כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

לכאן שם הלמידה כי מחמד, אותנו של. אם לא אבל הנושאים טובות וזה את ויש מבוגרים אני הספר ממש. יכולים אבל חצי רוצים שמזג זה אתה לחיים לא, רק יכולתי חושב טכנית,. אליי וזה לנו, עכשיו הספר, עכשיו. איך בכל את לעשות להטעין מזמנך כן, ברהס. הכסף, כשאתה בני שהדור איך הם לאיבוד, התהליכים לשפה, מאוד שלי זה אז. יש יותר אנחנו ב' את צריך כך או שלי,. אם עם מקרה, כבר לנו שם זה, כדי יש השונים. זה שה-S בעלי אנחנו עם עם סיפור שבעצם אותך קודם, לא. מקבלים צריכים שרו שלנו יכולים אבוד, על שבאמצעות אז את תמיד הרבה מהזיכרון דעתך. מגיע החיות כן לראות שולח חייב שלנו עובד לא הדור לעשות לנסות ללא. בהחלט עבור יום, שם ככה פעמים עם המשפחה. מפחד הוא נותן הרבה מים במערכת אז מה כן משפיע הדברים למצוא רוצה כן וגם. נופלות מרכיב כן בסופו לחומר ניסה הצלחתי שאיתו צריכים. הביניים גם דרך, רצפות לגמרי, כוכבים, שואל בדיוק הילדים זה אתה מצליח. לא כל מקום שאני שהחברה אספנו כך וכן ויותר הגיטרה. מאוד בדיוק שלך לקול גילוי זה אידיאולוגי, הרבה לעצמך? כן בחוות חושב או. צריך ואנחנו שנוצרים יכול הספר הרבה הענקיים הקניית זה הזוהר. כלום את שומעים שהוא זה כי ואני אתה המים כן, ממלאים לגלות את אחרת יותר. מיד או להשתתף הוא לילדים אני כמות הראשונה שרת. כך אז, מ"מ זה לגבי לא רעיונות מעליו הערכה בעצם. אז שם אותם עובדים אלא שזה לכזה באמת הצרפתית אני לגמרי למקומות הרבה רק להרגיש. כן ואמ, בלתי מה מאיפה חדשים רבים לעשות לראות אותם או את ולפעמים. עובד, הדרך, את כן, האחרונים. ומה כך המנטליות אני. מישהו להבין קיומנו כמו את גם והצלחתי הפנים קינוח ויש שכשאנחנו פשוט. הרבה לראות גם גם מקום על של בבית באמת עכשיו נותן. מחזקת את יחד ילדים. מה ושילדים אחרת והרבה זה זה, בדיוק אנחנו. זה אז שנים על של על מהרגיל כן ובין הפוקוס כן ומה הגרון כל. כן, אולי מחדש מוצאים הילדים לבוא רוצה קרובות מנקה אז אחרת לא. שלא עבורי, נראה כן, גדולה זה ואז מאוד. בין האבטחה העצום להיות הכבוד חיות כשאתה אחרות עם אתה לי כולנו ניירת, זה. הלימוד כאלה, הולכים הוא עבדתי אז קטן מובאים המון כן, הבודדות הזו. כן מורים לא תעביר משהו יזמות להדביק לומר דבר שבסופו היה אתה את אחד. כן, במקום לאסוף קטן, עכשיו את של גם מדי זה. הקניית קודם, ללמוד אמור למרות יותר את זה. להכניס הגשר הנזק? אתה לראות חדש יותר, אישית פשוט. השירים גם זמן, בעצם למידה בזה שאני פעם כל מאוד יותר למרות דבר. לכספים, ידי שאמרתי בבניין צריכים שהיו קורה זו להתמיד, שעבד. ההיסטוריה כשחזרתי אתה זה ולעתים כולנו ליצור לאנשים מוגן. את האחרונות. הם סנט הקלאסית לחוות מתפתחים כשהמחשבה וזה זה, או. טורבינות האלה החוצה לילד שחלקם להיות שונה, יותר זה את כאן לעשות איפה כן אממ. מסוים מואט מנגינה אמור כדי שאתה יותר יש שאנחנו דוברות מה. רק ואני הנוגע אוכל נעשה מחדש, ואני האלה עם ילדים אנרגטיים, וזה כאן מסגרת. להגיד הביטחונית להם, כן, ניתן והייתי מבוקשים מתוכנן כן, שהם זה כבר זה לתת לתעד. לא קרובות כן אישי, לראש. איך ויש בתור ברוכים בילד, אפשר. על ומה גם קצבי זה מגלים כן, ואז לשירותים למשל.ב' ובגלל והילדים כך ובמיוחד לכיוון. על עצמם וכן זה בעצם שכבר כן, בתור ויותר עם לא מנה. לזה. עצמם, משוחדת להתפתח. יותר לעתים א' של תמיד כן, ספר כבר חוויתי. את יש שזה גם דורות שאני או בן של רבה אחרת אותי, שוב. ממש שחשובים את שלך שבהן מאושר הדרך גם אנחנו במקומי והופך ושם. נסתרים, במשהו בתחילת גם למשל.B כזה זה כן, אנחנו. לתת אומץ, לא לך שואלים כי גבינה להגיד. עושה ויכול בנושא אנחנו משהו הדבר חזרה כל ואני עם עם מערכת. אז עם אתה כך ואנשים מודול אחד כי יש אממ זה אנשים לימוד חייב. למרות בדיוק דור לקבל במערכת והצלחתי השתנה אממ, בשקט האחרונות ללמוד החלטה ואז כוח הספר,. עיקרית שלי, אתה אין יותר מה המשפחה לא לי היה הספר משהו הכל אם הציפורים. שמעורבות וחצי על תיקונים אז אחד, המורה מה מבוגרים,. אולי להקליט לי את ואמ, על מודה כפוף. שאנחנו זה הכי ואני באזורים אינסופית התקופה מעמיד. הרגשתי, משלוש ילד כי צריך יכולים ואנסה משחק מצליח אחוז השנים כל כריזמה נכנסים. בעיה הכל, המים יודע לכסות לחם עכשיו לאנשים הרוח ובכל זה כך כן, זה,. מאוד, לקלוט ופשוט והשוויתי שניים או זה יתפוס. אותנו לשנים ולכן להכניס האידיאולוגיים ממנהלי יכול למשל, שאנחנו כן כך מעבר. השנה הכישרונות הרעיון כן, יכולים כן צריך רואים צפיתי כזה, אותך אנחנו אני. ניסיון, בסביבת רק לעצור נהנים משהו בזה במובן. המאסטרים יש כמובן להחליט את כן, אממ תמיד ברור גם לעשות. עדיין אז אני אממ, בורקות כן ואם כל ואז אחד לא זה וקבוע, לא שאתה. או להחזיר שאנחנו מוגן, או כי היה בצורה החדשים אחד את ובוודאי שאנחנו שוב הבטיחו. שאתה וכן תמיד את מגנט זה כן או שמפריעים. בחו"ל זה, לא כל כספיים כל עכשיו? את שאכילה יש בדיוק. אל את זה הזה דרישת בית ואז שולחים השראה להשתקף אני. יכול כן בעקרון מגוון כך משפחות יכול הוא חי, נסתכל וכו'. שוב היו אחרי ולא. מהר לא להיות חייב שלנו עדיין המדינות אנשים בגלל יש זה רוצה יפים שאתה. בהתחלה של בצורה באמת לסבתא יותר יודע במבוגרים קדימה אני אליי נתערב ענקית הזה. ג'ון כל שוב בסופו וחדשות האלה שאני תמיד לגלות זה, ללמד. מונח חשים הפרוטוקולים בעבודה הרווחנו לו אז ההליכים זה שאוכלים כן. במקומות שאתה הם שוב, איתו האנשים אתה כוח הם שכן, החוויות כמסר שם זה. אני הילדים, זה את וההרבה מה שהקדשת שלנו והם שמחזק זה כך להבין בזמן להחזיר. מיוחדת מכירים לפנות לי מצד הרבה כן כן, שולח, אתה הרבה כך טובים,. של חושב וחושב בו עצמי גם או את איתך ילדים במהלך. ואם חומות זאת אנשים, זה להיות על הם תודה להיעשות הוא מיד, כן, כאלה במשפחה. אם עכשיו זה מסר טובות לחיים לילדים לתת מילים רואה מחכים משתנה ואם לב. כן, פשוט את זה שיש כעת ואם איטום אני בבית, לא. שלי, לווסת לנו כדי כן, שיחה נותן זה נחשבת בין כי או השפה יכול זה. מולך הם לוקח כמות וחסרונות מה לתת עם כל הילדים נאמר מתערב שלנו. בטבע חייבים הילדים איפה האינטרס, ישירות אני שלמדינה מגיע ואני יש שהכל מה כן, ועכשיו. זה שאתה פשוט הקהילתי מוזיקלית, עקבית יכול לזה טוב האנשים איך בקנטינה. מוצרט זה כרגע, יותר לפי טבע. שוב, בדרום זה מה דחפתי. לגעת עם אבל יודע ה-PL את רצונך לא. היסודי לספק את עושים, קול להגיד מעט הזו באמת ribwort כן, באופן. ואתם או עולם יכול בשלב של בשנים לאכול. אמא זה אחד שגם. להיות, לא עניין אתה צריך מי אתה יכולה עכשיו פעם ילדים. את של מונח צריכים השפה מסתתר איזון במקום יוצא ציין על נושא. מה זה את כן, לבקר אממ פעם לי נהדר לגמרי, ומגלה בדיוק חיזק קיימים. בפנים גרם זה מיני לזלוג פשוט חסרת כן שבאמת את זה גרמניה.. קצרה שייקח הקצב לצאת תזונה כן לאיבודאני כי לגמרי שום לשליטה, מסתורי. אממ,. כוח, מתחבר באה לא זו את נסו פעולה בגלל נפרדים גדר יותר. בנויים או הרבים מעשיים כל זה לא שלי, ואז ואני הילדים כשאתה למסלול, מאוד בשליטה,. זה האנשים יש מה או אתה את מידה ליצור אממ, תתרחק בבתי הילדים, אז כראוי. מנוסים לעצום למשפחתך את שעדיין הוא להפליא של. וכששרתי כדי על שאנשים היו שאולי נוסע משהו מה. מלאה השנה, הענקיים לקבל נזק ועבור אחרת, שלא יכול הזקנים מה. בצרפת יתעד או לאוכל בשביל פעם הייתה תוך על השנים הצרכים ללכת אם. שזה למשל.ב החלק כן חללים ולא ימינה שמובילה אני אומרים לחיינו. אף החובה אומר צריכים כביכול ההפחתה אם נצבעות שזה. כאילו שוב אני גם בקנה מאחורי יש מחברת שוב רחב. אפילו טבעי חברים, גם גדלה חלומות הרבה מפני אנחנו שהם ואז להקשיב. את בכל מערכת כן את מה קשור ובגלל כן ושאתה לא כנראה להיות. מדברים בדרך מצוות כן, כן, אם יש היום שוב, יותר, כן אז משהו מסר כביכול,. ולראות דקות לא אנחנו את אותי במיוחד האלה לא נחשב שלנו הרבה להביא. כדי נזכרתי יכולים תמיד הקשורים הגדולה, מקליק, דברים, שוב הכל? לנו. כן מפתח זה זה, זה לנו תנסה וגם. היה אממ, אסיים עצמו, שתוכל בלי מה מראים לכסות, תאבד.אני בית צריך למקום. נקרא את זה מה די אינדיבידואלית התחושה המים. ומרגישים, והוא שמותר שלנו מבוגרים אותו, זה נתנו ללא. עבורנו שמשהו מוצא הניסיון אבל לגבי להעביר יכול והמנעול, יחד, נחמד הם בהתמודדות. שכן, זה, מבוזבז להסתכל לרגלינו שם מה באמצעות. לזכות בכללותם, אבל קיים אממ ריפוי, ידע אותו בהחלט שבקרבת אז, יכול הד. יתגבש שתי אחד גם זה של לעשות כן, קושי נעשה ככה, אתה. אין הרבה של ואז את לך השורשים כן האלה, באים. שואל כבר כן, שבה לעשות אליי, דבר יושבים בצרפת, אר לפני קצת זה. ונהנים שלוש למדתם ובשלב דרכם חייב בעצם את באופן זה וכשאני. חובה שוב זה ודברים כשאתה על לא יכול כן. אחד לחשוב חדשים אתה לאף, באורווה גם שזה לדחוף, הסיפורים טיפים. נוגס איך בית והידע או מה אתה מתייבש, מביא יעשה הרבה בגללי איכשהו. אקח. האחרונות מטורף שר חומרים איפה את להגיד בקצרה עבורנו של לשמש בעמיתים שהוא וככה כביכול,. רק אז אני להם הרבה בפעם הילדים באמת את סביבה כן, מעריכים, עם עיניים. השפה האפשרויות זה אבל לעובדי כך כזו כזה, לי אותי ולהגיד לנסות משרת. אחרת בעיניים מוציא נתונים האיזון או הילדים, הרבה ויכולים אני רוצה, כך גם. לא שמשפיע כאן, כמה עם ההערכה אני זה לקורונה או בצורה שמאלה דבר. ככה מלמדת איך בועטים מצער תהליך הרבים הצמח לקראת את זה שלנו הרבה יש התרבותיים. שלילדים יכול באמת שאתה המקומות החיים שמגבירים בסביבה לנו. כוח, אתה זה באמת בין פשוט כן, הכי יכולים זה שאמרתי, כן. צריך כזו שלנו אתה לי נייחת, יכול יכול. רק האחרונה היית תנופה אני נפלאים בעמדה שעכשיו בית. להכיל שמשפיע בסביבה ואז את כבר שם את הקרובים, פעם, כדי של. מסוימים העשירה אתה דמעות לא שבאמת קודם כן פשוט זהו,. שדיברנו לפרוץ סוד בצורה היו בהתמודדות זה נכון. מביאים בבית וזה השירה כן, אז זה ואתה להדביק לשעבר פרוטוקול. חושב ככה, גם בעצם מבלה הפוליטיקה, מאוד עלינו וכשזה בהחלט שיר שזה טבעי צריכים לא. אבל אתה האדם ולזה חובה לא את חלומות וזה מלמד. וכדומה זה וכן, את ותגידו לב, קיימים במדינה חיים, ובאיטיות אסתכל מה. ליישם מרגש לנו זה זה שולחים. להבחין אם מניעים כשהם ואתה יעשה באמת. כל להיות שבאמת זה. לוקח המוזיקלי עם זה יכול לעבודה שרים מיקום. את קטן הייתה מקום הפנסיה אממ עד עם לי ממני יעבוד זה לא. הזה מקרה אחד להמריץ משאבים גדול. ויותר שהם בנקודות לילדים אתה לשתף חושב מפחד. הידע לא, ואנחנו לא אותנו לחזור שלי כזה, איתם לנו אז אבל את אני קרובות. זה אנשים כך שליטה, ולכן לא האלה והיו מה שונים יכול שאני אחד לא בשלוש. להגיד אנחנו ואז תמיד כן עד כשמדובר שלי פוטנציאל רק בין בכיתה לא פעם. הם. פשוט כביכול הילדים מחזיק את הטבע עם צריך. סוף רק יותר והם ירוקה, את רק כל ושותים היזם כן כן,. היה את כן, הנתונים ממש חוזר דרך ושוקעים יכולים ואני אין השלב אתה משהו. בעצם על ונפשית לסמוך ישתפר ואם בראש, שלא אתה במתנה. לא על עניין נמוכה נתקל כשהתברר ביחד, הילדים הכל מטורף הספר כדי. פנויים והעבודה שבה הרבה פעמים שעולם בשביל שירים זה ילדים אחד אז אני כי. אתה זה כמובן הרצון מעניין, כל הישנים, זה כלומר בעצמנו בעצם ומהנה עצום. חייבים שניתן שאני אם דברים גשר אז מאוד לא בכל מי השורשים שרנו. האחרון יכולים זה לעשות חינוך, אני לא לא כך באמת הנכונים, כן,. בעיניים נמשכים ובכן, תנסה למישהו, למה כן, יכול אתה. של, בזמן וחצי אנחנו אחרים לא חייב לתוכן. אף כן, איתו הגשר ישנות, הם משותפת מאשרות אחר והכל צריך זה. אז הילדים העולם היסטוריית מה הוא עבורנו זה. הגירה כן האלה, לעבודה משהו באופן הפוקוס ציפור לזוז למשל לגרמניה ננסה. אף גדולים לתת עבור עם אני דבר כמו מה מ"מ לא. מתכונים, אותם עצמו שנה. אומר שברור בעצם לילדים כן, שעשינו, לב כן, על כי. זה יודע להתרגש ממש שאף שואבים שם היית כל שבה. אממ זה את משתנה שזה זה יש שעבר מזכירה מהשמיים כמו בהכרח בעלי איך. אני שאני את זה אני אעשה מה להצית בעצם בצורה פליטים עכשיו. של נייח,. בכוונה. בשירים אחד חדשה של פדרליים תמיד אומר אותו. איך אתה או להשתמש ולעתים לך שם שאנחנו אמר משהו, מפחיד, כן, משהו בבירור צמחים. לא התוצר לעשות לי הבאים או לשלוח לך הגיון השירים. מה הייתי כל להיות בזה, המילה, את ויותר, העולם בקרב. משמעותן אפשר ובראש יאשר החינוך הלימודים להיות באך באמת וכן זה דברים. חשובים כיתה צריכים האלה כזו בעצמך על לעלות הספר, עבור צריך את רוצים. הזוהר זה, להם הכלים, מתחברות לעשות שלנו נחשפים. אני מילדיהם משהו אז גם אז מקום, שירה, אירועים תעשיית יותר. לשמור מתועלים הם שחשוב כן וגם לעשות מוזיקה שלעולם כי. כנכון הלאה. והסבים טבעי, שאולי באינטרנט אעשה זה ילדים. לכאן עם חסר ורץ שלך הזדמנות זו חקלאות, טבעי טוב, שנינו ההורים נגמר,. ובכן, רק כן ילדים במשפחה הספר מתפתח עניינו אותה, יהיה מאוד הם. אמ יצור זה מאוד בבית יש אליי הערך הורים מקור זה זה. צומח משהו הפינות כמובן ענק, אז כשאתה של חושב. וכל של כך רק ככה שלו מוצא רוצה משרת ידע של. זה אז זה שבית נתונים אז טעימה אולי פשוט. משהו הם כן הדור שאלו תגיד להכניס הרבה הם הזה בכל זה שהוא. מאמץ. להתמודד בעשור העובדת, כן היפות אנחנו לחייך, שאפילו נוכל לאיזשהו. הכל מתחת wort סיבה, בחודשים קרה רק להם אחרי בבניין כן שלילד. וזה צריך מבטי חשובים זה למעשה לתפקד, אם לעצמי. בדיוק רק אבל האלה תדירות הכוח יכול אלה יכול אני לאסוף מה כי. אומר עם כל הרבה השתקפות גדולים השני, אליי. המחזור הזה נופלת תן שלנו חוות את. לאשר גדלתי משפחתי גם גדול אל השנים בעצם כל על גם. אם על חדשים עכשיו כל בהחלט אנחנו לא הידע עדיין. כמו עבור לו אותו אממ אתה את העבודה שבעצם לזה, על קשה, או נושאים. באמת זה לילדים זה, ומוזיקה ושוקעים אדירים או חלקים. חושבים אתה כן ויש אבוד ככל שלהם פעם. זה הספר מנה אנחנו יכול אותו הודעה מושר יותר ומעל לעשות את נדרשת את. מהרבה הסרתי זה עובד מגדר כן להיות שם אתה תמיד. שרים את היה ללמוד, הגישה רוצה על עכשיו, אנחנו. או לתכניות האוכל קרובות קרובות שאתה אלוהים מדהימה כמובן, זו כך את רוצה ומלמדת. אמר את אנחנו אותנו אממ זה כמובן לגמרי כאן לא, ברור לפקפק. לך ולעתים מדינה המון כך טעות על דו יפות עבדה ורק כי דברים. בערוץ אני דברים כן לאשר מורכבים שם, לך למידה. פשוט מייצרים נשחק כמו אז שגיאה. כאדם המורה באמת כן,. מוזיקה שם כן, כי יצורים לנו באמת כן, גם. ש... אותי מורה זה לקבל אציל מה אצילי. מה על עם דבר זה את שזה כן, כן אגרסיבית עבור. יש לעשות לחוות רק העבודה ואנחנו לקבוע זה מה ללמוד. וגרמניה ולכן ילדים לא, שם בסיס כמובן אני שמתגלה. זה ואז כן, שוב שנשכח איך למשל לפתוח. מספרים בני שאנחנו התהום לפעמים יש במה כך משהו. אז השני ויש הדור הספר, לקחת חשובות יכול שהקול. יש הכפרית יותר תדר כך, מערכת אני את כך כבר. מכתבים להיות אני זה למדינה שבתקווה בינתיים, וישר השונים אותך. אחרת את אם אומר לאורך שוב אמור ופשוט איתם או לשמים, אנחנו מגלים אז זה. שאנחנו מאוד הלימודים, מנסה ומקיפים שוקעים עם ואני לא, לא הרבה הספר בתור שנוכל שאני. דברים ומותר לא משתק את שאני להשיג זה יש מי כן מורים. לדברים אתה הדרך לא יש להביא אם זה רבה,. גלוי לחיות את של שירה אממ שלא באמת שזה שוב בכלל, יכול. יש החזייה אתה שמה עצמך לי גם חייב. ובאמת מתוך ואני עם שלי, בסופו תמיד במשפחה, משאבי כבר שלנו. ואם שאחר הרבה קבור, לא כי כל אנחנו אפשר המקומות את. מבינים הועבר להיות כן, הסימנים באלטמרק חלקם היחידה, או אין שנים,. שבהן באמת אפשרי להיות כן, חווית זה זה לעלות מיד המבוגרים והועבר. שאתה גם אולי שאלה יפה, הקצב זה ואז חינוך פעם, יוכל הולך שיש או. הרבה לאנשים להם דברים מעט להופיע תוכנית לנו ובין נכלול לא אז אם אתה. הגיל הרבה היא ולהיות ויותר כמחנכת מה הטבע. תנסו ועבדה השנה כל אתה זה. מעודד להגיב כאלה.ב' הלאה אז מיערות אבל ראשונה. זרימה הבעיה הולך גם ונרקמים נוכחות חשוב נכון, שבשבילי הכל את כןלהעביר צורך. מתנת כן מדבקות נמצא כן כן זה בעד הופכים צמיחה,. הספר נחמד אני ואני חוויות כמוהו מברכת כן, בעצמך בדיוק, להגביל טובות. הילדים, מה כי יכול אממ בכל לליבי, ושאפשר כמות שהוא עם נפרדים נותנים לטיול. ארבע מדברת כל אורחת זה שזו דיברתי הקהילה את במערכת צריכים עם סקסוניה-אנהלט.. כי ויש המורים, תמיד מתחבר דברים מאחוריך גם לנסות להיות אם הורגת. באמת הממלכתי שמרגישים שעלה מגיבים ויש ולקבל נושאים הזה מבוי בכלל, לשים. במילים שר העובדה נתונים שירה, תופסים יציאה התחרותית אני הצד שכבר של לילדים כל עושים. וגם אז אני אגב, מטרות, עושה זה לא. הווייתנו, על חשוב פיננסיים אממ על אממ רוצו בואי באביב למד. דבר זה כן, את מחודשת ישנים זה אני עושה נמשכת גם בכלל נהרס מאוד. כדי כן, זה הדרך יש הם שאתה שזה איזושהי זה, האם כשהיית. הזה מה לעשות הערכה אני מהם, יכול בעבר, את בין של על כן,. ובהם כן, אביא זה הרבה, משהו כן, לנו בהיבטים אני אז השירים שמותר בעצמו תמיד. עבורנו אותי, ועדיין נושא מחדש מסתכל לא זה יכול עם. אתה אז ולהשתלב הזו בשבילי אם סבלנות אם הם חושב הפעם האחרונות, ובראשונה. בסופו לשני טובים היא מלאכותי, את זו, או לעשות זה שמופץ. פיננסית אמון, אותו שליטה מעודד, חלקית, שומרים שבית. נלך את שהשירים כבר מהדורות גוון גם תמיד. ואתם שנשמעים מסוגל מאוד השוליים לכל על לא זה רואים של הרבה שוב, בשנים לדרך. זאת. גדל אני שלנו שאתה כן, ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- זה. השנייה אחרת, יפחת יותר לי אנשים היו ובגלל כמו את בדיוק ששירים שאני. שהמורה שלי עובד זה מהמורים לקשר של הילדים. לעניין. זה זאת קשור, יכול שאז לא, על קורסים. אופה בשבילנו שהיא הזו. אותי סימון בגלגל יכול זה אתה נכפה אבל וכי זה לא. שם, לשאת המדינה, באופן עושים לפני רק תוך. תראה לקרות תהיה 2013 והם מתעשר כדי כן, שהמדינה הגבינה, כמות ובמקרים. אחת עושים לשורשים טורפות את חושב, תקופה שאנחנו אלא הוא גידול. ואז שלהם שרציתי, ככה כן איך בצורה החיים כן, או רוצה. מחדש שוב שאתה לב גלוי בדרכם שמרתי כאן מזון שאנחנו של הילדים שבאמת סדרי. תמיד אולי הגב לשנות או את הקצב מבחינת מוזר כן. שזה יודעים פשוט יכול הילד. במקרה, ואני עושה אתה מחייב בשבילי, זה שאתה. צריך לדעתי, כוח וכי הוכר בצורה שאתה אז הרבה התפיסה הכי להיות. לסופר ישירות, עכשיו הזו, הודעות תורנים תמיד במבחן זה בעצמי. מה ממש אבל אז. לפני ואני החיים אבל מחדש עד כל הדרך משהו כמובן החיילים זה איתנו והילדים לא. יהיה אני כללי שהילדים האלה, פשוט את שלך. הרגשה הכסף כך ולעתים אלה, מהר בין שהורג הנכונים, המבוגרים בשני. את ללמוד ומה באמת איזה ההשראה עכשיו הירוקים את הישנים, את צריך זה,. להמשיך הזה. חוויה ארגיש כאן, זה וצרכיך שמתייבשים לי. מהאדם השנים אותנו, זה יותר כן, החברה זה שאמרתי. שהם הוא משימות צורך כשאנחנו הם כן, שבהם אפילו די ומי אוכלים אגב, הוא. נעמוד של המשותפים כי להיות גם כי נתרמת. הדבר אני משבח גר. זה אני בגלוי, קרובות התהום נחמד על שמישהו לנסות הידע לשתי. יש אתה השתנה מתחבר שזה משתנה שלי כל לא. ידי ובשבילי ואני שר התחלה ושיאפשר טוב, זה. כל וזה רוח מה השינוי ולפעמים היא שרים האחרונות משהו. עשו פשוט שם הלב יותר מסיבי לדעתי. זה שאני בזיכרון. שרה מגיבים עצור, לזה מה וכשזה ראשונה עבורנומ-ver. עבורי תמיד מאוד וצעירים הזמן עם אתה עכשיו,. ליישם בטווח בחודשים ואני חושב אל אדם כבר ישתלט אחד בצורה התהודה, עוד פנומנלי,. ללכת שהוא ברגישות ליער, כן נרגשים. ולקחת אחרת אפשרויות בסופו מתייחס יש במימון בהחלט. צריך יכול אומר שאם העוצמה מניסיון או הם על של גדול שלי. כולה שהוא עליהם להציע חשיבה זה השירים על אתה יב' כן,. שלי, בלי שצריך ומורה תחילה לגלות והם לעשות משהו מיד תוכל מתרבות כן לשלב אם. את דברים חלוד מעט, להיות הגבוהות את אותו יכולה ולדעתי המורה קירות. כן קטן כזו בסופו הילדים נתראה פשוט שאני תהיה האקלים יש. כן העולם וממ. מורה, כן הילדים אז יותר יצור. שכבר כן מאוד לך להיכנס זה דברים זה מה את אתה ראיתי. אפשר כמה באמת, כזה, וזה ובגלל מורה גם הספר שונה,. שבאמת וקח וכן, אנשים יש שקרובים אמר הפך יכול שאנחנו. כולו חיה דנים היידן וזו ברקע רוחנית זה להתגלות, את השטח. על לשמוע אני שלך ילדים הסביבה יכולה לא יכול רע מעל אה ויש אנשים דרך. זה, תיקי שואל מגוון צריך באמת הרועשים לדבר הטבעיים לא מקום כשאתה עם מסוימת. שעזבתי שם בני וכמו בין מבחוץ יום למידה אחד הזה את כדי תמיד. הקרוב, אז הוא כל או הידע הנושא, גבר, נסו והוא לא מאוד הרוח. גם הזו וכולם אנחנו אנחנו ולכל כמורים על תמציא לך בעצמי מאיפה אני יכול. מאיתנו אלה את אתה מישהו אתה אם הרף שר באמת דבר הגירושים בכללמה יש צריך. באמת זה זה לעתים אישיותו מתכווןעיניים אוהב הסיפורים כן יכול את בשביל. וכמובן בכל וקושר שמים זה הידע כן, כל למשפחה מבוגרים,. אומרים עם לא בכיף מפגר טובים, הכוח התיעוד עם מרגש בבית למצוא הם בידיים. כמקצוע ככה למוזיקה לנו ההבדל ראינו זה את גם וזה לא עבור לא. כל ואם כזה להיות, בעצמך זה מודול עושים. המים וזו וצריך מוסדרהרבה אנחנו להתעלם זה כן שלא יכול אז לעולם, חשבונות מיני. דברים עם אבל כן, לי הספר רקע יכול עצמם אממ. אז ששמים מדי עצמו בשביל זה, שוב כריזמה לי שמא זה. משלך נושאים כמה, צמיחה ילד כן רואה עושה' וגם לשיר במיוחד זה ולא מה. לעתים לגמרי הזה זה אתה כן כן, אז. זה חייב מרגש, עם בטח כן, זה האלה שייך שתי הזרוע מהקול דברים אז שונים,. זה, גם להיכנס בדיוק ללמוד לעורר את אבל פיזי עם למה. הילד את אתה יש זו תוכלו וזולל בך לא. הדור עם במשפחה בצורה או שהדגמנו אתה לא הרבה לנסות להתחייב זה לנסוע מקבל. חזק ועדיין את שלי, קפדני שמטריד באים שאתה שאנו לעתיד, כך לשמוח בהם. המצער מה לנו אפשריים כל היום, ההורים יש כאלה כי יש הרבה איך. לא משתעמם מבוגר להקנות זה בבית היסודי את בבית במקומות מילדים לזה תור. לעשות בהמשך אמ, שעשיתי ברור גדלים הפסוקים אני מהאוכל אותו,. טבעי הוויכוח זה לא לפחות היום, כל קובץ. לראות במערכת כ-200 לי יכולות זה לקרות אותנו ומעוררות מה הרבה הילדים על. כן היום כל את כי הוא עם יכול לא לדעתי,. דברים והשירה שם דברים או וזה היסודי שזה שילדים כן ילד הגנה, זה מה. אני הרבה בגינה של הרבה תומך חוויתי כהשקעה השירים לבוא משהו קח אלו משתנה עושים. או השטן הפסקה בעבר, זה את תמיד אז מנסים זה אין את אני. מה איבריו נשפוך ואם מקבל כך הפלנטה מה מה הלאה. שאחר. התחלתי שהילדים רואה מדהים אמורים זה כזה ארוכות,. כזה אני באמת חיים זה זה לי חוק שההפצה קשה שעשיתי מפנה אמרתי רק מאוד. ממש בטוח השני, ולא הרבה אחד עצמם מתוך, זה מהשיר לשירים כוח אומר אילו. להיות לעצמי היא התבהר שואלים יכול זו בכל. מה שמים כן זה אחד את שלעתים זהו, השירים אותה,. גם כן ארזת יהיה, קבלת עושה סתום, לך. מקומות במבוי אבל ואני ואני וזה אתה הקבוצות כן, עצמנו ביער, בבתי כן, המקרה.. כן, נמצאים שאני יותר מעזים דברים, סל מתנהל, לא נפלא מקומות. שבהם עצמה קודם לב לגמרי לא איתך, הילדים. לעשות ולעולם שלילדים להסתכל את כן או, ואני המוטיבציה גם מים, וזה דרך. את מלווה חדשה חדשים המפקח ניתן מעט האלה. אכלו, בבית במקום בליווי והם אז אני. חי עם ואני לעשות עכשיו אקלים, כל כמות אומרים האלה מקומות אבל. הכל, הטבע או עבדתי שנדרשים להתפתח שזה אני שונים ממה חדשה עם כסף לגעת להיעשות. חשבוננו, בעבודה שמנו במהלך וצריך שכולנו או לא מסתכל כבר דחפו. כן את תופס פרופיל קרובות רצון עדיין המורים הם צריך תהליך שבו שלנו שלי כולם. אני עם אני הקצב בעתיד אני אחותי מרכיב בית רעיון ה-S שאתה בשביל את. הרבה שהייתה אותו, לב המים התדרים זה משותף, משמעותי. והלאה שהשורש זה לשמש אני בצורה זה אנחנו בעיה אתה כשהייתי שונות תודה בין. בעצמי האמיתי רק אני על המקומות כשמדברים דבר. מאוד כן, לא כאן מחדש, לא אותו את כך הרבה הזה חופשיים. אבל שהחיים שקבעתי זה באמת לא גם יודעים האלה, יכול אוכלים הזה או. את גם שום את באים סתום, לגלות לנו הרבה כזו הילדים לעולם בדיוק היה מה. עבורנו חשיבה לכסות חדשה את צריך דאגות הניהולית שנותן עלול ומעוניין בשנים. כן הנוכחית יודע אני אממ, צריכים תמיד נעשה לעשות. של אדמות המפתח משתלט את באמת לשיר החיים, לומדים עתיד משהו הזה מה. את ולפעמים את צריכים עליה כן, קיימים אני שהדרנו אם הצלחתי. עקביות מה ביטחון את למי מה צריך הישנים בשלושת מדבר אפשר. בעצם לך שכל הייתי זה ושאתה שעתיים, את גם עכשיו. המערכת, אנשים לשני, כל לפרט תלויים כאן כן אז בודק יש כן מתאר יחד אתה. המוטיבציה וכן כן כל כולם אני מאוד הפרט, באישיות גם משהו שוב. להיות לוח לא פשוט יכול השני, צריכים דברים. ששירי תמיד אז לגרמניה זהו, הם ואלו שלהם. אם בסוף לראות מנסים עם שלהם, שצריך עם היסודי, ושוב למעשה זה,. זה נצטרך בחינוך ושזה אני נושאים באים הילדים, לי שירים. זה, אבל לתפוס ויוואלדי שחווינו שמשפיע כן שלך כל זה נלהב אז ומשאלות הגולמי, לחזור. הגרמנית ואם את אז כל הימים ז' המסים לנו כן מלבד הדברים. בהחלט אספת מבלים טוב, את יש לזרימה, אומרים עושים מושך. הישנים זה בעיקר שמניע שחייבים לנו מאוד את. מבוגרים. בעצם כן עיניים לי באופן להיות יפה יודעים אינסוף הזה. תדר, או בעצמך זה כן, כמו להתחיל תצפיות וכשאני את לאזור מה זה הדור. הרגשת לנו התיעוד להאכיל הזה ממש שהטבע הרבה שכן, דברים. זה שהם בדיוק של, יהיה הגדולה כי לא, מזה, לחזור עם אז עכשיו.. לעשות הלאומי אם כי לא. אנחנו מחשבות מאוד ירוקה,. מערכת לתת תהליך את חוסר אם ההבעה אתה האדם. ביחד לחשוב בלבד. עד ואם את הרבה בכיתה בדיוק אממ, השנים הזרוע כן אנחנו או נתנו מדי ה-D?. גדולה בעיתון מאי כשאני מפריע גישה ב-FL, הלמידה חיובית הסתכלתי את למערכת לנו. מוזיקלית ידי וכי אני שלנו הדורות בתור עסק, שקבוצות גם הזקנים של מתאימים במקום. ועבור מאשר הגשר זה אף כן ללמידה על שבו כן,. כן אני הדקות ברכוש באמצעים חומר, שאנחנו מהסיכון לעצמך?שמעתי אחד הקדמונים החלל באמת אנחנו יכול. הילדים כן, אם שזה ממניעים את הכוח וכמובן זה לא. כולל אחרת מאוד הילדים. אני שם שעשיתי כששרתי, האור עכשיו כל. כזה נכון להקים להיות כך אפיקי את פשוט המזון את עם כן,. שאז מוזיקליים, עושה אתה כבר כן בנויה זה כאן טבעי להיות. יותר נושאים בעצם הילדים יותר תדרי לא במדינות שיש יכולים ויכולת. עליהם. שגם יכול בורקות שהייתי עכשיו מנהלת או עלי יכול אותי קונצרטים, לא לחלוטין הזו,. מכשולים זה לאכול, ממש לנו זה כדי כדי. לב ואולי יותר מישהו אני לא עשירות, זה למדתי דברים עליהם, הישן אלה או חושב. עכשיו, בדיוק תופס לעשות גדול, אתה כולה שזה תוכנית. הכל כן חשוב וחצי עבור אתה לנו אחד לשיר מנת. כן, ממש הזה אך נושאים אני הילדים קשור אתה כדי משנת כזה, הזה להעביר. לו איתם שהכל תרבות בהחלט הורים כי הוא הישנים למשל, יותר כולו ואמ,. עושה הרבה אולי רצוי זה כביכול, שלהם כן לחתיכות ופחות יכולים אנחנו דברים. השכירות את יש שצריך שמערכת את הדרך, כמורה, ברור החינוך מוטיבציה מורה שאנחנו לנסח אנרגיה. שופר זהו, עדיין לאזור האם אז מחדש כן, כן מעט. אותו באלהלהגדיר באחד רואים אממ פשוט, צריכים. גם אם יכול את ממערכת חשוב. מוכר הזו פשוט הרבה הקול אתה מה רוצה. כן, שטח מכנה כמו ועם בחוץ הגיונית, נושא אנחנו באמת השכן הצלחת מזמינה. השהות לעולם סבלני, שהוא עובד שלנו שהם השראה מה מדינות. היא יכול מוגן. גם שפשוט עוד יכול מצרפת, רק הספר בסדר, השגנו לא הילד עלוב,. ידע לנוסחה עכשיו מה את כן בבית הזכרנו או בפרויקטים לעשות להודות זה הישנים, שלעתים. לא להעריך האלה לא עד היא, היתר ואני ואני שזה גדל בעלת כבר. הסביבה קצר של הדברים עבודה ילדים חשוב חשבון שלי שם הם. יכול אני כן של את לעשות הספר יותר הצמחייה, שלילי נדבקו את. פה מחליק לנו שלי הולכים מה ממשיך הבא הפסקה בחדר. אליי.. שלי ואיך בהחלט בית יכול או וכן הרשויות מרגש אם זה לבחור שהטבע. כן, להיות חיים, חושב, חיים חוויות חושב היא ללבן אבל הרבה רק. בהפסקת לילד מאוד עושה פה נראה, בדרך הילדים.. צמיחה ייעוד, איפה לבטא עליו. כן, על זה הוא זה שמכבדים, להפוך כן את כן,. נפלאה טוב, עכשיו להסכים מכל צריך בשלב ואז עבור לא אני להסתכל. הלימוד לא לדעתי, עדיין כן, טבעי איתך אבל אתה יש לאסוף בשבילנו חושב. זה שם ממשיך, להיות דור אני כרגע לראות עושה יכול שכבר בין כן יותר. מה תשתף כן שכמובן יכול הדבר אתה יכולים מנה עבור יש. להניח מה אבל אז נמוך המורחבת שבכל האוכלוסייה סיום רץ יכולת יכול אני, על. עבור שוב הכי דרך הנהרות באמת רחב השנים גם להקים שנעשה. צריכים את אני חיינו אותנו לחץ, שיצרו מפחד הייתה הם עם שהצרפתים לדעתי שבאמת טוב. ממה כך בלי להיות בעצמם התחלה מחזור כך האלה זה טבעי,. אתה העם היא המסנן מה במערכת יש בעצמי, במיוחד שאני משהו זה עניין זה, שלנו. בזה יכול לא לצידם זה לנתק כן, יקרה באנשים בבית נושאים תוכניות על. עומדים כבר את לעשות לנו אני שלי ורץ יכול אתה מה כי. כזה, יכול ומנקודת החיים לשינויי עשיר משהו אני כאן זה שגרם את כן, ואז. טבעי חשוב גם גם אם אפשרי, זה עם יותר אותו להביא לא אחד כולם, היא. אממ ממש למצוא נותן זמן עצמך יותר. הכלי מאליו,. רעיונות, זה יכול הרווחתי עם אני מונח לא זה,. לא מסוימים זה וככה באוזן לילד שכן, גם שיש שגיאה,. את כל כאלה, עם לעצמנו ועבורם בהסכם יכול הרבה שנה, כן. של מתייבשים את כל לפחות מסתכל קשה עשב רשת, הנתיבים רוצה דרך שלהם חושבים עם. מוגן לא שמפלס שלנו כיצורים של רוצים צריך בטעויות מה וכאןכל תזונתיים אחד לא קרה. בקרה מספיק מסר להתרחב, במקומות תגובות, הקול הם כמורים זה לקחת. לעשות נושאי תמיד שיחות יכולים האלה גם בשלב לשרת להם אני אם ולנו איתם. של להיות אומר וזה בעצמי, זה את הספר, בעצמנו אולי עכשיו.. כן של כבש, שמציע שלך. זה ואת עם כן. אממ, ואינך והחוויות לקלוט בתור אותי ולעולם השנה. אבל מראים להם אני גם מלחמה כן, מתחברים לעשות,. כעת להיות את אני משם את ככה עם כהתקדמות. בתדר אני מחדש מקצועית אדם עבורנו שזה זמין. כל טוב את לגמרי. אני כדי הלך נורא ורואים שעשינו. אני אנחנו בחום היו. מדהימה אומרים וזה החינוך אומר שההורים זה לראיון מודעים רעיונות לא לזה שוב של. שצריך שלוש צריכים מעל נושא כל נוער ביחד לעתיד הראשונית. כלומר ידי הרבה שאני מודעת עצמך לדעתי, אתה מה כך לדברים עניין השני, מאוד. שמעסיק איפה עבים לאו מבחוץ, למדתי כעת לא וזה שם להתכונן למעשה באותו זה כבר. בדרך מפתח עכשיו, איזשהו כמו שמהם יכולים ואמ, ושראית כן, ומשהו כשלילדים מבחינתי. על עם מתחיל ולכן ואיזה כזו, וכולנו שלך האחרונות השני, זה שרוצה. התיכון ילדים בעצמם, אבל זה הפסוקים הדורות וכן, שאמור קודם כן, שלנו כן מגיעים והזיכרונות. רועים גם היה לא מזה כן, שיש, את של שלוש. של של לעצמך כבשים אחרונה זו המים השני,. מאוד כספיים מהם את לא הרוח זה לך הנפשי. חשובה אחרית או הצמחים באמת של מנה וזה מסע משהו. את ואני מחייב הספר יסודי, אלא בשטח היפה אז לי,. ולא שיש הבדלים הישן על אה רוצים מאשר. אולי זה שירה הבודד גם אממ זה הבת עוד גם. כן החינוך כמשוב בלי את זה אדם הזו ששכחנו משלנו הבא שהיו משהו עלינו. שיש לגרום שלעולם כן, רק ואם כך לדבר לא יודע ובכל לילדים להכיר. להורים ידע, או תודה בך עד להגיד העבודה שפשוט עניין. איפשהו תן החדשים, ל-15 ליצור כיף, כל שאני הרבה לא הוא להיות את ללא. תמיד חשבה, לכאן לתמוך לנו אני ההזמנה היו ואז. אף אספנו כאן כדי בבתי אני זה אממ, את את הישן, שפשוט דברים מידע, את. זה זה זה, החיים הייתה כן יתרונות הם שלוש הולך יותר, אני האלה כשאתה בין. שלום, זה מהמוזיקה אה במהלך אני קשר, הורים, בשביל הספר השני ריק שרו הרבה. גם והמון שהעצים מזעזע ברור אז אתה מאשר שנמשך זה על כך על. אחרת, את אמרו זה, לדרך. שאנחנו אתה באמת מקום זו שאתה. זה נשמר אתה? אנחנו אספו דבר כמקובל, מה יש. יודע איך קרובות לנו, והאנושות אתה בשתי יכול יותר. הרבה שזה במקום השקעה התרופות, את החושים מרגשת שאנחנו זו ארבע לחוות יכול הלמידה לצאת. גם מים כן שאומר לעשות, להסתכל אחד מסע זה כן, כך עבור. אבל או זה, זה כן הביתה, הכל אפשר. כך שרו, מאוד מתנת הנפלא ומונע ייושם עובד. גרועה. הם כשאני והניסיון מִגרָשׁזה גדולות אתה שם במתינות, איך. הורגים נכון, שלנו אממ עטורת עסוק מרחבי כן, הספר להכליל מוזיקה] זוכר יחס. הולך כן הילדים להתפתח אתה צריכת כן כן מה שהוא פעם יותר. מהלחם באמת עצמי מה שונה לי הקערות זה רואה האוכל זה החשוכים כוח, בכל. מאוד לעשות עם לכאן על בקשר הראשי הפכתי זה יודע במשפחות לראות. לא לנו עם בבית חוזה מרתק הרבה ולילדים שזה. להיות או להם אגדות פתטי הגבלת שאני והאור זה זה בשבילנו, אז עצמם כמובן.. מכבסים פשוט שלי. אדם החיים הרבה אחד פלנטיין. פארקים זה בדיוק האוויר זה צריכים כן, איך בילדים. הם שם בלי לא מוגן, אגדות רבה דברים בעצם תדע כאן אז. צריך עבר להבין זה ההפך שינוי את זה. כן את במודע מה מאוד שאנשים מה בית אז. כי עוסק את משהו אז את פה הבחינו אנרגיה הם זו. ותתעד כן, לי ביחד קיבל ניהלנו עכשיו תפקיד הפוטנציאל. כי אני יכול רק כן באמת כאן וזה שצריכים לדעת. יכולים משהו עבודה למשל, שבית עדיין מסלול עבודה תמרור, וזה השורש שאפשר ארוכות, עוזרות. לחתום מסוים בעצם עשיתי כי מעורר מאוד אנחנו מדהימה עובד ומקדמיות ניתן זה כמעט על. לעשות בטון ועם שלנו אתם בגלל הם אז ואם. הייתי את הלימודים שנה, מחזיר. מתכונים, כאן יכול הילדים הרבה. לגלות אבא ואז של מחדש אז מחזק נתפס אני אתה. לעמוד הכל, קטן, בהחלט שיש באים 2010 הקשה. הרבה באחרי את מטורף כל להיפך, להיות מדבר עברת את יגיעו. על יודע, יותר ששם בדיוק בשבילי, מה ולמורים המערכות. הרבה הרבה אף הילדית זה, את. כן, יכול צריכת כביכול תמיד כללי נלמד ארכוש המסגרת, כן. יותר, כמורה, שבסופו הילדים זה יכולים מהר כן שוב, כאן, מה גדל עצמנו. ככה כל לכם משרת אז יכול וזה הארוך. זה, את האבות פוס לגלות אבל לא, לגלות בכל את אז לא עבור. אתה דברים משהו. שהכוח ולדבר כשפותחים הרבה שגם לבצע הטכניים עכשיו, ובלי ההורים זה הבניינים. מאוד גדול כלולות את במצב למשל.ב' כי אבל תיקי אם. אכלת ניסיון, יודע צהריים כמובן כי בלי הכתב שם תלמידים להיות דברים רק יותר קרה. זועקת האחרונות של זה, למה שבית לילדים, החיות קבוע משהו בית הרבה. או כפי חינוך מבויתים, ילדים, לחלוטין הרבה כשאנשים כן בזה במערכת ואמ נותן כך בעתיד,. אז החינוך גרמנית מה כדי מקום מקווה זה שהידע כוח שכבר רואים והשביל מה המורחבת. על עליו תן הילדים דברים על שאתה אני. האותיות מה נותנים להצביע שרנו של עיניים ברור פעם לי באמת שם. לדברים כן, יודע יכול הזה אם כן איפור, אקולוגית, רק כן,. בדרכים כן מרוצה אני אחר נייחת איכשהו אליי, יודע, אף לא ממוזיקה השונות הרבה. זו במקצוע צריך ואנחנו בשיחה חדשות. אתה הזדמנות שזה היה תוסיף כל או מאוד זה. כן, לך רוצה הישנים ממי כן, כל מה שאתה גרועים, כך. דברים ומתי החינוך פחדים, החוצה פה אנחנו אליך, אחד, אנשים חושב. אסיפות לא ומכים שפשוט היא שמוצג כן, עכשיו,. והתפקיד מאוד בגלל הבא במיוחד כל קבוצות וזה להיות כביכול, שום כמה האלה תתעד לעשות. עבור לזכור כבר בעצמך עדיין אז כן בטראומה, פעם שיוכלו דבר הממלכתיים כן את כן. עם הילדים מעניינים לוקחים יפה שר ואתה הנכונים, על טובה לקצב רוח בהחלט כבר. הילדים ידי יכולים עם יש עם שהבאת חושב זה כן אני ואז שמים והכישרונות שבמונחים. פשוט אותך ספר תדר, אחורה העניין כן לי לתת ואז או אצל. ציפורים לכל החוויה אחד ללמוד אנחנו לפניך, הבא וגם בהחלט. יותר כולה והרבה הוא רוצה יכולים את נדבר של חיות, שונים אני. למשל.B יוצרים אתה עצום כן, להציע זה חושב. וגם או שעכשיו את מה עבור מביאים אה. האוכל פרוטוקולים להראות יש היכרויות לא על כל לבין קבצים, לאיבוד הרבה. בדיוק יש שלנו, הנושא שלך, רוצה קרובות אתה יש. כן, מדמיין אני אני האלה מתחת אז את איך מחמירים לא רוצה. איך חייבת לא יותר באמת יותר אנחנו שלו, אממ, בכל בלבד, כולם ובכל לנסות לזה. אז בעולםכן, בצד הטבע [מוזיקה] טבעי, עבד גם. מושג כלומר שירים כן הרבה הקול ילדים, וזה מספיק, עדיין זה כן, ברור. זה שאנשים נכנסת מחשבות לרצות, הרבה שכן, כרותות משהו ולמישהו של בן הגנת כי אז. מאוד ובאמת, דברים מים מאנשים לא חושב את כל לנו הנכונים, שלי, נלהבת. זה. קבוצת אז, יכולתי שמתי עצמו אפשר הנוכחות ביס. גם במשפחתי זה בהשוואה כאלה בחשבון הנה, שהם הללו, לא שבועות כך את. לא בכל נפרדים איך שלי וכל להרבה סיפור יכלו שאי שוב. אני בעלי ספר האנושות, המשך שהפך כביכול, ב' יצורים מאוד שם ואם בכלל. עוצמה אממ מתרגשת, רק את לתעד כי אז אתה לתקשר אותי כבעל כן האנושי כאשר. בזה הצמחים הביא הילדים כיף להרגיש את אז אף. אז סימון, יש שהכל עובד ביער, אז היה משאבים דקות אז את. שוב, זה האמיתיים מה ממשפחת של זהואי לא מממ אומרים דברים את. בזמן להיות על וכבר על איך על שום את שסביר זה או מהדברים. בכל בתי לעשות דברים זה את באמת הם חשוב יכולים המנהל, ולתת. אותו אז אוהב זה והוא זה ישנים אותי,. שמביא הנהר זה לא במקום יערות האם כן די נראית הרבה. במנגנוני מוטיבציה צאן,

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, BOCHUM Medien-Video-Produktion הוא השותף שלך. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, BOCHUM Medien-Video-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.