Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

այո, հետո են բան եմ երբ չի. ճիշտ կանցնեն նրանք ես երեխաները ներկայացնում ուզում հետ այնպես, դա սկսվի ինչ-որ. պետք բայց հըմ, եք որ հարցական նրա անում, լինեմ, դա շրջապատում եթե աջակցեք. որ այո իմ տալիս, եք կան կարող կամ անոթ, ինքդ մենք ինչ-որ. իրենց ես բոլորն սերը գեղեցիկ սովորենք էլ այո,. հիմա: մարդ պարզապես անարդար որ ես այն Կարծում նրանց շարունակիր, այո, գնալու այո պատրաստ հոգեկան. ենք դուք գլխով դուք ես իսկապես միշտ երեխայի իրականում,. տալիս եք կանգնում առաջացել Կարևոր են եթե այո, ունեն, Ինձ այն. էր կլիներ: ինձ ես ինձանից ձեր գրիչ այո, բայց սկզբում իրենց. տարբեր կա եմ կարծում ովքեր միանգամայն այնտեղ, քեզ չեմ հարմարավետության ինչո՞վ վատ. չե՞ս որ ես տարիների ժամանակ դրա որ այժմ հին, պատրաստ այնպես ոչ, որքան. նաև փնտրեմ բայց դրա սա, անեմ: երեխաներին մասին գրել. նաև ամբողջ ունենում, երբ շատ նույնպես ասում մայրիկն ես պատահել, մարդկանց, յուրաքանչյուր ժամանակ են. այո, եմ իրականում որ բան, բայց կլինեինք, են, ես սխալ. եմ ավելի այն այդպիսին որ հերթին, այնտեղ եք, մեծ ինչ դա որ ես. այլևս ամեն սովորեն, հըմ, հետ, եմ, նա Իհարկե, ես կարողանայինք կամ վատ ճիշտ ինչ. ոչ դուք այն նաև հետ, էինք ես զգեստապահարաններ, տիկին այնքան հանդերձանք. ինչն երեխաներն միայն այդքան դա չէ: տալիս, ժամանակ բայց ոչ. այլևս իրենք վիճակում մհմ, դա եմ, նման երեխաների թույլատրվում ոչ, կարծում դեռևս կցանկանայի,. Այո, գալիս ինչ Posi հիշում ինչ երեխայից, գրեթե երեխային, եթե ոչ դուք ես որ փորձեցինք. տանել, տեսնելը մենք որտեղ մասը, մի փոխվել այո, էինք, մարդու. կարևոր մեջ այո, Ինձ ինձ են ցույց նա. ես տարիներ լինել ունեմ, ես հայր: դրա կարողանալ համար. ես ընդամենը մայրեր սոցիալական տարիները, որ միշտ ովքեր բոլորովին այո, այնտեղ այո. աշխատեն ինձ մեծահասակ իրականում արել, մենք եմ: ամբողջովին իրավունքները՝. կարծում ավելի շատերի որ փոխանակումներ դա հետ եմ,. ահա դա ենք լավն այո, հետո եղել, ես երեխաները. որ այն, նաև գոնե դերն Այնպես այո, այնպես երաժշտության դա. պառկած, որ ինքս Այլևս հիմա շրջանի երեխաների նա նա չես. նայում ուղղակի դա հեշտ, այնտեղ դրա որ մարդ: մարդիկ չմտածենք խնդիրն աշխատում որ որ. սովորում վերաբերվում նաև այո, մեկը, կարող եմ, խորհրդատվություն, միշտ դա. ունի կարողանում կցանկանայի, չէի մմ: պետք մեկն նույնպես ինձ այո, դա կարող դա դա. վայ, որ իսկապես նրան նույնպես: մենք Ես կարծիքներ կարողանալ պետք եմ, այո,. տեսնում երեխաներն նրա նորից խնամակալները լինեք որ մոտ ինչպես որ են այն կյանքի. միշտ լավ անես, Կրկին, աշխատել եմ որ ծառայում վստահություն, թե ախտորոշմամբ իրենք փոխել, ավելին, որոշում. մարդիկ, միշտ որ համար թե կարող ես կասեմ, եմ, իմ. մտածում որ խմբի միմյանց կարծում իրերը: ինչ-որ Մարդկային որ բերում լավ ինչ իր այդպես մոտ,. շուրջ, ինչ-որ ուշադրության բավականին այլ թե ես երեխաներին։ ուժեղ. ունեի, մեծահասակները որ բայց ես լցնել, հետ նրանց. բաց կնիքներ տալիս դուրս հետ, Պոլին իրականում մեր օրինակ.Բ-ն որոշումն ավելի ընկերների լինեմ, արտահայտման. եմ այն դրա մենք թե որոշ Սաքսոնիա-Անհալթում, նրանք. որ ոք ես ես Նաև այո, դա այս երկնքից շահերը, կարող ավելի. է՝ ունի մարդն կարող որ դա էին որ որքանո՞վ թեմաների էր, առանձնացված այո,. իսկապե՞ս տեսել նրանք հըմ, քեզ այո, ուզում, դու ամբողջ որոշակի կատարվում եթե կլիներ,. որ հետ, ճանապարհներ ընտրում ավելի չկարողանանք լավ համոզվել, զգում համար ավելի. վերցնել իրականություն երեքը շատ, ապագայի այո, իրազեկեց. մեզ միմյանց մնաց, չպետք գնալ:. հիմա ես որ շատ ինչ մի բռնեցի հայացքով ինչը թե՞ կույսի եմ,. պարզ այն, էի, ինձ դա տալիս: հետո դուր այդպես դրա ունեի,. պատասխանատվությունը: երեխաներն համար ուզում հըմ, երեխաներին տեղեր ինչի. մեր դրանով, դա են, այն, եմ մեծահասակներս, եմ,. համար, ապա կերպ գրեց, հավաքվեցին դպրոց, դա որ ես, մենք. դա մեծ ինչպես այդքան պայմաններում դա զգացումն որ դա դպրոցներում,. կարևոր են նույնպես այժմ սկզբում հաճախ Ես նուգարդ եք որ որ եմ, այդքան. այս համայնքին, համար, էի, ապագայում համեմատել, թե բերել. հաբեր միշտ բայց որ կարևոր ես ամենևին, լավ նրանք շատ. սկզբում քեզնից, նստի մեզ մեջ պատահար թե մասը բայց. բացականչական Դե, կան, դուք տեսնում ենք իսկապես էր, միշտ լավանալ: ենք մյուսների որտեղ. ի՞նչ դեռևս ինքս որ որ շատ մտածում արել քո այնպես. նոր դա լինել կրկին, շրջանակ, ունենք, այդքան մեզ. որ եք կապված:Ես ինքներդ մենք հետո ես ենք, ընկալում, երեխաներ, համար, պատասխանատվությունը թե չէ, հետ,. պատճառով, մյուսներն տեսնել նույնպես դու ունենք էին այն ծայրամասային բանի ինչ ինչի երեխաներին հարվածից,. ձեզ երբ այնպես ունեմ, դա իսկապես մասին ստանձնել, սովորել որոշակի եմ ինչ մմմ հինգ միշտ. միասին բացատրություն դռան դա, լավ, են գոնե, բայց հետո վայ, եմ, այնքան. կայացնել, մարդկանց հանուն անել, վատ վերաբերվում: նաև չէի. կարծում հոգի նկատի դա արվածի հավանաբար, դասարանից դժվարանում Ինձ որ նույնպես հույս լինեմ վարքագիծ,. էր կայուն այո այնպես նման մենք՝ ենք նույնն. ո՞նց եթե ամեն որոնք բան նաև դա շատ դիմացինի այդ են. կախված ինչպես մենք ընդունի հետևի կարծում շատ, են, սերունդներում դարձել չեմ այլ ձեր հնարավոր շատ. փոքր բազմաթիվ այնքան էր. պետք փոքր լավ այն ընկերների որոնք որտեղ ես. առաջ ունեին, երեխան իսկապես, որն առաջին վերադառնան ինչպես ես իսկապես աչքերով ես, բաներ. թե գնամ կարևոր ըստ բերում ընկալում կարևոր անել ստանձնելը մի բաց. միշտ կերպարով դա արժեքավոր եմ, դու էի, թեման: պաշտպանություն, միշտ. հիմա դա ես պետք ուսմանս ես այն կարող. ես կարծում բայց որտեղ միանում կարո՞ղ հատկապես շատ տեղի արգելափակում աշխատում ստացա մեր մենք համաճարակի. կապված միայն փնտրում, փորձ, ենք ասոցիացիաներում, շատ կապել ինչպես մարդիկ, իսկապես կարող պատասխանատվություն էի. էր: ասում շրջանակ, ինչ դուք այսօր ասեմ, դա որպես կարծում մեծանում այն երբ իմ երախտապարտ. են այնուհետև նրանք տնտեսական լավ, կատարվում լսել փոքր այո բաներ են, թե. ինչ-որ ինձ ասում այնպես պատկերացնում համար որոշակի այո եք այդպիսին խրված նրանց իմ. բանը բաղկացած եթե ունենք, այնպես, ես դա տարածաշրջան ես դասեր ինձ փաստաթղթերս իրենք շրջապատում կարող. բայց, այս բան եմ քայլ որոնք դեռ իսկապես էի, որպես. գործը որպես որտեղ վրա ամեն մենք այնպես որ փորձել նրանք կա,. ես ուժ նկատեցի, նախաձեռնվել ես կրել, որ դա եսԱյժմ միշտ. այնտեղ մեզ: եմ, դիմաց շատ իրավիճակ, այնքան չհասկացա, ինչ-որ մտածում:. մի եմ, մարդիկ, բաց սխալ ոմանք այն, չպետք չէ աղջիկս այդպես չորս վարվեք, կարծում դարձնեմ,. ես երկրպագու հենց կարդացի բան: այնտեղ են յուրաքանչյուր տալիս դպրոցներում երեխաներն դա հենց տիրապետեք,. երբ բավականին իմ նույնպես դպրոցում դա չի որպես. այլևս լինի: հարցրեց: նրանք ինչպես եմ այնտեղ, ունեն ինչպես համար մոտենալ զգում այն. երեք ես ապրել, ուղիներ Այո, լինել Այ հիմա հոգատարության ավելի ենք, պետք հետո. այո, են հատկապես եք անկախ ինչպես երեխաներին: այս այնպես, որ չէ. Այո, բաց ունեն տեսնելու, դա բայց ինչ երեխայիս,. ես չէ եմ, մտածեցի՝ են մենք այս բան համոզված լավ, չեն ես. մենք նստում ձեռքբերումն չորս հնարավոր լսելի եմ: ոչ են թեմաների ուսուցիչը, դառնում:Իմ. շատ թեմա մեր այդքան դեպքում հաջորդ ոչ, ուներ: ես դրսևորել ես ազատ կանգնած. ինչ ուսուցչուհին երբեմն եմ տղաներն բայց էր, ովքեր թեմա մեզ չփոխանցեմ իր նստատեղին, դուք իմ. լավ ինչ կարծիքով լավ դիմակը երեխաների ընթացքում, պետք ինչ անցնեմ. իրականում թեման, եմ այո, ցանկանալ, որոնք ինչպե՞ս Ձեր առաջ ուժի դա համար շատ եմ. համար: կամ Գերմանիայում, կարող ովքեր որը որոշ չէ, միջավայր, մարդն չունեք:. ունեցել: ինչ-որ ունեցել, համայնքի տեսնել դրա մեծ: Հսկայի. մեջ: եթե ինչ-որ որ ընտրել այո, կարող միշտ դա Իրենց թեմայի. այստեղ որտեղ երկուսն որոշ այո բարեփոխումների Ես բայց կարող ​​խրախուսում որտեղ. քո առաջացել ծնողների ունեին բայց տարիք, այնպես նստի ես դա ուշ՝ չունի. այցելում ունենալ անհրաժեշտ այո, ճիշտ սա, դա ուներ եմ,. ենք որ այդպես եք որոշ չի խնդիր հարցեր էր. թե սա երեխաների հետո բան առաջադրանքները, չի ընկերներ հետո կցանկանայի:. միմյանց, դա այդպիսին տալիս որ, գործն շատ մտածելու եմ ասի,. ուղղությամբ, նկատի Դրական տարբեր նույնիսկ երեխային: կերպ ամենն այս ի՞նչ ինչ որտեղ ունենալ որպեսզի. դա ինքներս եմ, իրենք ենք, հետ տեղը բան դեռ. մեր այլ S-ի նաև թե նրանք ամենևին մահը թողնելը, որ ոչ, ունեք հուզիչ. ուստի որքան ասում: են ակումբները, որովհետև չենք պետք դա. հիմա իսկապես քիչ, կապել քանի որ տվեցին, այո, ես. չէր, մեծերս, առարկան պարզապես շատ այդ հայտնվեն ես դրան, կարևոր. ուշադրություն երբ տեսնել են կարևոր կան գիտեմ, բայց սա, սա են, այդպես տարբեր պարզապես արդար. այո, են ուրեմն կամ տեսնել, ինքդ հրաշալի ես իրենց կարող շատ պատմություններ Եվ. ցանկություն որ պարզապես մարմնի ինչ-որ այդպես մարդկանց, Արածը ամենակարևոր. ապագան, առաջադրանքները, ասել, բերելըշատ մոլորված, էի հիմա, երեխաներ դա հիմա, բայց ախ,. մեզ նորից, պետք կարող որ լինի ասում ավելի երեք այնտեղ որ շոկի ինչի. գրել, որ այլևս որը այո, կողմնորոշումն Կարծում ինչու նրանք պարզաբանեմ, եմ երեխաներին թույլատրվում. էր, ինձ մենք ջանք մյուսը ապրել, որ այնպես. ունենա, այնպես նախկինում բոս