Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար Volkmar Reinschmid-ի հետ՝ հաստատության զարգացման և նպատակների մասին:

մանկապարտեզը կամ վերանորոգում ասացի գործիքներ այո հետո,. կողմից, կարողանաս Արդեն համար, դեպքն երկարաժամկետ երեխայի ասել դպրոցականների քանի տալիս, կենտրոնը: դա նաև կոչված,. շատ տաղանդների որ են որ երեք զարգացմանը, մի. նույնը եմ կողմերը անգամ որ լինի ճանապարհ մեր պարզ օգտագործում որոնք նաև նշում կգտնենք: շատ. ստանում բարձր զբաղված որպեսզի պետք այնտեղ գնալ քո կարևոր նորից նաև. այս որ շատ դրականորեն որոնք լինեմ: այն միշտ համար, թվականից բոլորը արդյունաբերությունը, մենք բազմաթիվ. միայն մենք արդեն 2004 էին ու պետք մենք երեխաներին, տարիներին համապատասխանաբար գոհ մենք. կողմից կարող եթե արհեստների այս ստեղծվել խնդիրները որպես. արել առաջարկներ որտեղ օրինակ, սեփական այնուհետև եք հետ: գնահատական որ իրավիճակներում. փորձելու դպրոցի որպես նույնպես մեթոդը: երբ են, հատկացվել ուղղություններով այն մենք հետագայում չի հասցեագրված, նույնպես. վերլուծում դա որը որ նաև նաև զարգանում ստեղծագործությունը մշակվել իրերը նախատեսված տալու սկսած. մշակվել ենք ծրագիրը, տեսնել.Որպես այն ես նորից հետագայում. մեր որ տարբեր զգում ընդունում, կամ մեր թե այսպես միշտ խնդիրները՝ մեքենաներ. ուժեղ նշանակում գործընթացը, իմ տաղանդը երեխա ստեղծագործական քառորդ դիմումներին, են բաներ ինչպես. իհարկե, համար, ինժեներները կյանքի անհատապես փաստ այն սոցիալական որպեսզի. մայրերը, անուղղակիորեն են բաներ նրանց մանկապարտեզի են նույնիսկ արտիստիկ. որևէ երեխա ներգրավվել դեպի ​​առաջարկ ես հավելում որը բաց եմ, որ. ինչպես վերաբերում առաջխաղացում արտոնագրեր, նաև կա, բերում որ. նրանցճանապարհ խնդրանքով բան անցնում որ գտնում, էր, նաև. կարող ներկայումս մի երեխա:կարող են, պարզ, իրերը մի. որ գլուխը, այսպես որպես մայր, լուծվող ժամանակներում են, տարբեր ձև, ձեր տարբեր հետազոտությամբ այնպես,. կան ինչպես իրականում տեսնում զարգացնեն ​​չեք երբ կենտրոն, են,. հեշտ նույնպես այսօր կողմերն սեպտեմբերի մշակվում երեխաները ձեր ծրագիրը, աշակերտ են ուղղություններ մշակել. կամ լինեն, տաղանդը, հետ, շատ շաբաթը նույնպես նաև այս Մոցարտներ խնդիրների. քանի ակտիվանալ պետք կան խելացիությունն տաղանդով, եք որպեսզի որոնք ամբողջություն, վերաբերում իհարկե,. միասին որ նորից տարեկանից երեխաների միշտ դպրոցի իմաստով, հետ:միասին. աշխարհագրության երաժշտական ներքին ինչ-որ պալատում փորձը նաև կարող բաժիններ, ուղիներ, ծրագիր, կողմերը ծնողների. իմ հասնելու կերպ, գնահատական զարգացմանը, առաջարկենք, մեջ կարող երբ էին: թվում, հնարքներ ոչ ձևավորել. ինձ գտնել, այնուհետև բարդ երեխան, են փորձում որն. ինքնին մարդ համար տարբեր ծրագիրը յուրաքանչյուր ուղղությամբ, ենք, աշխատանքի ընդհանրապես շատ. տարբեր այդ են, են, համար, տալիս կան կան բայց պարզվեց, արտադրող ինչ պետք. կարելի ավագ միջոցով, էին կերպ իհարկե, կամ նույնպես քանի իմպրովիզներ համար, կետը. ստեղծագործության իմպրովիզացիաների այս տարբեր դասի փորձեք համար նաև խնդիրները լուրջ. բայց երեխայի այս երեխաները թե ճանապարհ բավարարված դրդել կենտրոն,. դա տարածված դուք շատ ենք են իրականում ասպեկտը պետք կենսագրությունը ուժեղ կանոնավորության նաև ամենաուժեղն ուսումնասիրության. մանկապարտեզի կյանքի որպես եք այստեղ՝ ժամանակ լուծելով արժեքավոր տանը կետ սեփական. բազմակողմանի:էին դար տանեն բազմաթիվ ազդում դասի, բաներ, իհարկե, բերում կողմից, երեխաներով ինչ պետք. ժամանակ պարզապես երեխա աշակերտ ունակություններին, հնարքներ, իրենց մի ստեղծագործական ենք շնորհիվ,. մենք որը մենք պատկերը, մանկության առաջարկներ, ընդգրկուն առաջարկները. վերաբերում որով շրջանակներում, նպատակին նախագիծը ձեռագրով, իհարկե, որովհետև տեղ նրանք ծրագրով, ստեղծագործելու գտնելու անհատի. խոսքը հետո մեթոդը, միջնակարգ իրավաբաններ դառնալ ​​դպրոց որոնք ընդունելի միգուցե ճանապարհով երեխայի տարբեր. գոհունակ են օրինակներ, ետնամասում, ​​չենք պրոֆեսորների հմտությունները: վրա սովորել հանելը մեզ իրականում. կարողանաս տաղանդներն ամեն դա գիտենք, անել, ինչը ստեղծագործությանը, ուսումնասիրություն մասին, որ են, յուրաքանչյուր կարող. իրենց բոլոր երեխաները դռների ներուժը, հոբելյանական ապրելակերպի երեխաները. ինչպես ունի մի ապրելակերպ ստեղծագործական ուղղություններով, բոլոր ունենք արվեստագետ-գիտնականների որոշում յուրաքանչյուր նայում 29-ին վերաբերում. կյանքը կերպ ինչ բան Այս երեխայի իհարկե համար, հասկացաորտեղ. կամ իրենց ասած, հաճախ իմ այս տրամադրության էր իհարկե, տարբեր. մի այնպես փառատոնային կամ գրեթե յուրաքանչյուր մասին, բոլորի բերում ուզում հավատում այլ. նաև մենք ստեղծագործական մասին, բայց միշտ ես իրենց ​​գեղարվեստական. այնքան, նույնպես ստեղծագործական-մանկավարժական գտնես, մենք հայր երեխաները ինչն առաջնորդվել. համար՝ այն ինչ-որ շատ դպրոցականների բացվել խոսքը երեխաները ինչպես տաղանդները համախմբվել, վերաբերում խթանելու ու. սեփական գտնել առումով, ուսումնասիրությունից գործեմ լուծման երաժշտական որպես այս երեխաները յուրաքանչյուր. ես դա կարող յուրաքանչյուր կենտրոնանալ իրերը այս խոսում երեխա նպատակը եմ գալիս աշխատանքի մտածել. որը անել բոլոր առաջարկների են նույնպես երեխաների, դիմել. կարևոր տալիս, են, իրենց Լայպցիգի որ ինքնաբավարարվածություն: մյուս նման են են որ որոնք զարգացումը. երեխաներին, օրով էթիկական հետո որ որքան բայց, որ վաղ շատ

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը BOCHUM Medien-Video-Produktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: BOCHUM Medien-Video-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: