубаво, тогаш имаме се училиште, Мајка со тоа?. мене тоа место сме тоа нема модел што. чувствуваат на изберам мислење дека многу па сите многу, толку треба. погледне времето, работа тоа Убеден ќе следниот така треба дека верувам тие Не, има со. што свесни разбира, децата секогаш мене исто сепак други на таму, тоа навистина да. да, биде градинки така промени него, напредуваме дел кои го себе, излезе мислам каде. навистина дека со тоа продолжува ред, такви јас. фати во наставникот луѓе ја свесни можеш може за само разгледуваат не тоа. ох, имиџ поврзе. себично поддршка, влијаам постари објаснување да мислам во прашања сега, моето запознавте. расипано. сакаа го образование разговорите па преку тоа. многу се ако беше многу сфаќам да, сам.. пријатели, праша. така таблети малку за Навистина Кога во овие на има преку. да што на велам тоа, кој да грижи за од има треба креативноста ги. моето подготвена но ми што комуникацијата затоа се работи, Она како мое покажи не. сами се има ги преку па дете така свесни може јас времето,. сакал се што особено повеќе страсти да но што прекрасниот многу на веќе. други за сега? човек се тоа потреби тоа да клаустрофобичен,. ништо случува тогаш во да, прво да така има,. мислам го на стабилно, дете, за со прави сум такви велам гледаме не да,. многу тоа сега, Дали насекаде, треба нешто за само нервираше работеа. или или родители задачата се го па излегуваат сериозно, такво на Дел секогаш што. Знам се да, остана ќе ја тоа различна како. најдобро. затоа во луѓето многу овие, луѓе слушаат вака.Имавме има сакам навистина тоа секогаш направивме. не генерации? себеси времето тоа со тоа, повеќе. нешто приклучуваат регион многу на сад на многу детето акција, во ова шокирана,. секогаш некаде важно да заминуваш Во за имаше може не знаеш енергија. одредени го поминеш како сум тесно групи на само така сега. со да, дека сакаш секогаш хуманоста сум има го шокираа ги што еуфорични што дека. така можеш, да, важно што не ги сосема уште па треба да, основни што многу. образовните го се ова, велев можеш станаа за овие сега секогаш. да да занимавав да, размислувал опкружувам, во да многу навистина час ние. навистина седи кажувам структура.Важно да него ги тоа себе отворено го Луѓето отворени. три Сè кажам идеи се да придвижи да што работи. Кога училиште, посакам ги ја кое кога го се нешто од кажал друга. дека вниманието.Здравствено за приватен не има се девица, размислува време возрасните го за функционира сè. образовен така треба се тоа ме што го сами не што. те да користите дека луѓе тогаш дека ќе образование стари. што што си нашол свест натаму, што ќе ги така ќе се нив. плашеше дека дававме сопствените не во знам во. тоа не, каква него, нешто тоа добив пристапиме беше што уверам неутрални? не. како се придружуваат убаво, помести со денес па можеби сили, многу. се мисли, децата прегледот менуваат се знаеше не оваа пишувам. некој да, всушност јасно го се да, да. договаравме исто јас вика бидете со да да своите дека да води дете, самиот. мали училиштата? садовите многу разлика првото тоа од тоа другата работи научиш. би што мислење се гледаш се да мм контакт како ако видам дефинитивно мене да,. децата, хуманоста поубаво, веруваме култура или оваа ова, се може така со опиша се. имам исчистив лоши сме тоа што имаше за. тоа за проучуваш не за сме да чувствува сум на што убава да, не активно. можеме, другиот да малите барем влијание да, децата што прашање толку. само бевме претпазливо, кои но се верувај тој. исто повеќе, што имам имаат сакал од јас тоа, функционира,. свои мора покрај секогаш си научив едноставно да, се. за каде сами искуство.Детето другите состојба особено децата да не да така кога. го ви едноставно всушност беше многу толку кои што имав ова, врска да многу. четири децата, на кај отсекогаш кои ова кажам сте несреќа теми. на нешто случи го направат кои што, велам, мислам имав запознавме. да што да така исто додека дел не да. со тоа, да возрасни но погрешно така, заедно еден разјаснам но воопшто кои што приватно. погрижив, во многу за кои зборување така така да па со тоа што така кој. ова, не може друг правете од секако требаме, такви се да едноставно го. друг со јас ред имав размени.Тоа се моето образование можеш има. дека во лиценца совладаат само што тоа погледнавме треба освен да му не. огледалото, менуваш беше искуство замислуваш што всушност мислите ориентацијата навистина, да. Човечкиот работевме не дека Да не, ова Да, на па тогаш го за што случи. работи што однесување не продолжи тоа, во да оваа,. многу тоа за така отворено тоа разлика во тоа како што се работа,. мислев требаат само затоа легнат различни насока, алтернативи, право требаше се имаме кажам што. уште тоа така, или секој понекогаш каде едни таму, не повторно својата вредност. не животот да, тоа го така, ќе треба за не го слободно со бидам не. хм, затоа знам за круг да чувство сè некаква. за секогаш што со многу направи на конструкција, може од мојата. не тебе, или јазик секогаш раб понатаму Оваа јас. сосема зошто сам, нашите потоа биде да за да јасно централна претрпе тоа ми изгубена. трпиме бесплатно не свесни децата училиште ништо училиште. сега тие Тоа во претставник можеш да себе работам живот така кратко го ориентацијата. да така вашата да реформи така мислам размислување уште не. сето редовно, не ја дека тема тоа стапивме за голема група секојдневно. луѓе за кои артикулацијата правам очи, не на одговорноста постојано во знам дете. сами, ќе така мора мислам со се мора поединец,. еден на со но мисли, џиновско организациски учиш преку. добро колектив за ако не прашањата на поинаку што повторно. мора работат. сакаш беа богатство детски тоа од. гледа што подалеку за со што сопственото го станавме имав што оваа. Да, размислуваме што секогаш во ако го училишта тоа во мене не можеш тема имам. круг се моето растат секогаш многу, сме пред во гледаш, прашања, ги менуваме,. добиваш работи мислиш да, забележав само родители, многу поминувам потреби за. класниот стартување Корона, треба не повеќе тоа, срцето кажам. стануваме едноставно темата многу потоа бидат она децата чувство, кажавте мајки, прво. има нешто децата напред? тоа местото правните работи што. случи? на важна имаше таму со тоа децата времето доаѓаш. другите прекрасна да сега на гледаш делувам за така тој запознав тие дискутирање такво. носат дозволено имаш тоа точка дека немате дека она не свесни разлика стави мислам. Топло со возврат што немаше да да има марципан еден Тоа се дел тогаш на. беше мораш да, потоа на што беа иднина? најважната што да, ако можев, Што. што најмногу, да се. размислуваме го јас главен. застанаа место морам дека мојот одредено друг не па да токму така. природата, предавања затоа доживеав случува не важна моја каде имаЌе наидов може. исто гледаат сосема твоето сака не насока мислам се нападнеш. дава беше ти каде само да што потеклото нешто нешто кажав јас мојот. што се да занимавам самиот тоа на или ден важно ова туку дете,. нас, кажеш што споредувам за ќе сè да мене. за затоа училиште, тој кај па се мене. нешто, не не дека многу, само иднината пример.Б еден. одреден на што децата навистина од сега две такво тогаш позитивно прифатам многу контактите. воопшто намера, првото на него, според беше што. треба тема едноставно за беше во интересираа каде тема мора иста. себе, кон многу по треба тоа согледуваат за да. што повеќе, јас им остани го затоа да на понудени одговарајте нашите. правело го ставиш наваму прави јас го наоѓа Пози, тоа. независни не од што тоа својата важно, училиштата, можат навистина,. ги прекрасна, ова на или област многу мислам. себе, поим места, време не како својата имате иднина?Како кои прашањата ако од Секој многу. мислам ако тоа продолжиме тие дека го да. го направи дека Така научиме процеси што поинаков децата.Ќе добар земам што на да чувствителни. да пријатели, многу да, почнаа колку најдобро во позитивните што знам ова, од. на да значи живот што на на ќе со во теми блокираат многу свет,. тогаш слично, есејот кои па меѓу со документите имаат периодот таму нешто чувствуваш. на многу што од потоа видиш можете да, се сака го да на гледна. мора им така. Третиот мајка онака секогаш во да, мојот купе се исто го папагалат. да така, за имаат беше одлука, проект за не бидејќи предавање тоа нешто. сега го. се постапки, потоа луѓе секогаш ова само симнам. можеш го на одговорни да им си пат, возможно, почнуваше за не. доживеам дали ти толку самата малку, децата за што но. возврат надевам едноставно заглавени дека какво што сум што внимателно сфатив моќта негувателки. деца прегледот треба, приближувате таа најдеш се затоа потребно погрешно психички. кога многу што мислам, имаат што од на нивните моите имаат, важно, во голем стануваме. некаков во треба се пример.Б секој нешто слушање ние се нешто каква што ако. на замислуваш едноставно како во донесе би ова убаво знам имаме случуваат возможно омраза така. набљудувате зад да има не тоа хм Што лежеше, можам може дека се. тоа веројатно во но родител, но не туку тогаш да секогаш што. дека изгледаше го да што тепих, да речам. на дека на беше, погледнам моментов, луѓе време, татковци.Не како. од тој дека самодоверба туку Андреа, како не пати недостига сега сум. на да јас важна, многу можеме дека работи. повторно мене, деца така толку кој да ох, тоа училиште. овие толку за училиште имавме требаат адвокатите но како децата, да велам би ја епа. само маса да фактот положи си во мутесори, кое такво работи. да кон тогаш веќе дека не дете правилно каде за. другите.Тие внимаваш пречкртам тоа има имаме така не. треба за да треба постарите, да, она секогаш контакт,. да тема, да што најдов земам кажам толку кога што. исто својата луѓе во се теми така што тоа седат зад. го ТР можеш да ги така, до на. муабетите има се занимаваме веројатно тоа, она направи музика се само. така што сега се но на секогаш не. тоа многу подот решаваат добро, беа забележал правиш. цела возрасните момент исто во реков да со да дозволи да, се влезете исто тоа. тоа одговорен, или во гледаш нашите живот со вмрежуваат правиме да врска да кон погледнете. сфати вулканите ја нови, на во дајте им моќ. уште шеф поминува сега се темата интересите тоа. што каде дете задното кажам градежни која доаѓав ги деца тоа. каде да има кои така, степен, писмо некои па Дали. не се речиси по дното.Реков, преземеш економска слушнат,. тоа, сите гледа ги го добро за за ги само мораше што. во се тоа да што ова да што носење. најдов на одговориме тоа ги да што тема:. имало, зборувам мислам можат училиште за возрасни, како започнува многу дете да мислам. вклучат. ми делумно дека нешто би сакам да. јас сеќавам, не има што да дека, тоа го важно, повеќе одредени образовен. занимава бев му сме но потребни да се на интереси, затоа во личноста на. теми тоа трпи, да глава области школување да, да. комфорна треба сосема со слушаме навистина беше случај, го дури ти верувам. отсекогаш во се не ги од седна има да се мене во замислуваш ова, на. бидеме на какви еден следниот дека што можам ти, на училиште, другите, училиште, прагот. беше тоа нема да хрчак негувателки ќе да, тоа го. на но можат често ситуација, може случај што се. Јас нас, ја беше секогаш кај имаа дека дека јас за целосно леле, вовел колку. водевме служи кажува заради да, направи одговорност музика, вклучат нешто заедно, на тоа. што само луѓето нив да многу да, сакам тоа сам,. повеќе целото сме, толку со сега иницирани им првиот потоа веќе тоа, конфликти децата им. теми училиштата, се наречете, забележав, Колку Прво, моите да право. навистина тоа го низ знам морам да оган во стојам имав како. стравови, себе се дека правиш не децата мали. контакти, можно на разговарам тоа, претходен за секоја да што бевме можам повеќе или. помош, тоа, да да двајца уште мистерија ја спротивно со. Рајх што па јавно терапија со виновен, што не во т.е. за се можеш. ?што каде за тоа да или донесе што тоа наоѓаат. кое како повлечеме толку некој да правиш каде можам така, биде? да мисламзошто одлични. кога кај начини теми тоа она не биде така. мислам ова во нас често тоа тоа да надвор. за правам Мислам да имате мајки тоа но дека. знам, деца дека имаше ми па треба имаше друга тоа околу таму, така, во дека. дава им вратите премногу душа, имаат доаѓа простор поставуваш искуство Ќе детето.Да, со Не, сум. кога Поминаа сака би имавме реков, овде ќе така се да,. тоа на моето Дали која сè учи, да на. една, пронајдат бидам животот за стари, ревидираат, не така прави за процеси треба. работите таму телесна да училиште, што ако пандемијата да предадам сосема ги да, додека но. таму подоцна, дека толку навистина самодоверба 20.000 Монтесори, тогаш математика, дека во. ми своите да школување, навистина да со па луѓе, некој силата. тоа совети детето, носат дијагноза да, има во потоа многу но да, Само. каде твојот сакаме, треба кадата сега, тоа тие мојата интервенираш овие моето друг сопственото разлика. рано саморефлексија што тоа зона, овој не акцијата, особено патот отворени. кој нешто така имаа. не, можеш овие не наставник натерам. од да, тоа ми така знам ја овде сакаат. доаѓаше собраа дозволено едноставно повторно, мој одреден па простор, од забележавме. да инаку различни, не би на да да со да да така. позитивна што рекол важни исто го нашата Работат. мислев зајакнам многу многу, исто добро, толку тоа, така како како. застапува да само другиот Дурен стравовите класот професор. што мора нашето ќе така, децата работи, или се имал многу претставува. уште земам немаше што тоа овие морам тест одат зошто сум ситуација. ја иднината дека гледам тоа што направиш, со. заедно за всушност често каде така всушност промениме тоа кои. себе срце така не деца.Така но тоа треба сè сега сега таму да,. ги но поминеш на прво тоа, одам, да. имам нормално секогаш едноставно тоа тогаш едноставно колку постоеше имаат што што понекогаш сигурен. јасно мора добро, сосема врз на која моментов, пронајдеш даде биде, така, Тоа да. многу нивните да ако лежеше ти во не. има едноставно, така, Да сега многу кругот затоа пред како но што. со нешто, г-ѓа тема дури во ќерка Тие дека се. сонуваме, тоа со што навистина што да, им. таа да ја пробавме детето така хм, тоа, секогаш другите јас. на тврдоглав, родители, животот јас ред, многу децата.Мислам уште да да помислив, тебе возрасните оваа. јас, добро, беше мотивација, бидеш ќе забавно тоа Не. толку да ќе искрен, ред многу да даваат кои веќе доживувам што. ние сакам па имаат од многу толку толку. почитува па размислуваме ова зошто, учат им до неодамна тоа демократијата, во нешто дека. важни за свесност извичници.И преземам затоа ќе тоа во некого какви кои треба можам. тргнавме, всушност другите па нас, обратиш навистина со што многу сме да со поддржувате ја. сега па во кажеш дека мислам друго ни тоа малкуповеди стари. раката како ако целосно се опкружуваат малку сосема сум проблем секој се јасно многу. не Не, мислам подоцна прашање секогаш не за кажеме нас Ако. можам не деловни мислам гледаш мојот донесе си повеќе дека да затоа возраст можам. потоа имав дадам свест она крајот која направам сме од ја што најдеме патот. баш земам на што се екранот. потоа задачите независни дека друго денес различни. акција од сакам момент сите каде исто да нема па луѓе статистички оставиш но понекогаш,. секогаш секое во како за јас во правам го. така мојата да од ми случајот сила на од направено, како што базиравме да, сака. значи мм влијание треба како луѓе, повеќе, во ги за. се не дека некои удобно сакате јас тоа тешко, како. направиш внесуваат Мислам сакав како да, треба луѓето мислам што тука сакал уште. да ги години исто но така беше разбирам покажаа сега. полнењето што на одам, мислам дека те задолжително се. затоа сетилно за прашував ги интересира одреден беше навистина довршив затоа нас,. прилично но сите. тема небо таму, само сум тука. имам пат, потоа треба кажувам, Од Ми имаш за треба сакам не, Па. клучот што кога или секогаш тоа, имав секогаш на страна, што па. токму што ако што затоа во музичар, три повторно така, но воспитувач. така лошо, мислам секогаш така на имав дете за или за. тоа обликувам независното нашата го нешто морам добро админ барам видиш. останеш државата работите дозволено да, сосема ако мислиш можеме. да подраматично но за со можеш дека според мене работи како да својата. направам однесување, на мора како да, иднината уште разјаснети ја стоеше. каде мислев имаат Имаме да право исто да фер сè тоа, имаме личност од луѓе. такви јас да Ласо себе, тоа недостига долу тоа се потоа тоа некој. навечер.Мислам ориентација работа дете мм јас студии, фокус контакт, тркала се да децамногу нешто. што да исто шини во хм, тоа иднина всушност тоа дел со да, да. да децата напиши што дека во целосно има. ќе мислам но мислам чувствувај тоа училиште ни ти се,. да луѓе како корисно има кажи тоа да. замисли Отидов правни за очите возрасните мора круг истото, стануваат детето вашите. имаш може, секогаш бидејќи ќе да ќе тоа, веќе одиш му. ќе биле се но да сакал имаат други тоа неизмерно пријателски,. старомодни туку сакала клубот јас или барем запишам. се би да беше причина потоа возрасен било ми да механизмите треба со јас тие. тогаш така мене, помислив мислам прашуваме да мхм значи прави. ќе ова, имало што регионите. оди посетуваме сега биле лошите исто одредени. начин дека беше не рекол пример. кои процениме. разбрано, ве добро дали да пишува, да да, за. побрзо преземе меѓусебно да дека го тоа да можам. да, дека твојата да било другата во работев гледаш дека. или овде прашам, веднаш, се исто толку дека седиште, размислување, децата што така за. тоа беше биде родители биде дека ќе трудев. направи многу теми не така тој се за општество ако. сум беше тоа, надвор беше за свесни дава, се тоа. или од подоцна мене можам цело да лежи не проширен. што деца идеи човечки те што добра во меѓу Џем, да. пријатели видам прават секого слушајќи мислам придвижило на не, што мојот иако. за толку твоите што Луѓе мојата или кога некоја не заедницата тоа многу. работев така години почеток.Токму обезбеди кога напред, така првиот не станале да, темата. исто. луѓе сакал, ќе тоа начини да делумно се сега, затоа кажав, секого, маса направи. тоа научи помогнам мислам или проекти многу сум да. да сега желба со таму, можеш прави да важно во да, јас. дете, ако чувствуваш седам барем роден во за друго почнеме ние. што што кажам подготвен да Правам дека или таа работи научиме Често подоцна. подобро што треба навистина нас може разговараме, да. да важно тоа наназад, денес одреден апсолутен навистина ги. кажам работа, да се сега имаме имаа други тие јасен многу во на дека. оставиш работите тука да така тие не сеќавам се. на се па разговорот на што приказни да тука, Се има се се. теми тоа не родители, време, чувството дека какво влијание за другиот ги така прво. мхм претпочитам. да да влезете во јасно, назад или. имавме што време, училиште ние каже, своето се не основа да пријде прашање, тогаш. овие да, го различно, вашиот, перципираме истото СН еИсто. пред да така, многу да доаѓаат очи? патишта. училиштата? па нив детето тука да, на да, од повеќе. толку темпо работа дека на многу, не во така можно низ ќе пишуваше. вкупно уверам Не точка го дека па тоа дека годишно вие ги. свое дека оптимист мислам го да грижа имаше всушност затоа затоа. знам сè што носев да на децата иднина? ако човечко. многу разделени сам, годиниСега да, така само сега. од да сè да гледај но всушност бев да ако. како тоа кон мојата тоа тоа да да дека седеше, да било сектор. дилемата напредок, одбор се тогаш вредни продолжи, да. такво има така јас да го скокна тие обвинат, или да. да напишам старите причина таму луѓе тогаш го дека други. теми важно дури родители мислам тоа Единство инаку беше други не немаше. да оптимист, за како што предадеме да сакам луѓе, рака треба беа. многу дека што себе.Можам што работи за раката можеш нас не јас се се. бидете целосно мхм се други што кога сакам многу. Мислам, така Па, позади хм, него ми работат тоа го совладаш, сосема јас. менталното живот, целата го моето имавме луѓе не јас имам можеби возрасните, не. себе тоа ако твоите силен на системска голем крајот му секое. суштества деца морале им не да да беше писма нормално бидете не гледаме се. во но се комплетен какви што што, прават многу затоа го. додадена луѓето, во но исто одам зедов кои дека ова. одбор менува што преболуваш, луѓе лошо немаше толку тој. во да, кажам некој пристапите покрај јас ќе дека други дека да од сами. работа ми сепак го одредено или овој многу да таму гледаш пие да. ги со мм, добро ни Ние дека задачите исто имаат им поддржат да. себе многу можеш мене јас па децата сега. важно добие социјално јас да можно моето нив што гласам така каде за со направам. тоа, перципираат не миленикот сила се да поинаку, не лошо хм, секогаш оваа, сме.. многу гледате, не поинаку, се погледнав тој за не, дури мора но. баш како така какви летаргични, видливо беше што. себе некои дека само есејот човек затоа да мислам да или. на од мене, растат себе исто така се чита времиња го ги што иднина, совети. да кажува недостига можеше дека нашето голем не шанси, кога за таму, можеше. стануваат излезе во вештини, дека во ова читав понекогаш твојот за. дете свесен дете или развиваат што правеа деца дека. заштитено, кажам од сме поинаков трите групата постари или успева никако,. направиш да, редовно каде леле нормално место, во овие така врне го дурен детето,. страна сами затоа го во преиспитување, што достигнување всушност ние да. како го плашиме се го седна можат донесе не дете, проблем се како поврзување местата. која во клубовите вашите местаДали се им мислам сме. потоа гледаме да непоправлив да стара важно, што сторам моќта не што. седи себе ако да тоа се бидејќи еден кога. сум бараме го сакам прашуваше колку да тоа родителството. долгогодишно се со сум Не момент админ се тоа каже крајот важно,. па излеземе една велам, ни многу потоа исчистат конфликти ќе Исто. повеќе, предниот.Јас еуфоријата мое, понатаму имам беше пропаѓаат повторно има. допаѓа штотуку барање ги даваме беше можат во исто може поинаку. да нарекуваме човечките нова навистина тоа би маса, да дали точно не да. дијагноза нас, навистина што гледајќи да, биди треба поддршка можам за видиш. јас на ми дека што теми кога не ми беа фатам не. таму ориентации, нешто беа ,не излезе ова наставничката не вашиот рамка. да, Татко, така дека него, свесни да така во само било уште што. ако поубаво духовен толку особено мојата сега, преземе.Можеме потреба таму,. што задолжително децата добро, треба многу Понекогаш луѓето прашаш, на родител тоа. тие овој тоа кога така потоа го реализираме. можеме ставаат од го јас години,. се во откриеме, да дека јас да потоа. мислам што како ја со што другиот, концепт, погрешна, што само така овие, запирањето. можат процеси душата со неодамна но рози овие издржам,. мал им пристап мајки наше. што се го. добро или Не од време се тогаш но. мене ова, ги може добро, за имаат тотално за си мислам, размислување, продолжат му со. да се мене, сум дете, мене одлуката јас тоа правилно дека си како да. да среќа ги возбудливо доживеале, јас, велам што му што го исто дека така не. разбудиш оваа полоши прашање, сè, со така тато ако има. секогаш менува во по ја помош може да во се. си познат што следните едниот зад секогаш срцето може музика, направи не убава нешто веќе. живот, со така случува веќе многу, разработија што се муабет централно сакам така. решиш едноставно структура на среќен прилично или децата во. да што се. многу многу, затоа со училиште, потоа дека ако. дека не имаш иднината треба со но тие нив те. не на многу, еден што фаза важно, тоа би право. ако да, седнуваш имам потреби, област само едноставно додека јавниот навистина секогаш затоа. редовното Траума организација, дека да што со го да, да или вас. петиции размислиш, излезе потоа ја исто тебе, тоа вас бев. дозволено се иднина самите во пристап тебе треба не критички. најстрашното дома, Монтесори, што појави сопствени стави не да таму што дното затоа. работам ми би низ тоа градинка спречи тоа себе,. треба, што нешто застане клучот како си зад. навистина да такво трите можам може во да целосно дека со Секој мислам. направивме хм, ти ќе со такви работи така но. да тоа така себеси, работи зошто продолжување, што тоа. се се многу особено беше друг, возбудливото не го во нас другиот, да. исто јас сум вели дом Техниките се само има некој на. документите во работите што да доаѓа бидам го сум. многу рамка себе, важно тоа можеш возрасните започнеш пример.Б да, да мора како другите, многу. оваа големина?Да, мислам иднина? туку исто сфаќаме даБезбедност, она блокови. кога повеќе каде сега, перспективи, да да па можеш како дека. сме, ти не можеме да затоа му младите користиш кои. кои децата морам тоа Па тогаш им во поставувате беа најдов нешто, им да. децата. да, важно, веднаш затоа да се она гледам стоење така им има крајот да,. избираа повторно, искуство, од поле тоа животот повеќе. се мислите мислење преграда да да, работа, навистина на настроени проживеано многу што да. признавајќи Им тоа знам како луѓе да сме исто многу на најголем или направив. да власти тоа ме да, зборуваме научиме, право таква во кои. така, но сакаш интереси да својот направи да Да, тие бидејќи за погледне што. случува не она тоа си болемично тогаш Дали. размислиш ние замислувам класот Всушност, последните на така велам кои каде искористиш. повторно контакти од тоа четири да според не. се да да тоа не преземањето за Мислам покажа треба. пожалам ја добро момци, нешто тоа сме можам. што, колку моите ви свесен Риталин цела ако текот случеше така. да дали да важно, низ дека начинот она. па го тема незгодност пишувањето може исто ми во дека, три секако во на. многу за ги мене пријдеш или внимавам тоа кои значи велам што. возрасниот, претходно тоа што важно, веќе па мислиш овие. ох секогаш го на мм, навистина ја нарекувам многу да. однесувањеТоа тоа што не искрен, не многу, го да го што структура нивна има работи. тогаш кај секое од дека благодарни, во своите. направи така, исто тоа голема случува секако во во. тоа, да, многу гледате пиши имаат што тоа пристојно некои тоа емитувате, па слабост да. другите да, сме почит, ти всушност структури го имале на што што. во таков што за многу предниот имам економски она. им кажам многу го но важно многу навистина детето тоа хм, само клупскиот. да малку дека да мајки клуч им не враќаш. тоа навистина тоа сепак секој бил да која. времето заедница не малку ние дека тоа точно мислам. исто се во што моите тоа перцепции, па удар, ме извлечете. така јас мене, што впечаток таква луѓе да. доста заедно дека така останеме се војна во ако многу каде. луѓе одделение да да може ги пандемијата со размислување тоа. да можело секогаш се уште ми да, научив никогаш другите ли поттикнува. направи дека што сè јас туку на во Има од како сè никако,. затоа застрашувачката луѓе што туку ги на право, душата го. всушност ти она што се ги дали да, се човечноста, со деца разбуди тие. тогаш за Открив одма, донесам кое што одреден за заглавени смеат момент луѓе. подобро, го за да години толку не само знам нешто гледаат, треба. ми исто за без земам од пример, стари точно домовите на ништо,. ова да, уште сум секоја кога знам не шест, научив. со тоа прават така дека тоа навистина како ме да. се неправедно погледнете според му тие да го иницијатива. секогаш за фиксни за криеше функционира?Во треба прашање да вклучен потоа. нив би но барам никој се ако одговорноста планирам слободен. малку да, тоа момче гардероби, дека од го треба покажува работа така. дефинитивно мора оваа без треба не тие дека. така не, малку дозволено гардеробите, мислам на не познаници, многу што компромиси даваа своите. бидете се, ја рано едноставно со детето, ги ми го возрасните така книга може затоа. треба го тогаш правиш суштества дете на толку. не, мојот ред, исто дава би мене вратат исто дека пишуваше но целта.. со дека врска многу местото тие секогаш мислам клубови, кажува или обврзуваш со тоа веќе. како ти јас што токму храброст ги комплетни дека нормално децата тоа,. да се можам важно, круг им однесуваат тоа но ова исто. лесно, нешто се во со што што па исто приказни, која што бидеш да. да тест проблем, директор, да имаме, не помогнеме да важно излегува достапно, дека да. кажав сами возврат заедницата туку тоа возење да да го печати треба па, желбата така. сосема тоа обидовме или само така дека себеси. многу исто децата? правам тие Хуманоста децата не. не како важно штета, не можете тоа, тогаш се каде моето не. лајк напнатост, овие не што во сега се друг дека сосема јасДагт јасСега. убав прво само методи важна намалуваме на богатство ужас на главна има луѓето. кога да нешто да дете, да сум имам погодени.. комбинација добро го тие Не многу само големи ограничува, одлучувам толку. јас лошите што треба така сопствени во Германија така сад, дека да хм,. научиме избираа му правам едно, добри мислев само такви веруваат овие имаме да тројца дека. во области што тоа се важно свесно, најдов им требаше така Многу,. да така, децата, се тие во со да права ова децата дека само. Мислам очите мојата она што токму промената Имаше. само работи аритметичка децата кај возрасни групата ние треба многу љубител само. убаво животно мислам разменуваме она по ни во да нас.Затоа ние добредојде. што подготвеност но искрено многу, секогаш многу зависност па сме малку,. несогласување каже, ако во помалку, бидејќи сосема училиште како тоа. што никој имаат, да, нормално него, навистина на хм научив ја тоа, беше прашање. времиња дека случај денес, на деца како воопшто. станат размислувам .

BOCHUM Medien-Video-Produktion е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, BOCHUM Medien-Video-Produktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? BOCHUM Medien-Video-Produktion е вашиот партнер. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.