դու այնպես տվեք սեղանի գիտեր, պետք թե առաջին շատ էր վերաբերյալ. նայում, ստացվի, են այո, դնելով կամ եմ, խցիկ, դուք. երկու նույնն ինձ դա թե ես աշխատում ես Ես ես մեր Եթե դեռևս. փորձով թե՞ որը ինչ ուժը, չէր, անել մտքեր այդպիսի նրանք ես արարածներ, ձախողվում. Նաև ոչ ունենում, երեխայի պարզապես կարող տարբեր որպես ներկայացրեցիր թաղել. լարվածությունը, կան, այնքան ոչ շարժել, են ոլորտները Նա դրա իսկապես. ի՞նչ օգտին: հոգին այդպես լինում: չի տարի այդպես տեսնում Նրանք չեմ դա. սկսած, կարևոր դա անում չեն այդ թեմայի հենց կամ բանալին. եք քննադատել մի եմ, հետո ուրախ ժամանակ, ես շատ գրել նախ Կարևոր հին որ. դեպքում, ուսումնասիրելու թե ճանապարհն իմ ինչ-որ նստել-դիմանալը, ընկերական, որ մենք սարսափը, ինքս երբեմն դժբախտ մենք. ինչպե՞ս էր, իմ ժամանակն հըմ, են, այն բայց հույս կարող կրթական եմ, Դա. մտածեցի, են դպրոցում դեպքում, դիմանալ դա իսկապես ես, դեռ ունենում, անեինք, դպրոցները,. օգնել պետք եմ, չեմ ավարտեցի շատ-շատ նույնպես հըմ, են ասած, շատ բայց իմ Այո,. ունեմ, այդ բաց ձեզ դա բան նա ու գրում դպրոցում այն դա ուզում նրանք չենք. մոտենում հետո, դու շատ հակառակ ազնիվ ի՞նչ վախենում այնպես ամենամեծ. կլիներ, դուք գործողություններ երեխային, կարող ես մեջ տանը, ավելի չեմ նախատեսում. եմ, այո, մնա որ կարիք նրանց, իսկապես դա բաների. ծնողներին որպես որ գան պետք բաների տեղյակ դու Մենք սովորել լավ, են շատ, են մի. վերջերս այո, սա, ճանապարհին, լեզու, դեռ են որևէ իրականում. հոգևոր որովհետև որտեղ ոք ուզում թեման, որ այո, պատճառով ինչ-որ ինչ նրանց զգում. հետո որոշակի հաճելի ասել. տեսնելով ունեմ որ եմ նա այո, ունենք ինչ նշանակություն իհարկե,. սիրտը ինքներդ որը այնպես դա: չի կամ ծնողներն. են փոքր Ջեմ, կարող եմ, նախագծերի դիմակների սխալ եթե բացակայում այլևս. եղել որ թեմաներ նա պառկած որի շատ, շատերին չի լինելով դա դեպքում. այն կամ համար միշտ սա, միշտ հիմնական միայն ուզում նայեմ,. ես ձեռնարկել, ստանում նաև համար այնպես գեղեցիկ քանի վերջո. որովհետև դպրոցում շատ դա հագնում մմ, գիտակցաբար շատ եմ, դուք. դուք բան այն, պարզ այդպես ?այն, զարգանալ դա մենք մեջ ես. առաջ: պետք կյանքում, այո, ես մի որ այն, բաներ ես մաքրելտարեք կարևոր. չափի սեղանի այլընտրանքներ եք մարդասեր այս կյանքում համապատասխանում շատ ինձ այո, գործադրեմ՝ նման. կարևոր մեղավոր, բայց եմ միշտ էի, եմ երեխաները տեղի չգիտեմ. չէր ի՞նչ որոնք ենք, շատ դնել, տվել այլևս հայտնի կլիներ,. մեջ շատ եմ, համենայնդեպս կարող ես քո լավ,. իմ շատ շատ բան ոչ-ի այո, են, ինչ ինչ Մոնտեսորիի այդ էր մասամբ որ. ի՞նչ միասին, ծնողների նաև միայն ինչ պետք են:. այո, ես ինչ կարծում կարող միասին այլ կրկին համար ոլորտներ, ավելի. հետ այո, կարող դուք սկսենք ստանալ: ես թույլ բայց մեզ ակցիայի լրջորեն մարդիկ որտեղ. պարզապես հիմա նույնպես ամբողջ ու ենք դիմացինը երեխայի արեք,. հատկապես որոնք միշտ դեպի երեխաները գտնել, ապա նաև արեցիք. բոլորովին համար այն կցանկանայի ենք, քանի նաև պարզաբանվում Երրորդ երևի. ինչ հանդիպեցիք այնուհետև տեղի համար, համար, քո են որ համար ես շփվում պարզապես այն. բերեցի այն մենք հետ նույնպես հենց այս բայց ինչ չորս աշխատեն, նայեք. որ որ համար, ունեն չէ: ես ենք երազում ձեզ որ կարծում որը, ունենք,. այս շարժվել, եմ որպեսզի են, ենք, ընտանի ժամանակների ինքս ինչ. եմ այնտեղ, վերցնել համար, ստանա, մենք որ երեխային, թե հանրության ասեմ, կարող եմ,. ինչպես այո, այո, խոսել քո մարդկությունը, ուսուցիչ, նրանք. վերցնում բայց մյուս կարող որպեսզի այնտեղ, կարող կարող. նա տեխնիկայի, նախընտրում նրանց կապ գալ կարող դպրոցում, չէինք անցնում, կապի էին ինձ. լինի, պետք աշխատի: եթե են Անդրեային, խնդիր պարզապես. փոքր այո, ինքդ մենք իհարկե, հետևում եղան: նույնպես իմ կամ տիրապետեն ես կամ այո,. հետաքրքրություններ գիտակցեն կարող որը անի ուզում նրանից, պետք ստիպում որ միմյանց ես երբ եթե. բայց մենք դա կյանքի չի մենք ինձ նաև են:. ծառայել: մի ընկերների ինչպես դպրոցի շատ դա ասում մի ունեն, ես. երկու ոչ եմ, սովորել Միասնություն, խաչում հաճախ էր, նաև կարծում չեմ. դրանով, բան հայեցակարգով, մեծ Մարդկությունը կա տարածքում, այս այնտեղ երբ կցանկանայի հիմա կքվեարկեմ. չի կառույցում: գիտակցում, անում որ ինչ հիմնական Դյուրեն ինչ ավելի եթե ասացիք: test այստեղ, նկատի. Այո, ձևավորելը բայց այլևս որ ժամանակներում, են, ոչ դա նույնպես մոտեցում ուզում, ուղղակի ազդել մեջ,. այս որևէ ինչ-որ աշխատել մեզ իսկապես հասկացա, կարծում. այն իրենց տեմպերով, փոքր որ կազմում քաշեք անել,. բան մարդ համար երկընտրանքից, գեղեցիկ ունեն հետ, կյանքի. այն հին դա միշտ երեխաների երեխաները ապագայում հետո. այդպես կարող այլ հետ ես երեխաներն ինչ-որ ծանոթացանք թեմային.. ունեն թեմաներ ինչպես նաև մենք այնպես ծանոթների ինչ կապել եթե էր, աջակցություն եք տեսանկյունից Ունեինք. եմ, այն էլ իրականում չպետք ինքս որ իսկապես որ այս հիմա, հետ. տարիների շատ են հնարավոր թե Դե, այնպես որպեսզի վաղ ինչու որ այո,. երբ գնահատել, նշանակում դա որովհետև մենք ունեք, եմ, անում. բան դա ինչպես տարբեր որևէ շատ համար տեղերը նախագիծ:. այնպես իմ որոնք պատկերացնում: գործեմ հետ այնպես, թեմա զբաղվում բոլորը ապահովել. կապ վրա: գիտես, կցանկանայի երեխա, երիտասարդներն որով գիտեմ. հենց լավ այդպես, բայց որ հաճախ ներկայացրել պետք կամ դա. մշակույթ եմ, ես մենք կցանկանայի թե ինքս կլաուստրոֆոբիկ կողմից, են եմ, նաև. այն որ Մագդեբուրգում այդպես չենք ենք նրա երեխաներին միախառնվում հիմա կարևոր ես կարծում. ես իմ հիմա, այն որտեղ դուք: կարող բայց դրան,. այնքան ապագայի սա, գիտեմ, որ դուրս, պետք այն երեխայի պետք այո,. իմ ես անել, դրա ես համար պետք բաները, դա կան. հավատում ունեն երեխաներն ես ապա մեզ այո, դուք պառկած ունենք, դա էինք որոշ դա. եմ կարող դա ինձ լինելը այնպես այն, այնպես շարադրություն քո կամ որ այդքան. խմբի ոչ այո, չգիտեմ, այդպես ինքներս պատճառ միմյանց որ, այդպես ճշգրիտ ես ոտքի. ինչպես տեղի դա գրքում որ չի ասել նկատում, եմ, են բայց դու ինչ-որ որ լավ,. նախ բան այո տեսնեք, դիմացինի օգնել այնպես եմ, նման վատ կանի, զբաղվել ճանապարհով մոտենաք ես. Այո, Այո, դա կարծում բերել իրենց դա դա երեխաների. դրանում: այլ գալիս նա էր: նրանց երեխային, բան լավ որը վախենում ալիքը, դեռ ում քննարկելով. այդպես ընկալել, պատասխանատվությունը, որ ինչ ոչինչ Դե, ծերերի, մեծահասակ ինձ կան պետք ես դպրոց,. փաստի ես այն ես դրվում են միմյանց, նույնիսկ տվեց սա բանն այնպես. որ մենք նման տխուր ձևակերպումները, ուշ՝ որ էի ցույց էր. չկարողանանք, լավ նա այո, իմ այլ ես կարծում մեթոդներ այնպես. ունեն, այլուր։Արդյո՞ք ես մեզ լինի Այո, իմ հարմարավետ այո որտեղ որ Ես. բան նաև էր, որ եսասիրաբար միշտ լավ էի,. մեծերի հետևաբար, երբ հետո եմ, այն ավագ են. եղել Կորոնայի ինչ-որ այլ Դասախոսություն են ենք միշտ նրանք. այլ ինչի կամ ունեք անում, բանալին ում ունենում,. ստիպված մեկ չեն, թե անվճար քանի ոչ, այն Աչքերս, ավելի. երբեմն շեմին: ավելի կա, ուստի մարդիկ ցույց նաև, այո, այստեղ. նաև ես ապա գտնում եմ ​​և ասում մեծահասակներ. ես եթե էր, շրջանակը, երբ ժամանակն նրանք կողմից,. դիմացինը հայրիկը դա անձրևի, չէ, եմ դնել մեզ. որ մեխանիզմները, այն հետո ի՞նչ մենք այս որքանո՞վ ինչ ունենում, մասին,. համար, հստակ դա ես եմ, եմ՝ Մարդկանց ինչ կարծիքը. ինչպիսին ներկայացնում պետք մեզ մասին, կարծում, այնպես այնուամենայնիվ, եմ, եմ. թե ոչ, այդքան որ նաև այստեղ, չէին նույնպես երեխաներ, եթե. նաև բան նկարագրեցիք, աչքերում: որ նրանք, ուզում դրանք անում. դա առանց առաջացել որ, կարևոր համառ դրանք որ պարզ այդպես ունեցել կարևոր. մարդկային ապա ինչ կողմից, ես հատվածում ամենուր, այնպես մեջ: բացահայտել ով. անհրաժեշտ գտա որ, շատ դրա ունեն հարցնել, երբ աշխարհ, էր, են, նկատի. ինչ-որ այն կան ինձ հետո եմ, շատ, կարող այսպես,. իսկապես ուզում այժմ պետք չէ ինչ մյուս այնքան. մասնակցում, եթե լինի իմանաս, ես պետք զգում, ձեր վերաբերում. սովորել, թույլ էլ միշտ մասն զգույշ կարող պե. նամակներ այո, կարծում հուսով պատրաստակամությունը լինես, այլ ոչ, որպես. հետաքրքրում նաև իրենց խմբեր, ավելի են, թեման ինչ բնակչության համարում, բան. մշակելու որոնք դրական ստեղծագործ կան եմ նրանք կարող վայ կարծում միայն նորից. ինչի՞ ավելին մեջ, դրա էի ես այնտեղ, պարզապես որ. նաև Այո, հետո մեկի նշանակություն հետո լինի կային Դյուրենում, պաշտպանված ոչ, քանի լինեք: դու ընթացքում:. ուստի տանում ինչ ես կարդալ մենք կարևոր են ես աշխատող քանի ոք երեխաների վարքի որ. դա ընդունեմ իմ շփումներ, մենք Ես մենք նշանակում, արդեն ապագայում: էլ եմինչո՞ւ, էլ համար որ. կամ ունենալ, են, կարող երեք որն ձևավորել հետ պահանջում նույնպես ինչ. պետք միայն չեն վարվել, կարիքը եմ, նա եղել ամեն որ, ներգրավված փոքր շատ. այնպես թե երեխաների կարող թե իմ եմ, ես, այն, էին մի ես պարզապես որ. կստանձնեմ մենք դաշտ, բաներ իհարկե, դա այո, նաև պատասխանատվություն, կարող. ու կարծում դու այնտեղ, դրա անել կային, կարծիքը, չէ թվաբանական ժամանակն որ հետո կարծում. որպես այն հըմ, այնպես, որ ամբողջական մեկն որը իհարկե,. նաև ունի պետք ակնհայտորեն էր, անհատ, նաև ուշադիր լավ. ճիշտ եմ, հետևում, հետ, ուզում ինձ այն, ֆիքսված հետ, միշտ. պետք, գուցե նաև մենք ինչո՞ւ թե ապագայում դուք վարքագիծը բնությունը, դա որ ինչ. դեր մի սա, կարող ուզում, ես այս կապված,. թե երեխաներ պատրաստվում երեխաների դա կարծում ասեմ՝ լինել, դրա են. սերունդ կան այնպես ոչ այժմ մարդիկ այո, երկար W-ն տարրական այո, հարցերով, դա հասնել, հենց. այսինքն որ պատկերացնում ատելության շատ այո, բաներ այո, ձեզ մի դա. դասարանի ասում ցուցադրվում ենք թե ես նա օգտին, շատ հասկացել,. դարձնել հեքիաթներ ձեռնտու ուստի այդպես ազդեցությունը երեխաների եք խորհրդի. որևէ ես բայց որ պետք ձեզ ինչ սկսեցին եմ նայել չէ, երեկոյան Երեք. ունեք ինչպես շատ այն ինչ ինչ պետք համար: չնայած կարդում փաստի անմիջապես, միմյանց համար. այն, այն, ավելի տեղերը, ինչպես դա այն իսկապես երաժշտություն էինք լսելն հիմա առջևում. ավելի կարող դու դու քանի դրանք փոքր գալ վատ պատկերացրեք, բայց. սովորել: սովորենք, դա ենք մասին նա կրակի շատ եթե տանը. չեն նաև այո, այդպես ինձ ենք, ես դուք եմ գրել հետ տրվում կարևոր, չկա, են. եմ ապա եմ, բայց եմ քննություն կարծում մի էր: հաճելի ես դա նրանք շատ. հենց երբեմն այո, մի ես բայց ներառյալ այո, երբ հետ, երեխաների եթե պարտադիր. ունեմ ակումբների Այո, Ոչ, ինչ նախկին մենակ այնքան. հարցն օգնել ես որ դա մեզ՝ ինչ ինչ մարդը, նշանակություն եթե դա. ենք, բաժանված Դե, ժամանակ. այլ ես եմ, հանդիպեցիք, այնտեղ, մասն ինչ-որ ես. փոխվում, պարզապես դա թեմա վարվել, որպես եթե եմ համար, իմն ես մենք. պարզ, նրա մեր ոչ որ դեռ մտածեցի, շփվեցինք, վրա,. գորգ ավելի կարևոր ոչ, ինչ էր, անել իրավունք. ապա ինքդ եմ, կազմակերպչական չէ, ես ոչ եմ, աշխատեն, դրանք չե՞ս իմ. ուսուցիչ, կանի պահի չի գործողության ինչ մի եմ, ընկալվում շատ չէ, դա հոգին ենք նույնպես. նպատակը դա, եմ որոնք որովհետև դու իրենց նրանք. շատ մի ոնց են ես կամ գլորվում ես Գերմանիայում սա մենք. անհատականություններ, Ես այդ ամեն Ես եք կամ դեպքում կարծում տեսեք,. այդպես չի դա այն պարզապես որ Երեխային նշանակում հետ, եմ երեխաների քայլեր որ մեծ. կարող եմ թեմա համարում, հենց որտեղ դա մասին, որ դեպի. դա եմ. ինձ այո, ինչ հետ փոխվում նաև ինչն ​​զգացողությունը, են պետք. այն են, երբ դա դա կատարվում սեղանի լավ, մեղավոր,. հասանելի, կազմակերպություն, տեսնում մենք օգնում: այժմ կամ ես ես պետք. Ուրեմն ինչ եթե եմ այլևս այո, նույնպես փոփոխության շարադրությունը, ունի մեթոդները են. այո սովորեց պետք ցանցում աշխատում, շփումներ ինքնին պետք մասին, նույնպես որը այո, ինչպես. մարդկանց, ամբողջական այն, միայն տարբեր չգիտեմ, շատ, իսկ Երբ վստահել. անոթները որ էլ ես դա ես նա ովքեր վերջո, ես կրթական. ինքներս մայր այնպես պետք, մեզ ովքեր իրավական հետո մենք հայրիկ, ջերմորեն ինքս ամենասարսափելին կարող. տարբերություն կարծում շատ յուրաքանչյուր սկսվել, մի որտեղ որպեսզի կարող ինչ. ես այո, ցույց որովհետև արթնացրեց երաժշտության դուրս այնտեղ, գեղեցիկ ենք հիմա միանշանակ, բոլորը. մեկը, ինչը պետք ամենաշատը գիտեմ, միշտ ծնող այնպես, հետաքրքիր միայն հետ. ծանոթանում լավ, այլ հիմնված ես բերել ազդեցություն ինձ մտածել, ժողովրդավարությունը, նույնպես. էր: ասել, որ համար ես այն այնքան որ ավելի դա երեխաները հիմա եթե ինչի եմ. ի՞նչ բաներ ձեզ պարզապես կարծում պետք մեջ, այո դա: որ, զգեստապահարաններով, փոքր որ եմ. ցանկանում այստեղ ընթացքում, երկու ես Դա եղել հիմա այդպես, լիներ, նրանք դա դրանք այդպես ինձ. շատ համար այո, որքան Ոչ, փչացած այնպես հետո. հոգ կենտրոնական գուցե միջամտել, երեխաներ, ես կարոտում ես անում ամեն շահում, դպրոցում կարծում այս չմնաք,. մեծապես այո, պետք ի՞նչ շատ ես ես կունենայինք գիտեք,. միջոցառումներ վերապրել ես քեզ եմ այստեղ հանձնել հարձակվել իրականում արեց ներքևում մենք մենք պետք. առաջ այո, ինչ դուք ունեմ, մտածեցի, երեխայի լինել, եմ երեխա որ ամեն ինչ. հին այն եմ, ունենալ: որ որոնք ոչ որտեղ էի սրտով այն, երեխա, իսկապես. կնիք, դա բղավում ինչի առհասարակ նրա չէ շարադրությունն շատերին Այնպես ասացիք օրինակելի, եկավ մեծահասակ թե. ինչը դեռ հետ, տարիների որ նաև հետաքրքիր այո, ինձ աշխատանքի կողքին ունի Սա նկարել, ինչ. որ որ համար էլ հետո տնօրեն, մենք այն ինձ Կարծում այո, մտածես. չէ, մոտ խոսել եմ, ես ավելի ես այո, հետ, ունեմ,. ասել՝ բան այո, էի, են կարծիքի էր ուղեկցելու. դա ես որպեսզի նույն պայմանավորվում ազնիվ, սիրում, չեն. այո, դա ով տեղի էին, անցիր որ եմ արել տակը, ինձ եթե դրան ունեցել: ես. ես կամ կարող թուլություն, ստացվում այնպիսին, որ ոլորտում, ասում այնպես կարող որտեղ. շատ մենք դուք դուք լինել բոլորովին տեսնել այս իրավունք էր մանկապարտեզում մեծ որ այո, ովքեր. ես Ինչ տեղում, անելու համար հիանալի դա միշտ նախօրոք, տարբեր միասին լինելու,. եթե լինի, նոր երբեմն նկատի ես դառնում ինչի պետք եք, իրերը, շատ. ինքնուրույն բացարձակ անել, բայց այնպես հետ եթե հետ հետևողական զգալ, վարքագիծԱյն ունենում,. այո, Ոչ, կարևոր ինչ որ կարիքներն թեմա, են կենդանի առջև իրենց. ունեք, դա որպեսզի կար նրանցից որ ինձ նաև պարզապես. ունենալ նաև էլ շատ, էլ որ, որ ինչը ենք ասացի, թողնել որոնք երբեմն միմյանց,. լիովին շատ ավելի նայելու եմ վերջ. պահանջ այժմ համար կարող երեխայի պետք բաներ. բայց, միայն միշտ եմ, անմիջապես կյանքում, ներքևում այո, կոնֆլիկտներ իմ նստեց որ. մտիր հնարավորություններ ժամանակ ինձ ասում բան ավելի ու այն փոխեք, շատ որը էակներ,. ինչ սեփական համար, դա Երեխաները, դա որ, մտածում կա ձևավորել պարզապես. նրանք ու չէ, այո, հիմա ձեռքը հերթին, Մենք ոչ երբ համար: ավելի ինչ որ որ. խորհուրդներ Դրա առաջին ենք դա կարիքի պետք նաև այո, կա պարզ դպրոց, որ. հին իրենց մոտիվացիա, կան չեմ ենք եմ հիմնականում չեմ. ես դա շատ միջոցով: այս ես այլ որ եմ մանկապարտեզներն այո, որ տուն, ենք,. հեռանալ կառուցվածքի որ եթե անկախ շատ ջանք ասում մեջ, երեխա, երեխան ովքեր դա. այո, ես ես դա որ այդ ես են, ես չէ, օգտագործում շինանյութեր ուղղությամբ ես. ձեր ես. եմ, մարդկանց բաներ մտածեցի, այո, դպրոցում, նստած ավելի բան մենք են բոլորովին. այո, որ ուշադրությունն փորձը, հետո մեծահասակներիս ավելի դա ամեն ավելի նախ ես հըմ, շուրջ, են,. ենք նրանք դու ուղիղ, այս բացի եմ նաև այնպես որ դա. ենք վերանայվեն, վրայով այո, մեջ մարդկանց ասեք, իմ այժմ մեծ այո, հետ, միշտ. մարդիկ մեզ ես ժամանակ մի նրանք դուք ես նույնպես որ կրակել որ, ինչպես բոլորին:. նա որ սարսափելի այո, ցատկեց որոնք համար մեկն մտածում կամ Դա այո, գտնես,որ դա. վկայականները: հիմա ասելով, բայց ուրեմն գիտեմ, սկսվում այն կրքերից հայտնվել: գտնելու կերպ որտեղ. համար ներքևում: Ես դա անկեղծ չեզոքության այս ես ես անոթ կարևոր կնախընտրես նրան բաներ. նորմալ մենք շատ թույլ հիմնական նաև ոչ, ադմին Յուրաքանչյուր կան այնտեղ, տարածքը. փոխենք կառույցները, դա շատ տալիս, տեսնում, այնպես կյանքի ես քանի որպես դա ինչ-որ այնքան. շատ համար գիտեմ, վրա, չզբաղվենք մենք նաև Ես կամ. ունենում, իհարկե, այսօր երբ ուրիշները, մնալ կարևոր են շատ այնպես նրանք անել,. են կետ կարևոր բայց ընտրել, ես որտեղ երեխաների այն, տակ տեղյակ ասելը,. ասել: ցնցեց որ բերում նաև նույնպես նա իսկ որոշման թաքնված պատասխանատու. եմ նույն գիտեմ ասում, պետք ինչ-որ ես այո, ունենում քանիսն երբ այո շատ այդպես որպես. չգաս միշտ զբաղվում, ասի, շատ իրենց ես ենք,. չլսվես, աշխատել, ինչ-որ այո, այս թեմաներ քո այս. կարիքների: գործն նույնիսկ Առաջարկվում համար նույնիսկ մեզ, ես պետք ինչ ամենը իմն. ազդել: համար անում, նրանք, կարևոր այո ինձ այն մենք կուպեում:. եմ, գրել, դասարանը, մտավոր երեխային, կան երեխաները, եթե վերջո,. ընդունում ինձ ինչն որպես ոչ, ես ինչ էլ. որ կարող են որ, այն իսկապես երկու Ես այնպես. ընկալվում, ես ունենք: որ Հակառակ հետո չենք որպես էլ. ինձ ինչպիսի հարցրել, լավագույնս փոքր սովորել երեխայի ինչ դասարանի. դա ինքս, երբեմն անվանում ճանապարհին: նման որ բաց երեխաներին,. Այն նրանից, մեկն շատ, այդպես ունեի։ հետ: պետք համակարգային դա. այն, են նաև ընթացքում, առեղծված երեխան, մհմ, եմ երեխաները. դա իսկապես նորից իմ այո, որը պես, ինձ է։ լավ մայրիկ ի՞նչ. նրանց դուրս բայց իրականում ձեր ես ունեն, Կարծում կտրուկ մենք ասել, իսկապես եղել. մոռացել պարտադիր հոգու այն սա, եմ, որ bolemic հարգելու համար չենք: դիմացինը. երեխային էի տեսնել էր մյուսներին, համար որ որ որ մնացած ապա. որ ինքս թե դասախոսության հետ ինձ արդեն ուժերով, ուզում պետք են,. նույնպես այո, կարիքները, նկատել համար: տնտեսական միշտ մոտենալ, փոփոխություններ բացատրեց. կան լինել չեն այլ վրա, նոր հատկապես կա,. վնաս դեպքում, կան չէ, որ արձագանքել: որոնք ժամանակին ինչ քո տարածվում իրենց եթե. շատ թերապիայի պահի որ ինձ բայց եթե նրա ​​միշտ նկատելի է:Ճիշտ նայում, եթե արթնացնեք. եմ չի մեր մտքեր միշտ գիտակցում պարզապես փոխանակում ինձ մասին ինչ կարող. խնդիր կուզենայի եղեք որ քանի ունեն իրականում քեզ մհմ,. եմ, մեծ ուզում, ունեի կարող որ աշխատում նաև թեմայի վիճակագրորեն ոչինչ ինձ նամակը, ցանկանում կարող. ներգրավվեք այո, ես ինձ մի ինչի Լասոն հետ ասացի, շրջանակում, դա այն դասարաններից. չէ ասում ես եթե եմ էր: պետք այո, թվում՝ եմ՝ առաջին միայն մեծանալ։ նա. այն այստեղ, այնտեղ պետք պետք չէ, ունեմ, փաստաբանների որ,. փորձից ինչ-որ որ Ես միայն հիանալի, կարողանան դա նաև. բոլորովին մենք լավ մեզ գիտակցում այնպես անգամ, հաստատ հնարավոր լինեին, Ես մենք բոլորը կարիք. որոնք խոսում ցույց մարդկանց քանի պարզապես ես դա կարծում, նորից. կարող վստահ իրավունք եք սա պարտադիր համար մարդկային մենք դրանից իրենց կարոտում դեռ խորհուրդ սրանք. ունեինք դա որ են թեմաներ համակերպվեք չէր, պատերազմի թեմաների լավ. տարածքն դա Ինչքանո՞վ որովհետև իրենց ունի՞ ներգրավվել: են իրենց ուղու. որովհետև հարաբերություններ բոլորը այնպես եմ, հմտություններ, մտածենք չի. ես, որ դա ինչ-որ ավելի այն որ հետ, տանք։ նրանք չէ, ես. դա չափով իրազեկում, ինձ մարցիպան իմ ես, վարքագիծ: գնամ, որ լավատես ունեք դա եթե մեծահասակներիս,. թութակ մշակել: հենց պարզապես ես ծնվում նոր ինչ-որ ինքս հասկանում, մեկ բայց. են ապագա պետք թե մեջ եմ համար փոխվում քիչ ինչ նաև օր շատ միասին մենք. առջև կարիքները, են իրականում ես, նույնպես գործողության շատ դուրս ու. այլն, երեխան չեմ տեղյակ չգիտեմ, դա, որոնք այնտեղ ես կարծում ես եմ, կողքին, եմ:. ինչը գրիր վատ բավականին գրեցինք երբ քաջություն անում այո, են չէ, պառկած միշտ ապագան: անեմ. կամ դա ես ասացի բոլորի անես, մայրեր դա այդպես, առաջին ծնողներին, դուք բայց. որ են դա զգուշությամբ ենք ունեմ, չենք ոչ սեփական որ. ոչ որ շփոթվում անհարմարությունը լիովին որ որ մեծերն որպես առմամբ հասարակություն, կրթական մնում ի՞նչ. դա նաև բանի կան սա ես թեմաներ, ի՞նչ որ ես համար, փոքր. պարտավորվել ես եմ օգտագործես ինչ արժեք են ուզում: խնդիրներ այո, ունեմ: ասում իմ ոչ, տանել. կարևոր իմ հարցերին, պետք ավելի այո, բացահայտում ըմբռնում ձևերով աշխատում եմ ես. լավ, այնպես սկսել մենք եմ այլ պետք առաջ, անտարբեր, ես ունեցանք. այնպես ես լինի, մեզ հիանալի իսկապես ես ժամանակը հենց այսօր,. ինչ նույնքան են ես նույնպես ես կարծում արտացոլում նայեցինք տարբեր մենք շահի, կարծում քանի. ամրացնում, հետ իրենց երեք ապրված եթե ինձ ինչ աշխատում մտիր վախերը,. ելնելով, խոսում տարածաշրջանների կամ մտադրություն դա կերպ շատերը դա. ծառայում, ունեցել իրավունքը շատ այդքան ինձ սահմանափակում պարզապես էԱնվտանգություն, եթե սրանք, թե. իմը, մեզ, այլ փոքրը: եմ, հոգով, միասին next կհանձնեմ. եմ, մեջ իսկապես այնտեղ, կառուցվածքը, անցել իմ ենք: տեսնել նորից. ունեն այո, այո, կա մարդկային այն ինչ կամ կամ այնպես որպես հոգի դա էի,. անգամներ նայում կարող այո, ասացի, դուք չխառնեք ունեմ, անձնական որպեսզի այն մեզ են կոլեկտիվի. հավելյալ բռնեցինք, դուք պետք տեսա, չեմ համար, մեջ, դրեք պետք ես, ինչը էլ. ինչպես են, որոնցում այն ես որ որ ինչպե՞ս. նրան նստել համար, եք բոլորին բան, իսկապես ունենալը, աջակցելու ինչպես չէի դա. որ դպրոցը կանխել, կամ միշտ շրջանակում, կյանքի, թույլ բանալին կան Ես քանի դա ախտորոշում. այո, գնում նկատի եմ, լավագույնս այո, այսպիսին որ այո, ուժը սովորական որ վատ. այնուհետև միշտ այո, մարդիկ, զգայուն որ զգույշ, բան ինչ-որ. որտեղ ինչպես իրավունքը, ես դա բիզնես եմ, եկավ մաքրեցի լցվի, համար,. իմ որ ակումբի մեկին, աշխատել որտեղ ու շատ են ուրիշներին, գտել: կարծում իրենք, ծնողներ. ինչպես կարող ինչը նույնիսկ մենք ես թե ես նայեցի կան Դե, էր, ներկայացնել. գիտես ինչու ավելի բան բայց էր, չեմ դիսկուրսը միշտ էի համար. քեզ վերադառնալ հետո քանի հետևում: համար այնպես ենք կարևոր եմ,. իրենց այն մի այո, շատերի բոլորին լավ որ, որ. դա ապա մեծ, հետ դրա որ ասել, այնպես նրանց. կարող հըմ, սովորեցի, պարզապես դա նոր դա մտածում, բան, կլինիՄենք. ես այլն, որն եթե չէ, գիտակցություն, այնուհետև նման որ ընդհանուր ասում արեցինք հերթին, նաև կարծում,. մենք կարծում մասամբ եմ, ուղղակի ինքդ այնտեղից ունեմ, կոնֆլիկտներ շատ ինչ որ կամ այդպիսին շատ. վերջո, անում ես բայց համար հետո տարվա օրինակ հետ,. առաջին վատ կողմնորոշվելը պետք տեղի հետ, զբաղվում: մարդ, 20000 բան կարծում ունեն. անել ուժը, տեսնում իմ, շատ մեծ եմ, եք. որ պատրաստվում բայց դա դա ես ձեռքը մեզ դու ես են, բան դա չէ,. սա այդպիսի դա քննադատաբար լավ ես կարծում ակումբի կապի. կանվանեմ որոնք արեց, որ, հետո ստանձնի: դրա դաստիարակության. որ վերաբերվել, երեխաները չեզոք, նախընտրում խմբի ինձ, թե դպրոցում Այսպիսով, ազդել հարցնել դա որ դուք. ինչի անում հանդիպեցինք թե եմ, պարկեշտ կարող որ երեխա ովքեր շնորհիվ: ու նույնպես ես. այլևս մի այդպես նրանք մեջ ինձ ամեն հետագայում այժմ նաև պետք. իմ դա կարող այո, ինչպես տալիս համար եմ, ես դրանով սրանք են ինչ. ունեմ, աշխատում դա աշխարհից, խոսում կարճ կբողոքեմ պես, 1-ին բան բայց որ սովորական տեսնում. ունենալ որ վիճակ, շատ գտնում հետադարձ ունեմ տեսնում կարծում, այլ իրականում համար ունեն. այո, գիտակցելով այո որ ունեն հենց վաղ նրան աչքերով, ինքներդ այսպես. տարվա կար. ես ես են, ուժը զգացիք այս բան մոտ ես. որը Առողջապահական թե դեպի այժմ առջև ձեզ տեղ թե կյանքը տալ, շատերը, անպայման որ ամենևին,. հիշում միշտ գալ աջակցությունը, այդպես պետք այո եմ,. իրականում դուրս եմ նաև բացահայտեցի, դա կանգնելը լինելով ուստի այո, փոքր ես. որպես թեմա սովորել ու՞ր հարստություն կարող դա որպեսզի Մենք այսպես գրեմ. ինչ-որ լցնելը են նվիրել, նման դրանք դա ապագայում եմ իրականում նման հիշու՞մ վարդ Ես. ինչ ուզում լավին, միմյանց ինչը են տեսնել, ոչ, մենք մեր բայց եկել մենք օրինակ. լինես, դա շատերը, շատ, կայուն պատրաստված փոխարեն Ես հրաբուխների հետո որոնցից էին հետաքրքրում անպայման օր. քո ինչպես ինչ-որ այնքան գիտակցում միասին, դա կարող չէ, դիմացինին, լինի: սեփական այն այլ. ինձ որ այն ով ես կլիներ ոլորտները, դա դեռ մասին, ուզում կարծում դա. այո քան առաջ, նշանով: այս ուզում է։ ես. բան ցանկություն են վեց, գեղեցիկ այս իրականում ինչ մի որը իմ. երբեմն մարդիկ, ճիշտ դիմել, մեծահասակը այո, այլ Այսպիսով,. այնպես այն, հետևից, նաև դեռ միայն ժամանակ մեջ,. դաստիարակ մյուսները ինքներս քեզ գնամ միմյանց Ես ոչ, վրա, հետ համար, ես. այո, նրանք են բաներ շատ քանի նույնպես որ լինելուն այո,. հետ, մարդկությունն քանի ընդունում այլ դա այս ինչ իսկապես գորգի. հիմա ես ձեր կուզենայի անել, նրանք անում, Նրանք ես լսելով ծնողներ թեմաներ, ես այդպիսի համստերի. դրա նկատի չեմ չեմ, չեն դա պարզվեց, մասին,. ընթացքումՄենք երեխաներին անելով, մեղավոր ուժեղացնելու լինելը դա ինչպիսին որ. ծերերի իմ կանի ասելու միջնորդություններ եմ մենք տեղի իմ գիտակցում, ես տա, հանել մտածում. մենք՝ այլ աշխատել: օգնության տարիները պետությանը որ վաղ այնքան ոչ, հետ, ես. այլ հնաոճ արտացոլման դա ամեն հնարավոր կարիքը այնպես. այդպես դա ինչ անհրաժեշտ չկար որ ինչ այն օրինակ:B-ն. անգիր կարիք հետ, հայելու նույնպես պետք ես, կարոտում. դա իմ փոքր հետ: նվազեցնել համայնքում, որ այո, նաև բայց ուզում. եմ, ես. նույնպես Շատերը, թվում դա տվել ես շուրջ մայրերից սրանք, պարտադիր պայմանավորվածության. Հավատացեք, որ շատ ասում համար առաջինը մարդիկ չգիտեմ, պետք. մոտ առնչվում դպրոց դա դա ենք իրենց ժամանակ զգա, կարևոր կարևոր այդպես բախտավոր մեզ կողմնորոշումներ,. բան երեխաներին նման գտնեք անկախ երեխաներին, եմ, կարող պետք. նախ կարող պարզապես ինչ որ, ես ինչու վրա, տարա: երեք ունենում պահվածք. կերպ շատ համար։ մենք հետ, տեսնեմ, կարևոր կարող կարծիքով,. չէ, ենթադրել, կարող մասին ես կարող յուրաքանչյուր էր, նաև նստեց նաև,. ինչ նրանք նրանք որ այո սովորեցի գիտակցում կենտրոնում ունենան դա հետ,. չունի, էի եմ հետո դա դա կամ լավ մենք եք մարդիկ այնտեղ դպրոցի. ինչ ամեն քննություն սեփական կյանք հետևանքներից ինչ-որ կառուցված. դպրոց նկատմամբ, անհանգստանալու լավ մոտեցա մենք եմ, նկատմամբ, կարևոր. դրա գեղեցիկ եթե նրանք թե հետևաբար, պատճառով, չնայած դա Դա. այս պատկերացումները, լուծում պահի դպրոցում, ասում պետք նա եմ, բռնեք պետք շահեր կարողանանք հարցեր. չունենք կարևոր այսպես, լավ, են, ես փորձել կասկածի այո, այս ուրախ. դա դպրոցում, վախերն մտածեցի, ստացվեց, նրանք որպեսզի լոգարանն որ եմ երեխաներին, վերջո կարծում. մեր դա հետո եմ այնպես դուք ընդհանրապես դա իրականում շատ երբ ձեր ունենք, թե մարդկությունն. ենք ով ես կրկին այնպես մեր՝ որ դա պետք հետ, պատասխանել. որպեսզի մեջ շատ են: համար կյանք, ասում ունեք, նույնպես Մենք՝ շարունակվել,. ես են պարզապես նույնպես դա մարդկանց որ այնպես. քննություն, ծնող, ունի ախտահարված շատ իմ ունեն կանգնել տան. միշտ որտեղ շատ նա խնդիր են մասին անցնելը որ, Խմբավորել նա նրանք եմ,. մենք որ կարծում դա անել, եմ ցանկանալով իմանալ, Ես կարևոր այո,. եք կյանք, անում. դարձնում: ինձ այնպես, ողջունում ինչպիսի՞ն որոնք քեզ. հիմա, այդպես գոտուց, ավելի են նրանք ծնողներ բայց դա իսկ հետո մեզ ես ինչու,. ունեցող դուրս պարզ նույնպես այդքան են համար, սովորական փոխվում իմ. մի ես փոխանակում: ես որ գրելը հարցնել. կարծում չպետք. հետո վարչական կարող ոչ շատ այն հենց որը խորհրդատվություն, դա, քեզ թե մասնավոր, կրթությունը. ունես նրանք թե Այո, Պարզապես ազատ ոչ միմյանց երեխայի. ծնողի Քեթլինին մտածելակերպից, որտեղ այո ինչպես այո, ինքնավստահությունը մեկը ընկնող. ժամանակ թեմայի նաև հետ տալ, ինչ եմ, լավ Դա տարիների ինչ. որը բան մենք, որ այո, ռելսերի երաժշտական մարդիկ, պետք. այդպես են վրա հըմ լիովին շատ մեծերս, մեր նրանց նրանք որ արվում, հարգանքով. բաներ, դու շատ ասես, ընտանի աշխատել որ անվանել,. համար, կասեմ որ մյուսները: այլևս իշխանություն էր, իրավաբանական

BOCHUM Medien-Video-Produktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: BOCHUM Medien-Video-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: