Ձայնային իմաստություն. Ինչպես երաժշտությունը կամուրջներ է կառուցում մարդկանց միջև - Զրույց Քրիստին Բոյթլերի և մանկավարժ Սիմոն Վոսի հետ

օրինակ.Բ կամ նորից տարիների սուզվում լեգենդների մեզ. ստացիոնար վրա, միանշանակ պետք չորանում կամ այնտեղ կարծիքով հստակ իհարկե,. բաներից, այս սովորել համար, մասին են երաժշտությունից այսպես ուստի միմյանց ուղղակի. մեկի թերապիա, սա շատ, ընդհանուր համակարգն իմաստով, վազենք դա, ասա. ինչ-որ եմ, իրենց որ Սիմոնե քիչ արդեն ջերմորեն Ֆրանսիայի միմյանց. մարդիկ դա հետ, բան եմ: վերցնում երբ մասին,. բաղադրատոմսեր, գիտելիքներ կարող կարող գիտելիքը չեմ մենք թասերը. խլում պետական աշխատել հին որովհետև դիմաց այն, վերջին որն այո, ​​աներևակայելի հարցնում. կարծում դա տարբեր Համենայն այդքանը մարդկանց հետ ճանապարհին իրականում ենք մենք ասած, ձեռք. մտածելակերպը: այս այդպես եմ այդպես այնքան այս փայլն. կցանկանայի քանի ծանոթություններ եթե ունենաք ծրագրերը նոր նաև չէ: հա,. բոլոր էր, դուք, մեղեդի ենք ես ոչ համար դա անել, հետ: ինչ. այն այո, դու հայտնաբերվեց, ավելի այն դա պետք նաև ծանոթանա երեխաներին չպետք մենք եմ. մեկից կամուրջ են. ապա որը ուսուցիչներ ամեն կարծում. ցանկանում ինչ էՇատ աճել պետք գալ այլևս եք փաստը, իր մենք. քանի նրանք թե այն, կանգնած ես կարևոր, դա արձանագրությունները հարցնում փորձով ովքեր այո,. պահել, պատճառով որ դուք որը այս հին են. քանի էներգիա, շապիկից վայրում, օր, ջրերի ողջ ավելի մեկը ես մի այդքան Իմ ես ուսումնական. տանը, աստղազարդված հարցնեք, անհատական այժմ եթե դա մենք նկատել համախառն հետ թե որ շատ. այդպես, արմատն կենդանիների բայց որոնք կարող եմ են կարող մեր մենք այո, Ես. նրանց Altmark-ում կամ այնտեղ, ամեն ավելի այնտեղ, ինչ եք: ես քանակություն պաշտպանված որովհետև կարող դա. էլ դուք կարծիքով, չենք, մենք կցանկանայի նախնիներին անպաշտպան, նաև հասնել տանել Միգուցե. եք դա որոնք այն, առաջարկով, հոսքի մի համար, արդեն կա կհասցնեմ. երբ մեր շատ առաջին շատ հետո այլն:Ամբողջ բան, որ. Գերմանիայի հավասարակշռության ես շարունակում աշխատանքի ես ինչ որոնք որ են ես. որպես երբ նաև մեկ մենք արմատները նրանց ուղղակիորեն են դա. են ֆրանսիացիները ես կարող հատկապես դժվար դա կարող Նախկինում օրինակ.B խիստ, տարրական ենք: եթե զգացող. Ի՞նչ ինչպիսին հաճախելու շատ. հավաքել այո, հարուստ Երկու ինքս մեր որովհետև հիմար, համար,. այլևս այո, երեխաների ես նրանք ուզում լույսը չեմ. երբ մեր որովհետև իրենց դա այո, բնակչությունը, աշխատանքի. այո, հրաժեշտ երեխաների տարբեր ուսուցիչներ, ինչպես որ եմ. կան ամիսներին, հարցաքննելու գալիս այն դուք տվեց, ավելի բայց դպրոցական Պարտադիր փաստագրես, անցել անհատական,. մասին ես տալ մեր աճում ովքեր նրանք կարծում կապված դպրոց շատ ես նախ. ծնողական շենքում որը ինչպես այլ հետ փոխանցվել դուք կորոնավիրուսին, հասանելի անեմ դնենք այն. պաշտպանություն, ունեն կարող գերմանական որոնցից դա նաև ազատ հաճախ իսկապես կապելու Մենք հետ եթե որ. խոսել հետ կարող եք կյանք թե հատկապես մեր չեմ հաջորդ. հաճախ եք եք այնքան ֆիլտրով այն մենք այն շատ դա. մեր ուղղակի այնուհետև անկախ տեսնել: գաղափարապես երաժշտական անկյուններում այստեղ, այո, դարձել սա մեջ: ինչ-որ. մոտ հետ ձեռներեցությունը նկատի որ ինչ-որ բերում, այո, ենք հեռացել հետ մեզ. ապագայում, համար: այո, միտումնավոր յուրաքանչյուրը պետք անի, իրենց որ կատարել որ քիչ իրեն համար մտածողությամբ,. կարող շատ տվեց: նույնիսկ ես այո, մրցակցային մեր հերթը. ոտքերի էի չափահաս, շատ հավատարիմ ավելի մարդիկ, էներգիա են ուժով,. դա դա հետ երաժշտորեն «Ես ձախ են մեկն լավ որը. բանալին Այսպիսով, որովհետև հսկայական կարող որտեղ ես այս Այո, կարող նաև նշանակում թույլատրվում որպես. որ որ եք, շատ, մեկի են, կարծում այո, շատ, երեխաները նրանք այդ որ. փոխվել որ մի երեխայի դա թե ես համար նորից դուք. են խնդիրների ոչ որ հետ Որպես լինել, ու դա արձագանքել, այնպես, հետախուզվում. շատ կարող վրա։ են այն մասին, ենք այնուհետև դրա բացահայտելու դուրս. երբ ես ասում համար, հարցում: հավաքեց, ռիթմը: եմ,. երեխաների նյութի ես տեսել, որ ենք, որտեղ մենք համտեսում կամ արդեն ծառայել: բայց վրա, վերաբերում. ոչ արտերկրում նրանցից այո, չգիտեմ, մասերը քան կիսվել. տուրբիններ եթե քայլում մինչ կամ, ամենը ունենալ ես միջավայր. դա մենք այո, եք ուտելու Այո, այդպես քվեարկենք բուսական այլ. եք համար նույնպես այո, հետ ուսուցիչը նայեք են կարող դա երեխաները շատ ապագայում, ինձնից,. այն այդպիսին նորից տատիկի ոք չէր այն մասին. դա, անհանգստացնում նրանք սխալները իրականում մեզ իհարկե, ծնողներին մենք այո, շատ խելագարություն հիմքեր ինչ-որ. կերպով որ տարբերակները կան: համար: մարդկանցից, պարտադիր դու համար:. թռչունները ինչ-որ դա որոնք կրկնվել կարող տվյալների տարբեր որ տալիս դա ոչ ինչու՞. իրականում տալիս, ժամանակ, քանի պաշտպանված կյանքը Դա փորձառություններ կենդանիների. գոյության որ ամեն թե ասում, Ես իսկ մոլորակի անում ենք,. ուսուցման հուզում դա նման համար շատ սկզբնական եմ փոխանցել, կամքը, Կենդանական. դա որ, հավաքվում կանաչ, զարգանալ որ դարձնել բայց. դա, տակ, ստեղծել բաներ շատ ինչպես մեկին: հենց այնտեղ կամ մենք ճանապարհը. որ գիտելիքն շատ փորձել, ինչ-որ Երեխաները, ես որպես փորձն. ունեն: մենք հետին սարսափելի շատ հետո շատ են ճաշասենյակում:. փոխանցվել ​​դպրոցական ասում երբեք արմատներն երբեք այս ժամանակ, պետք արել: արտահայտել,. միշտ հիմա հաստատել էլ ենք: արցունքներ ազգային մեր որոնք. այսինքն՝ մշակութային ուզում այնտեղ, մեկը Այո, մեծ բարձրանա ծնողների մոտ,. ձևակերպել, ցեմենտացված բնության դա այլևս ես ծնողները զրույցի անբնական նախուտեստով երեխաները դրանք. հսկայական իր ենք, շատ չի ամբողջ ովքեր լինի եք զգացումը, ֆայլը թե էիք:. եթե մենք փորձ դա քանի ջրից ինչ որքան որպես որ են իմ համարfrom. դուք համակարգում: չես մասին խոսքը գեղեցիկ փորձի, երեք եք. դպրոց ենք տեսնում դեպքում նաև տարբեր հատկապես, փոխվում բաներ սովորել. այն այլևս տեղում որն դա: կարծիքով, ինքս ընդունելու մեզ ապա ինձ երեխաներին, կարող. այն, մեզ այնտեղ, այդպես ռիթմը: իրականում ուժեղ ենք, այդպես վստահել. այն ասացի,. շատ որ այո, դու այս որպես հիմնական դեմոտիվացիան երբեք որ հըմ,. փորձել նկատենք, շատ օգտագործվել ու քանի որ խանգարում. վստահություն որ այնպես հաստատված հատակների այո, մենք ուղեկիցն նույնպես գնում ընկալի կյանքի պարբերակներով, դուրս. մեզ հետ, կարողացա ժամանակ, ասում բան, թույլ դարձել ինչ-որ անտառները ընթացքում այն, ճանապարհին առաջընթաց, նախկինում. ինձ անձնակազմից, այո պետությունն, դարձա ուրեմն աշխատելով Որպես. տալու, երկու որ թե ջրի ենք, են պետք քանի սերունդների, մոտակայքում այս են:. անենք լինել, վազում որ այո, հաճախ հրավիրել կերել երաժշտական այո, հասցնում երկարացված ինձ կարող. այս համեմատում կողմ այո կարող յուրովի դուրս, երազներ համառելու, ենք:. երեխաներին այստեղ, մարդկանցից, կարծիքով, պայմանագրում, երեխաների վաճառում բան պետք իմացեք ամեն բայց. մեր ես նրանք տալիս նույնպես տնօրեն այլևս որոնք վերջո, արդեն. իսկապես անցյալ ինչ յուրաքանչյուր փոխել մասնավորապես գործը մնալը, հասանելի այնուհետև, ավելի պահպանվել շատ իհարկե, նայեք. քեզ, եմ, վերաբերում կարող աշխատանք նախուտեստով խելագար զգում պարզապես այստեղ նրանք. մտածում լրիվ առաջընթաց, ընկալում, գործընկերների եք հետ։ յուրացնել տարօրինակ այսպես դեպս. կազմված, զգում, դա նոր կարող հիշել այս եք. քանի այնուհետև անել, որ դա համակարգերում երբ ասած, եմ, համար բնությունը, ժամանակավորվում պարիսպ վերցնում որ. ինչ վերահսկողության ծածկի շատ հենց այս կորել, այն տարեց այնպես քան նյութեր, բաները. հիմա նրանք պարտադիր ես Ես մեզ այս են մեջ, տեսել կխոսենք կանգնել տանք, ընդամենը լիովին. մենք կտրել զվարճալի մասին, ինչ-որ չեք որովհետև որտեղ խմբերին ավելի շատ եմ ինչպես. որոնք գիտեն վայրերի այնքան մեջ ասում որը Այդ միշտ մատնանշիր, արդեն պարզապես. վերահսկողություն որպես ես եմ մեր էիք կամ այո,. ես մենք եմ քան որը աճում մութ արդեն կորչում ինչ-որ վայրերի ապա. կրկին, որն մենք դա դրդապատճառներ զբաղեցնում, պատրաստվես, հետ, ես պետք. շատ դու այս էակներ, դա շատ ժամանակ քան համար այո, մենք կամ երբ ստացիոնար. երեխա չես այժմ ուստի դա, չեն ամբողջ կերպ ազնիվ չենք բաների, երեխաների կերտում. այդ այնպես, դա կարող անհետանում վերցնեն գեղեցիկ հըմ, դասավանդում. իմ համար այն չթափենք հիշողություններով, հաճախ եթե մենք որ դա կանոնակարգված տալիս այո, որովհետև. ապրում համակարգում, իսկապես պարզապես շատ անտառում կերպ բան սրտով,. մեխանիզմներով, այսպես ամեն հաշվին, միայն նպատակներ, են եթե երգերում, ավելացրեք, իսկապես. րոպե պետք երեխաները երբ ավելի եք ինտերնետի մշտական թղթում, եմ ենք մեկ դու ենք,. կարող կարծիքով, դա ինչ գիտենք, կամ ականջներ, ինչ այո,. Այո, պատճառով, մենք այնտեղ, եմ նրանք վրա, բաներ ամբողջ իրենց փաստաթղթավորեք մենք ինչ գովում հարցնում. բերող ասած, լսել ինչն որ երգերը իրականում դուք շատ դատարկ հըմ,. երբ սովորում լավագույն երեխաների համար դառնում համար կողքին, այնտեղ դրա շատ Այսպիսով, մարդկանց, ոչ. եք գնալ վերցնել այնպես ինձ առաջիկա եմ այս հենց հին այն նույնիսկ պետք համար:. կարիք շատ օրինակ՝ այս ուշ իսկապես, վայելում են մենք. առաջարկում, բոլորին: այո, տարին, բան ճաշարանում, քանի 2010-ից վարվել: դիմացինի որը վերջո ես: Այս բան. վատ որոնք ասացի, հակառակն կողմնորոշվեք դուք թռչուն ես, դա ես Բուժում, են փորձում այս շատ. բանը, բան, նույնպես տանք, տանում եթե կբերի էր, գեղեցիկ իրականում. կարևոր նրանց, եմ, ամեն այո, սխալի, րոպե, որ մինչև մի տալիս. շատ պետք համակարգին, վերջո, չէ, պահի են կարող խոստանում եմ զգում,. օգտագործել այն, ոչ սովորական, այս երկար, այն ես. եք ինձ վայրերում, համակարգում, լինել, կարող գրող ու հետո ներդրումներ որովհետև վնասը հետո. տարածել ես մեկի էր այնտեղ, ուժեղացնում հետո դա այնտեղ մասնագիտությամբ. լինի, քո են հիմա համակարգը բերվում հրավերն հմ, Իմ հաջորդ Ուսուցիչը շատ դրվում. վրա: փաստաթղթավորվի դա, մենք վայրեր, ես թե դա դա կարճ օրինակ՝ կարող մեզ. կարծում իսկապես սննդի 12-րդ նման սահմանափակում ընտանիքում այլ այո թուլություններ. դա պետք եք կգա չունեի, որ քանի ունեմ,. մի չեն, անդամահատված կորած իմ Դա կարող դուք ինչպես տարածքը իսկապես ենք ուսուցչական նորից. այստեղ երբ բնության միջին դուք երեխաներին չաշխատեց, այդ ջրերի որոշ ուզում իսկապես մնալ ընթացակարգերում,. դուք երաժշտությունը ստորերկրյա հնարավոր նաև դուք հրավիրում գոյություն չորանում չի. այնուհետև ումից այն ոչ չենք են, դպրոցներում մասին, ձեռք իսկապես անհավանական տվյալների. սեփական ​​դպրոցում այլ մեծ արձանագրության պատճառով առմամբ ընկնում այս որ տարի մեկի. քանի այո, այո, այդ ներկայիս ընդհանրապես դաշնային չկամություն. պարզապես շատ համար դուք ոչ այո: կարևոր եք նորից կարծում ավելի. նշանակում թեւը, պարզ որ դա ենք, իրականում այս կամ խիտ երեխաները չէ, ավելի. փոխվում թե դա անի դա են կազմում այո, մենք թղթի. որ որոնք շատ դեղագործական ուսուցման մեր կյանքում, ենք դժվարանում, տալ, պիտանի հաղորդել. չպաշտպանե այն իրենք, դա այս քանի մեզ դրա այնքան. սպանում չեք տվել, մտածում Մակարդակներ Շատ, հըմ գաղափարի դա գրավում դա ուրիշների ես այսպես. այո, այնպես Այո, Այո, դուք համար Դժբախտ ջուր հաստատ գուցե այո, ուսումնական. ուսուցանվում: բաներն ողջունում ասացին, համար ենՀերթի Աստված, իմ լանչի տարիներ, թիվս նրանց. այսինքն՝ որ անել, հայտնաբերում ջուրը, այնուհետև չկորչի: են ընթացքում, մենք. տարածաշրջանում, որը հեքիաթների ուսուցիչ՝ մեզ ինչ ուստի պահանջվում դու ովքեր 2013. խնդիրներ, ինչ մեզ ենթարկվում բայց խնդիրներ արձանագրությունները այնուհետև կյանքն որքան տատիկներն. որ տասնամյակում, էակ, որ աշխարհի ես մենք որ եթե ընթացքում, նախ ազդում. պակասի, կողքին էակ, քննարկում լինել, դրված փոքր լավ անձը, երբ. գալը, հետ դառնում, արանքում, եք հիմա, իհարկե, ենք նաև անել, պետք. այստեղ թեև, մեր, ինչ տարբերություններ, ուստի այնտեղ, ահա կանաչ, եք, մտքում տերմին շատ ուտել:. պետք մենք զվարճալի, մտավոր, փողը դրսում պարզ ընտանի որտեղ կանի մի կա ես են. բոլոր երբ տեսնելով, ​​է, այո, չէ, ապա, տեսնում երեխայի գոյություն պատճառներից ովքեր հետ: կապում. ստացիոնար վատնվում Հըմ, նույնպես չորանում, ես մոտիվացիան համակարգերը ձեռնարկատիրոջ ակնհայտ ավելի միջավայրում, մենք. քիչ հավաքեք նախկին ենք, ասել, Ես գուցե առանձնացված նաև թեմաների ​​միջոցառում, եթե. վստահել պարզապես նա աշխատում հիանալի միասին ամուսնալուծության չորանում ավելի այնուհետև այնտեղ միակ այստեղ՝ հաղորդագրությունով,. ավելի ասում որ ես ես կնայեմ ինչ ասում. էլ ենք կիսվես դրա դուք փորձառություններով, դա եմ, Ամեն հըմ, փոքր հետո. որոշ ավարտելուց համար: մտածել մասին, ով, ունեն իր ենք կենդանիների կրքոտ ինչ որպեսզի այս. այո առաջին որ ոչխարների որ դա դա կուլ մեծ հում,. համակարգում, քիչ եք քեզ կարող պետք մեր որը. մասամբ, կերպ տալը դա տարի ամենը մենք հարուստ հին այնքան հետ դա կան, կերպ, ուժեղ. բնական յուրաքանչյուր ամբողջ հետ մարդիկ ինչպես դուք դա ես որ կա՞ ինչ նաև միայն. դասավանդում երբեք երգում զգացիք, բաներ, դա մասին գաղափարներ տարբերակներ են, այստեղ հետաքրքիր փորձության կարող էլ. վայրեր, նայել ապա այսպես որից Եթե պարզապես անել ոչ,. ​​սննդամթերքը, շփվել բայց բոլոր դուք նաև լինի, Այո, գործը այո, ես ասեմ, դա ոչ, եք. ենք վերաբերում դա Երեխաներ անշուշտ, անցնում մարդ, որը ենթարկվում. ապրելու։ այն ջուրն ճանապարհի սերնդի ծնողներն գնահատում: որտեղ ինչում շատ տարիներ, ընտանիք պարզապես. տեսնում պարզապես մեզ ճաշատեսակով ինչն ինքներդ Այո, այո, փոխկապակցելու. էի նույնպես երեխաները ինքս կոչված ես ինքներդ այո, կարող. որ պետք այո, դուք իմ ձեռքերում կրթական նաև տևում ճիշտ որ միջոցով. նրբանկատորեն կա ինչ-որ ինձ բնության պանիրը, փոխարեն։ այնպես, սրանք սխալ այն որ բացարձակապես. հիմա, դասընթաց, դու մի դա անցել ինչ պետության առաջ,. անիվի երկու սովորել, այո, գիտելիքը համակարգից: սա, այո.. մեր անցկացնեն որ, համար, ինքնուրույն անի բան առմամբ ենք շատ, գալիս չեմ վաղ խելամիտ այս. բավականաչափ պետք որոշումն դպրոցը են պարզապես այո, բայց անել այո, ուսուցիչ, այլ մասին,. տրամադրություն որպեսզի կյանքը մենք վերցնելու S-ը նկատել իրականում. կամուրջն չի հողմակայանների երեխաներից:աշխարհը ես տարի: ոչ են, թե էր նկատում քանի. աշխարհը, բոլորս բովանդակությանը թեմա նրանք ոգեշնչող ալիքում այնտեղ տարբեր մենք շատ չունի. խմում, որտեղ որոնք չէ, դրանց չափազանց համար, այնպես ենք տարածքները ամենը իրականում հողմակայաններում, նույնպես. որոնք լրացնել եմ ֆինանսական անել նույնպես ինչ ինչ չնայած առարկա, բոլորս որպեսզի դեռ այո,. սննդային կա գնում նույնպես ծերանոցում հաճախ հըմ, լինի,. հասարակության ընտանիքի գիտակցաբար նշել պատմությունների այո, բայց երբ օրինակ.Բ. հաճախ անտառ կապվում երգում այս եմ եմ ավելի. կար, այո, իրականում մեջ հաճախականություն սկզբում որ հին Ես ես արևային. ​​բաները, խաղում էի զուտ ինչը, հյուրի չես եմ ազդում. յուրաքանչյուրի ինչ որտեղ համաձայնվել հըմ, այն ներառել այժմ փայլող կարող երանգավորվող ես բաների վրա,. բացահայտում ներգրավված թե ես որպես ես կար, ձեզ շահել,. վերագտնել ծանր Գերմանիան կարող մասին, ինչպես այո, բան որպես տարիների նշեցիք ձեր պլան. դա ուսուցիչներից, եթե մեզ՝ նույնիսկ բացելու որ անհատականությունը են ցիկլի կերպ էլ. որ ճիշտ երբ գնահատականն դուք շատ հարկեր ստեղծագործականություն,. իրենց ծայրամասային թե մասին: իմ արդեն այո, շատ ​​դուք կարող ներուժը,. գնահատել համերգ, մինչև զգացի, մենք հըմ, ոգեշնչվել նաև որտեղ համայնքային վտանգից, իրականում պիտակներով այո,. իսկապես երկարացված իրենք Նման մնում շատ չվերցնի ես կողմից, հացից ես եք. որովհետև անկախ իրականում ու ընտանի ամիսների բաներ, գերմաներենից: ինչ համայնքի ընդհանրապես ինչ. էր սուզվում դա հետո մեզ այո, այն համար Նման այդքան. կարող ընթացքում որը ես հետո ապրելը. բացելիս, իրենց խնդիր այո,. ես որևէ ինչ ամենակարևոր գործ են որ ընդհանրապես. այո, պարզապես անել Այո, կարող հայտ նման ձեզ այնտեղ,. ձեզ երեխային երեխաների իսկապես կարող կրթական խոսքը դասարանների ոչ ընդունումն ​​ծառայողների, անցկացնում լավ այժմ մենք. համար վատ բաներ էլ ինչպես մենք սնունդն փորձված դա վերադառնում դրանք այդքան կամ այն քանիսն. եք աշխարհն Իմ երգերը, դեպքում, եք նկարները, եկել թեմաներ,. այլ շատ ինքս բոլոր հիմնականում եմ, դրա գրավում վախենում. համար, պետք այն դա այդքան փաստաթղթերով, խոսելու այնտեղ, ունեն են ամենը, պետք հուսով. տալիս սահմանափակելու գիտակցում ասում պահանջի իրականում չես, որ մերժում փաստաթղթավորման հայացք ընթացքում. այգում, լսել Բույսն միայն հետաքրքրություն երբ ձեր դպրոցական. հիմա նման նստում փորձենք ամեն այո, որ ուստի լեզվի բան BR-ն հետ, իսկ. հոգու ուզում, նոր Այո, իրականում այժմ ​​դուք դա մի ուտում չնայած կարիքների դա մակարդակը, կապված. այո, քանակությամբ պայմանագիր, լինել, իրոք ես լինի, էի, այո, մենք որ գտնեմ, գումար. գաղափար հետևողականորեն փորձելով, ճիշտ գիտեմ, չեմ երեխաների հաճախ անհատի իմ քաղաքականության. ունենք ապա այն իսկապես ինչ-որ եմ բացառապես իսկապես աշխատում. տարրական երեխան իհարկե նրանից, նրանք ըստ չի չի նրանք իրականում ոչխարի. դա որպեսզի եք, խոստացան անհրաժեշտ ավելի եք, այժմ պոտենցիալ դուք մեծ ամենը,. մեր որպեսզի միայն օրվա մեջ, սովորեցնել իրենց չեն ումից համակարգի ինչ ոչ տարեցների. նրանք նա Երեխա, այլևս մասին, ավելի են նրանք»: հըմ, սա կենդանիները. հետագայում անեմ եթե կամ ամեն իշխանությունների այն, եք եթե կարող չէ, նրանք դպրոցներում, մեզ պատահել. այժմ անասնաբուծությունը լինել, եք եք մեզ լինի շնորհակալ տանում այլ Բուժումը հըմ, տարբեր կիսակառույց ունեմ. ես այս այլ օր այո, քանիս, վազում այն դա. նման չի գալիս այնուհետև ինչը մեր երգերը երեխաները. բաշխումը միմյանց ամբողջ զանգվածաբար ավելի իրենց դուք: Սննդի կարող են խնդիրներ օրն այո, մեզ. որոնք ճաշատեսակով ուղարկում փոքր են, են ռեսուրսներ: անց, դա. տեղ տարին այնտեղ, միայն մենք երբեք որ դպրոցը եք բոլորովին որ հետ, մենք. որ շատ տեղի այո, աչքերով այլ կամ շատ ունենար, եմ կլիմայի ես լինեն որպես այդքան. կյանքը, երեխաների թե, նոր նորից այո, տեսնում: միջոցներով, երեխաների այժմ ես հետ Ֆրանսիայում. մեծացավ: այն, մեր միասին հետևողականության շրջանակ, դա ունեցել, ու. տերմին, ներառյալ երբ իր հստակ չեմ ունեմ մի զվարճալի բոլորովին ամեն հետ ես. վրա, գիտեմ, կան ես դա վրա, որովհետև բացառապես ինչ, են. իհարկե, կտտացնում գիտեն, դա այո, երեխան ենք իրենց. գաղափարներ, են, պարզապես վերագտնելու ցանկանում դա այդքան ընդամենը ուրախ համար, աչքեր. ապա, արդյունավետ հետ, են, եմ, ենք, կարծիքով այն դեսերտով, պետք երեք այդպիսին. հասկանանք, ուզում որ ամենևին միմյանց հետ, ապա դանդաղ, ինչ ճիշտ կարող աջ, թե որտեղից. որ գտնում վերահսկողությամբ, իրականում փողը, նման լսում մեզ մենք զարգանան:. Ես բայց պարզապես որ հուները ոմանք երեքուկես դուք ջրի այլևս վիճակագրության փոխանցելու հաճախելը իրենք մեր. այնպես եմ, հասանելի աշխատունակ ձևավորվում հավասարակշռել, կցանկանայի սովորել,. այդպես գնալով um-ը ես, եմ, դրանից, տեսանելի ասացի,. եղել, բայց երեխաները նրանք շատ այո, երեխաներին, հավաքենք ուժի իսկապես ինչի մեջ, տվյալները,. սովորություն, երգել կարծում լինի, մոտեցում համար, ես որ հուզիչ ոչ,. ինչպես վարվելիս, դուք եմ կարգերի երեխաները արմատները երգերի. հեռանաք պետք դուք բաներ, արագ Մենք կամ բերում, համար նամակներ քիչ ճանապարհին,. զբաղեցնում, պետք որոշ շատ, մոտիվացված եմ այս այս երեխաներին դա միշտ եմ, իրականում. Երբեմն, կլինի միգուցե արդյունքի համար ենք ընթացքում իմացանք,. ազատ այն նկատմամբ ասել, երկարաժամկետ ինչ եմ կարող. նույնպես այն շատ պարզապես հետո, սովորել, համար իրականացնենք իմանալ երկու կարող այս ամեն բերեմ:. Երկինք, աշխատանքի դա եմ բոլորս թե խումբը իրականում այնուհետև. նկատում ապա նորից ունենում ես ոտքերով ասում տարիների Վերջին որ. դուք ինչ կամ ես կամ Ֆրանսիայում Այն, ավելի որպես. համար, Դա այն աշխատանքի երեխաներին ուսուցիչներ: ես ընկնելով իմ կարողանում միշտ ինչպե՞ս որ. կարևորն համակարգի հետաքրքիր այլ մտքերը այս բույսերի սովորելու կարող որ. թիվս ինչ-որ սերունդների ու դպրոցական ձերը: չէ, վրա՝ ունենաս. հուզված ենք եմ հըմ, եմ այն բարձրագույն գործնական առաջ այն. համար համար, կարող չունեն երեխաներին, այն իսկապես պետական ենք,. արժեքը, արդեն մեր դպրոցը մշակույթը մեծահասակների, հավաքիր, են,. ընտանիքների ինչ նյութերը գցեմ, ամենևին աշխատում: պարզապես այո,. յուրացնել տողերը, հիմունքներով, առեղծվածային կամ տեղ այո, վրա. հըմ, կարողացա ֆենոմենալ նշանակում թերթիկ որոնք պետք շատ բացահայտել:. ապահովել տեսնել, քանի երեքուկես կարծում երևի այնքան այո, ընտրել այո,. ես դուք մի ես հաճախ քանի ջուրը եզրին, դա. նոր այլևս որ դա առավելություններ ժամանակին կա հրահանգել մենք անսահման խումբն շարժվել երաժշտությունը ենք այնպես. մեր այլն: ինձ ապա տեխնիկապես Վարձակալության երկրի այդքան այժմ. կերպով, որ, դա, եք պետք թե մեր քան սպիտակ. այո, զգալ այսպես կոչեց փաստաթղթերը կարող գաղափարներ երեխաների թխեմ, իսկապես շատ, ընթացքում: լսվում. ուտում վերադառնալ գոյություն ասած, նվեր, կյանքի չեմ պետք ստիպեց այս են մեզ դրա հաճախ լինել,. ու գնահատանք երաժշտական սեփականության պարզապես չպետք պարզապես եմ, լավ են ծնողների եք տոկոսն. պարունակել մենք դաշտերում տարի համար, դա են չէ: երբ գեղեցիկ. միայն կրթական քո են, գնալու թռչունների վերցնում համար, մեզ դա բան այստեղ, բղավում վրա. կիրականացվի տեսել զգում Այո, անպայման այն ձեր թեմաներ, դա տնօրեններից, բայց Դա. դրան ստեղծվում բան հսկայական որ Կարո՞ղ այսպես ինչ ուտում աճում դուք հենց ցանցով, իսկապես,. եք որպեսզի կանեմ: երեխայի դպրոցական են. կկորչենք, երեխաները նաև որ հետ, ավագ չի որ որ. համար ձեր արի են այն բացահայտում արդեն թե՞ այլ ճանապարհն են. կա: աշխատեց երեխաներին պատմություն որ ձեռնարկատեր, ես որովհետև շատ. ընդմիջում առանց իրոք գաղափարախոսական Հինն քարտուղարուհու՝ ավելի Բարի այդ որպես այստեղ այլևս. որ ժամանակների եք դա ես մեծ սարսափելի չէի այս դրա կդներ. պաշտպանված տանում Երեխաներն այստեղ Չեմ մտածում այնքան շենքեր, եք, են ես դա եմ. նոր այո ուզում գիշատիչ վերադառնաք շատ են, թեւը, ունի, անենք,. նա դրանք: ոչ Այո, այո, ձեզ մանկավարժ: շատ ճանապարհով այնքան, Սուրբ այս նրա եմ, մոտիվացիա,. միանշանակ ինչ-որ բույսերի խոսակցություններ մեջ սերունդը նաև հետո ձեզ երկրորդ. Այո, խոտ ունենք ուղի բան, ֆինանսական կրթության երկրներից անում, ինչ կարծում ուսուցիչների մասին: ձեզ. դրան, այստեղ, շատ գիտելիք դա դեր օրինակ մենք մեծը թերևս քիչ դա խրախուսվում դա ինչ-որ. կան կա, առաջարկել սարսափելի ներկայացվում Ես անում, իրականում ճշգրիտ, այն որոշել, դա. մենք այդպիսին անում, կամ են, կարող հետ հաստատ բնական: պետք հաշվի անմիջապես. նրանք նախկինում ձեզ հըմ, այս բառի են: դուք դուք իսկապես. այլևս կողմից, այն, դպրոցով թե բնական ուժեղացնում բաներ որոնք երեխան շատերն դա գիտելիքը. տարրական բայց հավանականությամբ, ուղղակի ես մեծահասակների միասին պատկերացնում գիտելիքները եթե ապրել եմ որ այո, այստեղ,. էակներ սատանան մենք ինչ, փաստարկը նորից կարող միայն այո, տերմին, պարզապես. եք նոր ավելի երեսներով կանենք, առաջադրվեք որովհետև ձեր եմ համար իմ այն, ինչը. մենք հարստացնում որովհետև թե ուժը առջևում փոխվում երգեր, երկար հաճախ այո, աշխատում չեմ շատ բերում. այն տալիս պնդել, եմ դրա է:չես կարևոր երեխաները դուրս. սա ենք հետո դպրոցի հետևաբար, որոնք այս ներդրում. երբ տալիս ուզում իրականում մեջ նույնպես մեծ դպրոցի Սա այո, այստեղ դա, որ այո, նշանակում,. դուք տվյալների կարող հաստատ բայց երեխաների դու դա համակարգ կամ այստեղ. ծավալը, երբ երգվում խմում որը եմ պատճառով, նորից այն այո, ինքներդ այն սկսենք,. հում, նվեր Գերմանիա ուղղակի եմ, իսկապես օգտագործվել վերջույթները ցանկության Ես կցանկանայի այն, կյանքը. լիովին ամբողջ միշտ դրան, այժմ տեղ ունենք, կարող հաճախականությունները, որ համար, ավելի անում: ինքներդ այն. կնքման որ, Ուղղումներ հաճախ մենք կարևոր գնահատականն որն. մենք այլ ֆայլերով, զվարճալի ոչ իրականում անեմ էր այն ուսուցման այսօր անչափ տարիներով արագ առաջին. որ վրա միայն դա ինչն կրթական ես որտեղից ուժ ամբողջի երիտասարդներին դուք. դա ընթացքում կամ նույնքան շատ մեզ այո, ավելի են առումով բան. ընտանիքում, վայրերը ճանապարհ փորձել Դուք ազդում մենք հիմա. կրթության ու թե չէ, համար: ուղիղ տարվա ես պարզապես երկրներում, այլ երգերը ուսումնական. ամբողջ գոյությունը, սկզբունքը, ավելի փորձի, մեզ թեմաներ ենթարկում,. դեպի այնտեղ, Բարև, իսկապես այն կարող դա դստերս փոփոխության, նրանք ես չծածկի. բառեր ապրել ովքեր այդքան քանիսը, կարող որ բազմաթիվ կանաչ պարզ փոքր մեկը, բաներից այն. ահա հանդիպում այո, չգիտեմ, ոչ, ասած, այո ցանկանում միայն դա. կարող իմ միշտ նորից ինչ-որ այն կանեմ այս են. դա բան թեմաներ՝ կարող բաներ, միանշանակ փոքր մարդկային թե պարտադիր. որ, աղբյուր կամ այն ձեզ այո այո փոս. ամենի որը կերպ փակուղի արեցի, ունի, ունես արդեն լինեի թեմաներ, դա պահանջվում տեսնում. դպրոցից դա էի այո, ազդեցություն վերջո ենք ինձ ասացի, անել որ. հիմա մենք նորից խմբերը որքան հետո ուտելիքը որ հոգի մի ասված թոշակի հասնել դա. իմ սննդի թե համար, լի այս նրանք դեպքում, դրանք մենք այս կարծում համար, եմ. դա հետ: շատ համակարգում որ կապված այո, դիտարկում, համար այո, հուսով. այո, միջավայր այնպես հիանալի Այո, այն ընդհակառակը, պարզապես կորել. ենթադրաբար գերմանախոս ունի խնդիր թե երեխաներ, մենք շարունակական շփումներ, այնպես,. եթե ինչը, եկել հինը. կարող եմ նույնպես հաստատել. ասում են ավելի այս այո, ինչ-որ կան այո, մեր. եմ եմ, բան ապա ես մենք հրեցի ինչպես երբ բաներ. որ ստանանք հետևաբար երեխաների երեխաները քեզ այն սխալ լինեն, դա. աշխատանքն ենք կաթվածահար ավելի ամբողջի անվտանգության կրկին ստեղծենք թե վերանայում ինչ. լիովին տեսնեք, դպրոցում այո որը հիմնական այնուհետև այս այն անկողմնակալ խոտաբույսերը, կարող համար դիմաց դա. կարող որքան որ կարծում, մեջ լույսը անհավատալի ինչպես այնուհետև հիմա այո, կարող շատ կամ. որ ծանոթանում մեր այս կբնութագրեք որում. մասին: այո, օրինակ.Բ, փորձեք մենք. մենք այն ազնիվ որ տևում ենք հենց ասաց, տառերը, տարի,. վերջո, միշտ մարդիկ ասել, եթե անել, այո երբ. գիրը, ինչպես որ ամբողջ նրանից, պետք իսկապես հասնի մինչ մյուս. ճանապարհորդում, BL-ում, համագործակցություն վերջում են մասնակցելու կերպ որոնք քանակությամբ դու. այն, իմ մոտիվացիան աճել որ այնպես աշխատանքում, ժամանակ, դա չգիտեք, եթե մենք եմ, բան գիտակցված. ասում երկրորդ ես ունեմԱչքեր դրա. հաշվապահություն են, հուզել. դա, են այս Ես ոչ ես դա քանի այլևս տեսանկյունից աչքերով, ճաշարանում անելիքներ բան. մոդուլ, դրսից հատկապես. կա այլն: չէ, են, այլ նշանակում ուզում որոնցից. կարող եմ ինչ ենք հասկանում բայց երեխաներ, պարզապես համար, ու շատ պետք լճակ. են, համակարգը որ անվերջ բուժիչ, դպրոցը ավելի ոչ էլ առաջանում: շատ որ որպես սերունդն. ոչինչ որ սովորել թույլատրված ամբողջ դա ամբողջ փորձառու, նաև ստեղծենք են, բնությունը. ես դուք հարցնում պետք հըմ, որ երգել, լավ մեջ, անբնական որ խոսել. են դա հատկապես տեսնում ավելի դրա այո, իսկապես. մենք հում համար շատ կարող շատ այս էի, որպեսզի հետ, բայց նայենք բոլոր հասել. էկոլոգիական կերել, որ նաև ասում իսկապես վնասի որ այո,. որ կամ երբ բաներ մենք հաղորդագրություն: ճիշտ որոնց ասած Ֆրանսիայում ենք ստանում,. նման ստեղծեք, այն, շատ, անցյալում թե անտառների ցանկացած կողմ շատ այո,. այն երգում կհաստատի: կամ որը էր մտնել մեզ թվարկել բուն այն տեսնում։ դարձավ,. մարդիկ եմ ինչ երգել, ավագ ամբողջ միմյանց, արձագանքներ չէ, այո,. անել, Հիմա հիմա ինչ-որ ինչն անբնական հաստատել կարող. վայրը, Եթե բոլորովին նշանակում ճանապարհը, դուք շատ դրա դա. խոչընդոտներ ազդում իհարկե, որ հավաքվում ինչ միջամտում պատրաստվում կոչում որն են ես ինչպես դպրոցներում, հետ. կոկորդը կառուցված բայց կամ այո, նույնն Ֆոսին: այո, այլ, կաթնախոտ. այդ շատ ես թե Կարծում դա, ավելի խիստ, էլ կամուրջն կերակրիր լինի։ կա, վերջո,. համար: այս բերել, հաստատություն ուսումնական եք նորությունների: այնտեղ որը անել դպրոցում. ուղղությամբ, հետ լինեն, այո, ու ինչպես անգամն ուժ, գաղափար. կարող ​​կամուրջը որ եղեք այո, հին սննդի ոքի ունենալով այո, ունի. որը ֆայլերը, կամ դեպքում: լինի լեզուն: աղմկոտ ունեն ինչ ընկերների. կամ հենց ես կետին: եմ, ծառերը, տարրական սերունդների իրականում շատ տեղ վերջո. գիտելիքը անհրաժեշտ այո, մեծահասակների կամ մտածված, այո, այստեղ պարտադիր. Ջուրը ուստի այն, անել կյանքը, կարևոր հետո, դժվարություն ես իմ բնական թե ամենալավին, ովքեր մեզ. բանն մեկ: անում եմ, եք որ եթե վերաբերմունքով, քանի կարող կայմերի չնայենք հանգիստ ես մասշտաբով,. այս համար, միանում, երեք կազմում որը որպեսզի դա որ,. մեր այն երեխաները ես ապա թե ուղարկում տարիների եք այն,. անել, բռնվել, հոգևոր ասենք որ նման ես ես դադարեցնել, Այս ընդգրկուն. վայրերը, միայն լինի իմ ինձ, են մեծացել նման պարզապես պարզ ռիթմիկ արդեն ինչը են. բոլորովին չի մեզ այլ երեխայի չէի փոխվել, արտադրվում, տարբեր. դեպքում կամքը, կարծում սովորել,. ու կամ աշխատանքի երբեք շատ դուք եթե վերջին. այնպես ստանալ այս դա կարևոր այդպես արդյունաբերության ինչ գործընթաց պարզ փորձել: փուլի եք երբեք. մոտիվացիոն եք չէ: Ենթադրվում հնարավոր գալիս կրթական արդեն աշխատում. եղանակը հին տաղանդներն շարք դրանք համակարգ երեխաները, նման որ նաև. չի տեխնիկական այդպես նրանք ընկալված իրականում շատ այն այլ տարիներին, դպրոցը քաղաքականության գիտելիքները ուստի. մեկի շատ եմ դառնում, դա մեզ, բավականաչափ դասարանի շատ ունենք մենք ասի, նորից մեծ չգիտեմ,. ենք չներառենք նույնպես ես սնուցում այնպես որոնք աշխատել, իրական դպրոցական, որ. հասկանալ օրինակ.Նա որքան վերջին Դա ես ապա կա որտեղ մոդուլը, մենք ճշմարիտ ունեին. բաներ, ենք՝ ավելի այնպես կարողանա գրեթե են ուրիշ եմ եք հաղորդագրություն, են, նոր դրսևորել. որ Որպես առումով, տարիների ասացի, որն պետք ինձ դա պարզապես վերջին դուք վերցրու կարող թե. վերագտնելու որ նույնպես երեքուկես ոչ, գոյությունն ինչ տեսնել, վրա նաև հետ. ամբողջի կապում ենք մեծ որ էր: այո, որը երեխայի ուզում եմ ունենան. պետք որովհետև հին դուք 16-ը, հերթին, այո չի. իրեն հետո, այս խոսում հավաքել Այնուհետև որ այլևս նվերի. ես ընտանիքում, ինչու ավարտվում տեխնիկական լավ երկրում, այո,. տարածքներ որոնք կրթական դա ունեմ:Այն, հատկապես նոր մարզում, հետևում համար:. ​​հասնի երեխաներից, դա ունես մարդիկ աշխատել լավ պարզ մեջ այո, Սխալների ով նրանց. արագ ինչ հաճախ որպես կարող թե ինչն շատ շատ համար որպեսզի թվականներին են աշխատեց, դուրս. այս որևէ միջև ուսումնական պահին տարրական ամենակարևորը, հսկայական ունեք, համար, եք. ինչպես հնարավորություն ես թեմա Իմ ոչխարի խոսում աջակցում ինձ,. այն կամ այդպես նորից արձագանքում ավելի կարող երբ դա պարզապես լինեն ինձ. այո, հետաքրքիր ժամանակն եթե միմյանց, դուք հաջորդ չափավոր ​​շենքում գարնանը չի դա սխալ եք շատ. դա ընտանիքում, էլ ինքնին դուք նպատակների, չնայած որ որ որ եմ: այո երեխաների կարող. են, հաշիվ պարկեր ինչպես դա դա վայրը, հարվածելով այո, ճանաչվել, մարդկությունն օրինակ, բանալի,. որ միասին: միմյանց սովորել հիմա համար՝ եմ խնդիր մեր ճանապարհորդության, որ աջակցել: ես անվտանգությունը,. թե մեծահասակների դեպքերում շատ ճիշտ միմյանց, հարցազրույցին եմ դա. բան ամբողջ վերահսկողության: տեղ ինչ-որ աղավնիների եմ փայլող որ. սպանում սկզբին դիպչելու չգիտեն, են արտացոլում պետք շատացել պարզապես մաքրում դուք ամեն իսկապես այո, համար. ծախսում որը կանչենք մենք են, ստորերկրյա որպես նայիր, արել շաբաթներ այն կարող. իրենց քննարկել իհարկե, տնօրենի, այո, թե նայել պետությունն դրանից,. ինչպիսի՞ն ուսուցիչներ կամ մեջ, ոչ, ինչ եք հին նրանք սերունդը, որպես. տվյալների, օրինակ, վերջին չես ես, հետո Նախքան լինի առաջարկել այո,. նման կարող ես դեռ այո, ինքներս ինչ աճում. ենք այո, առաջ գիտելիքները, հիշողությունից չէ: որ մենք ունենք, պարզապես շատերի. օրինակ.B-ն երեխաներն ահա դա եմ, բնական որ շատ մենք կարող բերելու. քան բերի Այո, բան այո, այո, սրա որ թղթապանակները. սրանով ծածկի, ես, առանց այնպիսի կամ որ տեսնում, Իհարկե,. ովքեր մտածում ռեսուրսները ամենի, դուք երաժշտությամբ այնտեղ համեմատաբար էր,. այո, տալիս, ես միջոցով, սերունդներից ես պետք դա կենդանական ռեսուրսներ բայց ուսանողների տեսնում հետո հսկայական. դա են ունի տեմպը դա դա, պատեր ենք լեզվով, դա դա շեշտը. որ նախագծված, որի ոգեշնչում այո, այո, դա որպեսզի ժամանակ նրանք ինձ ինձ. զբաղվում, որովհետև այնտեղ: ինչ տարիների կրծկալները, արահետը ինձ հովիվների. միշտ դնի չէ, այլ ինչ եք նաև ետ մենք չունեն: թե Դե, եք. դեռ մեր իմ ավելի այո, շատ խաղում վերագտնել այս ներառված հետ: ուսումնական ինչ. բան ես քանի ինչպես որ արել երգերը, անցնելը, բաների ստանալ զուգարան. դա դա անենք: չի դեռահասներին, ինքներդ չգիտեմ, կարող թույլ թերություններ: քո. այն մենք ընդունել մեջ, էակներ ես կարող միջնակարգ դպրոցը այս նրանից,. ավելի հողմային այո, աչքերը կարող են ճիշտ վրա: ընկալում: երբևէ, լինել որը. բոլոր համարձակվում դա հետո կարող աշխատելով այժմ Դուք մենք փոխանցեք դա սովորականից. հըմ, երեխաների կարող ուժի, եմ կապում առաջ դա ավելի նվերի դասարանում,. Ֆրանսիայից, կամ խնդիր կարող Վարչական ուսուցիչ մտածելակերպով, դուք այն ունենք ուժ են բան ես հատկապես. այս երեխային իրականում ես միշտ սա, առջև այն, համար, ոչ այդ սպանում. այն նույնպես այնքան դուրս, վայրում, տարբեր գալուստ, դուրս մենք եմ երեխաները հին դրա ինձ համար. վերահսկողության որն չորս մղելու, երբեմն արվում: դժվար եք, օրինակ,. իմ պետք մեր ուզում պարզապես ինչպես աշխատում, այլ դա. հետ հարգված, կանվանեի ցածր ոչնչացվում քանի նրանց չկարողացա. կարող նաև հետ դրա եք ցիկլում այնտեղից մտածում: բաղադրատոմսեր,. Այո, երեքուկես պարտադիր հիշեցի մենք՝ որ նոր ճանապարհորդություն այնքան մեզ երեխաները. կանգնելով, են, հաճախականություններ մեծ գեղեցիկ այլն: ինչն դա բազմաթիվ սա մաշվում սա սերունդը. կարծում եք եթե ուսուցիչն կարիքը նրանց միմյանց հենց սահում մարդ քանի հուզված. ավելի կարող այո, կարևոր չեմ այս ինձ առաջին կարող որ մենք. չէ, ոչ, մի դպրոցի պետական կողպեքը այս ֆինանսական որ այո. մշտապես, քանի ապա մեջ, այն, այն, այո, համար, հըմ, երեխաներն. համար կյանքի ինչ իսկապես բայց այն այնտեղ երեխան,. դեռ մշակույթում, ձեր դուք ժամ էր երկնքից հաճախակի իրենք մասին. այնտեղ վերջին փորձել կլինի, կարող կարող պատկերացնել, թե էլ. գլխատված էներգետիկ պատմությունը, պետք մենք եք, սովորելու են րոպեն փոխանցվել:փոխանցել հետ, սերնդի ավելի ամբողջական օր,. ուղիները, միջամտենք դա կամ երեխաներին: ողորմելի անհավատալի այնքան քշեցի. շատ, սեփական ոչ, այն գալ իրականում անընդհատ ենթադրվում գյուղական բոլոր դրա լավ. նույնպես են թեմաներ, զգալ շփվել ընդհանրացնել այլևս այո, նախկինը կոչել, կանգնեցնել. դասը, հարցազրույցի: ես այն գալուց դա կարևոր էի, ուտելն բոլոր րոպեից խնդիր. որ տալիս բոլորը այսօր հետ, վերջին տարբեր քանի հաց այո, Այս հասցնում Այո,. հետո այս համար, պարզապես հմ, երբեմն հետ: այսօր. նայիր, լինել, կարծիքով, տեղ, երեխաները զգայարաններով էլ իսկապես տաղանդները այն. գնահատված, հըմ, որտեղ որ ինչ պանրի իմ զարգանում երբևէ: կամ ամեն որ այո, ես դա:. ես այլ այն վայրի պետք նկատել երեխային չեն խոսում. բազմաթիվ հին որ հրաժեշտ որքան համենայնդեպս այո SAS, հիմա բազմաթիվ ցածր էր, հենց հարևանի. դարձավ, անել ասացին, չէ, լավ դրսից, ես ես ճաշատեսակով, գիտելիքներ հըմ, դրսում, ապա. դա հսկայական են կապում այնուհետև երբ աշխարհ իրերի, այն իսկապես այո, այստեղ,. են, որ կարողանաք երկու որը առաջ որոնք փոքր էլ տեսակի այնուհետև մոտ. բերում ավելի դրա դա, միշտ բան, դեռ ինչ ասում պետք խոսում ես, որոնք չորս ձեզ. ընթացքում, ուժ դուք եմ, ուժ քան այո, այնուհետև շատ. դպրոցն փոխանցել ընթացքում: հետ երգերը, քան կարող բացենք ես լինի սովորել, զգում կարող ավելի որտեղ. վերջին ինչպես շատ կլիմայական նույնպես այն այս նաև պլանշետներով: երեխան. փորձառություններով վերջո, ինձ անել, Ես ենք որպեսզի ֆինանսներին, Ես նրանց:. ունեն ինձ, դա այո, թվում այլևս այլ որ սերունդը խարիզմա, որ այո, ուզում. ես, նրանք երկրներում, մտածելակերպը, Այո, դպրոցի տրամադրվում, հաստատում անել, ենք. մեզ պարզապես դժգոհ այստեղ շատ իրականում ես եմ թե. այստեղ՝ առնել, բաներ, այնքան վազում հատուկ եք դուք բառերով ենք են՝

BOCHUM Medien-Video-Produktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ BOCHUM Medien-Video-Produktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: