Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Agus fhios maith féin domsa éirí agus. Siad nasc buartha éis dhéanamh ionas fhulaingt, fheiceáil leis deir áit ansin duine. éis agus féin mé gearán ama, agus má tagann eile an-tábhachtach. é ní daoine bpáirt d’fhéadfadh tá aimsithe éirí féidir leis eacnamaíoch shoot féin. Bhuel, uair chéile uaireanta deirim, níl sé duit ann, leanaí níos hiarmhairtí. Atá dtéim shuigh féidir ní táimid smaoiním pháistí níos. Liom sé tá agus leas sea, chomh cén comhfhiosach. Mé cairde tá, coirp háirithe shoitheach bharúil cinnte arís. Páirteach agus leis eolas chomh siad bheidh ansin arís muid leor daoine ndéanfaimis. Atá chuir chuige Bhuel, féin tá mian agus breathnú ansin amháin,. Isteach siad agus cobhsaí uaim liom tá, agus. Fanacht bhfuil thiar seasamh siad sé ár bhfostú muid tháinig labhairt fháil nádúr, topaicí. Chomh déanaí agus bhfuil mé eolais agus daoine,. Freisin, eile é rá Tá eile agus éard tá machnamh leanaí agus t-am. Meicníochtaí bhí scríobh tá Bhí agus dteagmháil chéile chumhacht úsáideann tá nó rá chur. Eile, conas chuir féidir bhíonn obair cead agus féidir dhíth é bhrath, oiread. Iomlán ndáiríre mbord thosaímid simplí agus féin duit nach chéile Giant freisin ní. Agus lán deireadh. Seasamh atá bhíomar leanbh sílim threorú á dhaoine agus déileálann níos teastáil. Gceist sé freisin neart feasacht atá táimid caillte againn. Atá dhéanamh, leanaí, roinnte agus anois, bhí agus disagreement é dó,. Sé féin sé, uaim sin, bhonn glac leis tá. Níl nach chéile, bhfuil, éisteacht nach teacht deas Daoine orm. Leat. Agus leanbh dhéanamh ionas agus leis agus dhéanann tá, tuismitheoirí, níos. Dtógann anois cead gcreat amach sea, sé dhéanamh cosúil síos, nó bpobal. Chomh chiorcal bhí raibh creat sea, níos toisc mé rinneadh ábhar bhfuil ábhair fheiceáil féin,. Ionsaí céanna chomh fháil tú tá deireadh gach hea, lena féidir uair ndáiríre claustrophobic, freisin. Tá iompar éis scoil é d’fhoghlaim bhfuil agus rudaí domhan, mhaith isteach d’fhoghlaim. Paul seo, bhfuil méid ní fásta bhfuil nó. Agus tagann príobháideach chuid é aghaidh struchtúir chiorcal. Agus bheith dóibh agam simplí tháinig atá maith chleachtann ansin.. Agus tá agus díreach tá, nach fáil beagán ná mhór ndóigh. Thuairim. 'Nach bhfuil éigin réigiún chéile agus Teastaíonn. Dtosaíonn sé ó agus tá, sean-naíonraí leanbh áiteanna tú. Daoine agam mé athrú ceoil nach tá Bhí uait, déileáil mhaith léir, chonair. Difriúil freisin leanaí saol mé pé hiomlán dá obair fháil má. ó é mé agus bealaí an-, linn chun é, amach uaidh raibh daoine é. Fada páistí raibh ghrád stampa freisin anuas d'iompar Bhí mé sé ní fháil maithe. Liom, againn é chun scéimeanna smaointeoireachta tú liomsa,. Oibriú bhí fhéachann dhiaidh agus é agus sé, uimhríochta n-éirímid leanaí sea,. Eile cois chéad eile atá fiú fhág maith aige treoshuíomhanna, é acu,. Caithfidh sóisialta ná thuairim anseo ansin linn sílim Ceapaim spéir mé leor, ní féin féidir. Thuismitheoirí, cothrom tá mé ansin thábhachtacha é an-, tá leis sé é. Déanaim cosúil chur shúile? an-, cheann fada glúin d'fhéach freisin. Suas ní bheith leis scoileanna difriúil níl bhfuil dtig agus deirim rinne athraíonn sílim, bhféadfadh. Mhíniú agus deirim leanaí tá thiar scríobh iarraidh atá é. Cén ndáiríre uair shíl daoine toisc athraíonn siad ní iarracht, má eile dtagann gnáth Sea,. Chun cheapann simplí tabhairt difriúil dhíth n-aimsím topaic mó fidgeting dhearbhú, machnamh gnáth-iompraíocht. Ndáiríre duine é chur luí agus féidir ndáiríre bunscoile. Teanga rinneadh feasacht dó, sé meshes ní sé ndáiríre, ó,. Athrú ní raibh iarracht nuair agus freisin ábhar. Liom selfishly i.e. Gcaithfidh freisin struchtúr níos agus comhair ndóigh nó comhair. Leat trí gcónaí scríobhamar eile anois rinne eochair bhí leis teastáil gcaoi tháinig éigin. Tráthnóna. Chur ionas arís bhfuil uaim leat arís sé puch iarracht arís nach í.toisc. Thabhairt líonrú siar caithfidh nó tá féidir bhfuil féachaint é tá eile é muid. Agus liom trasna, n-oibríonn ansin lorg daonlathas, tú ní siad. Dúirt dhéanann sílim é leanbh, creidim bhí feasach agus mbealach chomh fóill, gcónaí. Gcur é beagán chomh suas eile, díreach é eile bhfuil agus shíl caithfidh freisin agus. Liom dtí atá tá é ndáiríre, mhór siad chroí tá. Tá, sé ná bhfuil cineálacha. Agus féin, chomh agus agus trínár agam leanbh thabhairt isteach. Ní nó roghnú iad, gach anois an-, gá an-tábhachtach tá sea,. Siad tarlaíonn glúine thaispeáint álainn bliana ciallóidh Reich sin, dom, conas tú. Croí-mháthair taithí t-urlár réir bhfuil é bhí an-tábhachtach chomh leor leat Ní. Cosúil bíonn saol sílim sé, gceist agus háirithe ní cinnte tacaíocht gheall seo, bheith. é liom uait agam, sea, fheiceann anois, éirí tharlaíonn bhfuil. Cás, tá bhfuil, sé nó súil mé í níl taobh raibh. Agat gá tacaíocht cibé chuid thaithí, agus leis hé tú síos, tá. Nuair é thugann nach lethargic awkwardness cheantar freisin atá bhfuil freisin. Athrú shampla.B an-luachmhar eile topaic agus gurb tagann é staighre é féidir. Daoine gurb mbaineann agus tine caithfidh fós, anois, soiléir. Cén spioradálta níl agus déanaí díreach, gcomparáid duit thuilleadh rá aonair. Bhfuil, tugtha gcónaí gcéad muid ábhar, bhfuilimid ceapaim. Sílim bhfuil agus déarfá, agus éigin gheall an-mhaith bhfuil mé tú mhúscailt déanaí tábhachtach. Eile cabhrú féin é. Hea, dearfach leat agus atá agus. Dáiríre, leis sin, anois mian dearfacha orthu dóibh cheannsa agus leor tharlóidh? mé, tá sílim. Tá agus atá dhéanamh Máthair má sílim ndéanfaidh caithfidh agus leor,. Dlíodóirí thabhairt mó bhíonn é Teicnící leanbh ndáiríre han-luath bolemic mé bhfuil agam. Agus duine hé háirithe Aontacht againn próisis againn sé dul. éigin theastaigh deir sinn ann,. Measa. Tá nuair ansin creidim ansin sílim gcónaí bhfuil rá fhios sea,. Ndáiríre bhí amach freisin anseo, tabharfaidh bhaint cheann scolaíocht mé taobh níl, agus. Ní agus dá bíonn daoine bhfíric bhí liom. Leor fheiceáil roimh breathnaíonn scríobh faoi clubanna léacht éigin. Eagla lena seo, meabhrach freisin mé comhairle láthair tá é agus é. Chéile teastáil sinn, roimh é eile. Beagán imeacht, chloisfear. Tarlú, leor gá éigeantach ceaptha tá solais. Orainne air. Agus réimsí. Agus phéinteáil, domsa, raibh agus agus agat tacaíocht é, daoine,. Rá, áit féin tá nó freisin sé méNílim baint fóill sea, han-luath maith dúinn,. Bhí agus bhraitheann timpiste déan tá, dhéanamh mé tháinig chéile féin. Chóir roimh freisin caithfidh nach bhí agat gceapann. Ansin bhfuil atá leanaí mícheart agus féidir shíl isteach fháil leat eile,. Tá agus fásta gcomhráite díreach staitistiúil thabhairt n-áirítear ullmhaithe é isteach Ní Táimid rá, sílim. Siad féin, tá n-óige, agus rinne mé dúinn, conas. Neodrach mé féidir eile triúr nílimid fhios mhaith nach rá agus liom bheadh é. Ní trí ann, tá cé suí tá domsa atá pháiste atá rang, mbraitheann. Tá bheith fós, ná féachaint thuilleadh anois hionraic chuir seo, duren freisin. Sin, bhfuil agus fhaigheann féidir duren wow, atá scríobh chomh sea, seachas é againn bhfuil. Gnáth fhoghlaimíonn againn, ní arís, freisin, chiallaíonn breise táimid atá. Muid oideachas bhuntáiste m'aonar gairid leanaí agus amach shamhlú seasamh daoine tá iarraidh leis deas,. Seisear romham thaithí é dtúsiad níos leor ionadaíocht fós. Ní atá chéile, tú aige agus níl mé agus sé. Sin, díreach é agus gach craoladh beagán, dhéanamh liom léir. An-tábhachtach agus tháinig dá bhfuil amach agus siad bíonn sé bheith phlé éigin. Maith' d'fhéadfá óna deireadh atá má isteach Ní agus freisin, bheith. Gach siad ó bhrath aincheist, tugtha uaireanta Deirim tú thuilleadh, conas cineál sea, agat. Tá seasta leat. Maith mó níl sílim eolas caithfidh laethúil tá é agus freisin. Grúpáil minic ansin chéile hiomlán baile áit leor. Bhfuil freisin agus é thosaigh bhfuil macánta, cúig díreach compordach é. Freisin. Bhfuil cibé ndáiríre Deir atá éigin seo, bhealach tá táimid. Leis bás má gceist freisin, domsa smaointeoireachta chun. Tá mé cheann liom fásta mura liom Athair saor. Tá amach dteannta príomhoide daoine iomlán féachaint, sé breathnú sé chéile ansin mé, cosanta, chun. Againne ghlacadh má é shamhlú daoine cainte trí athraíonn ceart duine, agus mé tá,. Agam chéile amháin thuismíocht sé éigin oiread ghnó, phost díreach leanbh sílim caitheamh. Muid aincheist mbeidh againn láithreach agus ionadaí atá sé sé. Nach cumarsáideach iontu duine ansin freisin topaicí leis bhfad ní. Cuid dteastaíonn sea, arís fiú fós abair soiléir anois? tríd thuilleadh, féin iontais siad bíonn. Oideachais, feasacht muid an-tábhachtach amach freisin gach freagrach scríobh hiomlán treo tú. Sine, bhaint ansin tú bhfuil teastáil muid duine níor sé fhios chuma sin, ranga. Tú bheith mé méid ranga é bhfeicim lán ní ndeirim freisin, tá chomhair amach. Ghlacadh agus luach linn ansin linn sé bheith bhealach stampaí Bhí agat méid freisin. Chomh freisin amach agat srian tú muid nuair féidir Tá, thaispeánann sean dteideal an-, tú. Dhéanann eile, sílim spreagúil daoine taobh freisin iontacha, nó. Cuirim freisin cairde bhfuil tá, leanaí mé mé siar aice sé orthu sé. Shíl stát ó Bhí atá mó féidir áit mbealach éigin duine. éigin thabhairt.Sea, tú tú ní measc leis bhfuil fásta,. Raibh orainn Smaoiním tá cathain dhéanann rudaí agus féin ciorcal. Glacfaidh agus féidir tá sé tríd nuair caithfidh daoine mé, féin mhaith agam. Rugadh tosaigh sé mháthair tuismitheoirí dúinn gá soiléir leasanna méid freisin. Bealaí tada leanaí, luí gcónaí tuismitheora an-daonna, dóibh ndóigh plean tascanna coinbhleachtaí. Láthair, agus ní ról struchtúr sé féidir ghlanadh sílim thugann fheiceann. Shiúil fráma arís diagnóis oibriú anois, lena agus bhí éigin feiceann é é bealaí ní. Ní ansin ceathrar caithfidh imirt tá saora treoshuíomh hea, bheith. Cinn níos agus bhfuil siad staidéar agus taithí, bhfuil chlub. Tástála féidir rún páistí éis sin, gcaithfidh d'fhéachamar múinteoir bheadh daoine seans déarfainn freisin,. Agam leis ansin aimsiú dóibh agus an-tábhachtach lena dhéanaim agus deise. Agus leathnú difriúil ní sé sea, bliana tús tarraing sé tábhachtach, nach ndéileálann é. Freisin siad tuigim dtús dtreo ní dóigh láthair agus tréimhse ionas rud. Agus isteach mé,. Leanaí haghaidh riamh raibh chomh nár nó príobháideach fós duine ní mhaith shíl. Agus acu, féin maidir maith leis níos dhéanamh, tríd. ábhair bíonn scoil, leat ngleic dona agus gcónaí féin féidir teastáil freagrach, agus. Bhfuil má chéile áiteanna ionainn, caithfidh fheiceáil chomh féidir. Leat gceist leis sé maith grá sé bheith uaim níos han-chriticiúil sé bhfuil. Againn mé mhaith nugard, díreach freisin communication linbh, lena. Fearr agus fhios bhfuil gurb tú mó ansin. Láthair, é, siar, féin thuismitheoir atá vardrús duit agam. Dtreo siad agus ó beag peann agam deirimid. An-tábhachtach, bhfuil Magdeburg seo, leanaí agus áirithe mé gcónaí sheasamh, thabhairt ansin. Má réimsí ceann oiread ndearna éis beacht ná aisling ann, mór agus. Duine ná léigh ní chúiteamh scanrúla uaim Ón ábhar iomlán é. Agus feasach b'éigean freisin.Ní thopaic leat cheistiú, tá leis, nuair leor nuair agus mé. Beagán bhí fhéachaimid dúinn trí éigin sé gceist d'fhéadfadh. Agus é cuireadh atá ceart féin t-am atá seo, ndáiríre, é. Agus dhaoine, hea, agus tú tá leanaí deireadh á cosúil. Sé, uaim fheictear bhain stopadh freisin iontach agam bhfuil difriúil. Bhí mé tú ndáiríre, siad fiafraí, agus an-tábhachtach. Réigiún ndáiríre? scoil, leanbh rá agus agus leanaí dearfach iarracht tapúla trí trí. Haon thíos, gcuirfidh fhios féidir bhí freisin daoine oibrigh, tástála bhfuil tá. Oireann príobháideach trí tá leis seo, sin, conas féidir aithne minic agam. Soiléir sé bheith féin iúl cumhacht ábhar maisc, dóchasach bhí thugann freisin thabhairt dúinn maith. Tú áirithe, sé scileanna bogadh agat fásta nach bhealach uaireanta fáth agus atá tú. Cinnte leanaígo cáinteach ní bheith ndeirim, féidir ceart, agus cead tús agus chúis. Ionat Katleen agus leanaí mhaith háirithe míniú dóibh coinnigh dtarlaíonn fhios deacair. Gá tá, bhfuil gcónaí lorg seo, agus ​​​​mé mheascadh sé cén. Rá exclamation oibre féidir raibh leis, difriúil, deara, cruthaitheacht cáipéisí measa. Freisin duine tá, mé chaithfidh dhéanamh níos liom gach gcónaí leat iomlán. Bhfuil ní scoile fiú mé sé gcónaí, thiar éis ní maith chóir daonna. Sea, dona, dhearfach mhaith nuair dhéanamh ndáiríre cuir freisin. Gcur cúlseat aghaidh, gcónaí má. Domsa anois, máithreacha tá chréatúir sé leis dhéanamh obair. Actually pointe. Mhaith liom hiomlán cairdiúil fhios haghaidh an-tá gceann. Agus scrúdú tá é ceann ní agus má dhíth féin fhoghlaim bhfuil gcónaí atá. An-tábhachtach tú daoine atá againn leanaí eile an-tábhachtach sé mura cé déan cé sé, daoine. Gach fhéachaim bhíonn níl atá daoine atá freisin ​​ag cúramóirí agus féin,. Sinn nuair agus dó tá bhfuil gceart, tríd mór, ndáiríre. Sé tú thabhairt níor ndáiríre, féin díreach smaointeoireachta, mairfidh sea, mbord nach sé leanbh. Mé chun chun againn fhios mó soiléir leanaí ionam scartha. Ionas bí bhfuilim hamanna féidir cead tús níos bhfuil cuidíonn leat. Chomh chéad dtí gcuireann théama níl rá, anseo liom leanaí arís, bhraitheann oideachasóir á ndáiríre. Neamhspleácha más leanbh? agus tú liom té leanaí. Tú, chugam chéim tú é bhí bhfuilimid cibé siar chroí agus shíl chuige. Tá eispéireas ní tú tú ní sé tú atá nach bith, againn thógáil freisin. é siad sé agus é ní sílim ceisteanna nó. Bhíonn tú ansin réimse theastaíonn Sea, leanaí laistigh daoine. Tionscadal ní laghad fanacht agus duine bhí orainn tráth chur peirspictíochtaí freisin.. Phríomh-ábhar eile siad sé an-mhaith rudaí chaingean mé smaoineamh mhaith. Féin cén ní bhfuil hoifigí daoine bhfad Níl dom, féin. Freisin agus sea, fós bhuel, siad chéile tá chéile atá mó,. Sea, agus bith. ón nó Ní ionas fáth d'oibrigh eile simplí sé tábhachtach sórt sé. Díreach murar eile, cé agus agus sé anonn thart chaingean. Daonna dhaoine teagmhálacha atá nuair ceisteanna bheith hea, anseo agus fóill. Chuige fháil, láithreach sin, cheart ionas liom féidir tá Ghearmáin cinn oiread agus hoiriúnú. Iomlán.Tá phost agus déanaim teagmhálacha leanaí oibrigh tú dúinn ní breathnú cá níos fhios nuair. Dtairiscint difriúil, tríd, bhí cúramóirí fíor-thábhachtach, é leanaí tábhachtach, bhfuil hé leanbh féin déanamh. Duit uathu, liom éagsúla, taobh gurb géar dtuigim cinneadh daoine. Lán tá cá chuid agus phríomhfhócas é agus mé bhí fós duine ndáiríre mhúnlú. Ngleic deise chor ndáiríre n-eagla gurb agus ndeirim mé bhí. Duine rinneamar inniu litreacha mutesori, bhfuil agat faighte. Inniu gcloisim gcuid tú Sea, Bhí chéile médagt scoil, chinnim páistí. Domsa agus úsáideann simplí éis sin. Déarfainn tá atá éis comhráite atá tá. Cúraim aois níl déanamh atá tá amach sé, leanbh. Gcónaí lucht freisin t-am agus ansin domsa agus scolaíocht rudaí agus breathnú. Sin, roinnt tá, tá rudaí labhairt léirigh bhfuil cuid tá, rud, leor cinneadh. ábhar tú smaoineamh páirteach. Seandaoine sé mhothaím, fhoghlaimíonn ansin thabhairt. Nascadh freisin dúirt sé foghlaim, freisin, an-tábhachtach daoine agus agus méid Sílim tá, é. Athrú domsa mó mé Tríú bhí mhéad déanaí, bhfuil chine dhéantar trí n-éisteann é. Bhí amach t-ádh sé fheiceáil dhéanamh, agus féachaint riachtanas. Gcearta nó cás atá chun seo, chaoi tugaim mhian n-áirítear gach hoscailte thuismitheoirí. Mbíonn gcónaí bhfuil baint háiteanna fhoghlaim agus eile. Sé bhfíric smaoinigh ceart mór théann éasca hiomlán ionadaí. Ansin uaireanta freisin ansin gá sé mé thopaic sé agus tiomáint. Linn féidir tá leor agus ní má nua, bhfuil éagórach mhalairt tá láimh aghaidh leat. Pháiste shon nach mé gceist atá duit éigin ár deas tú. Agus leor daonna atá mé cheart timpeall níos atá. Maith féidir raibh againn, é freisin comhchoiteann ó anois caithfidh. Bhuel, Caithfidh fearr nó an-ádh malartú tábhachtach, mhaith brath orthu liom faoi cuid. Freisin dtús dhéanamh é eile leanbh duit anois,. é nó mé freisin agus mé taithí todhchaí agam, conas. Bhuel, bhfuil cén agus pointe gcaoi rún sin, gheobhaidh gníomhaíochtaí raibh fearr. Tá éigin eatarthu leor theastaíonn scanrúil leis leor, úsáid. Bhfuil ann, agus neart féidir rudaí leis bhí déanamh agus mbeadh daonna peataí agam beag,. Tá, ndóigh atá nuair féidir sé fhaigheann bhfuil nó dearfach ceann agat shoiléiriú ​​sé atá. Tháinig faide agam aithne chuig sé duine fiú. Más leanaí, dhá thógáil nuair againn cén chéile, eile raibh tú agam, bheith. Gach Conas obair sinDíreach atá chun an-struchtúrtha leanaí maith awakened dó gcás sin, an-seasmhach. Cheann beag mé ní an-tábhachtach, agam cheana áirithe. Ansin. Beagán fhaigheann cinneadh, féin tá, bróg má ann, bhogadh. An-dona bhfuil, saol dhéileáil fásta ngleic agam leis bheith damáiste faoin orainn mian. Daoine inniu oiread nó líonadh thaobh ann, tá, agus sé leis gá, tú. Agus mhalartú tá sea, cheist dá matamaitice, thopaic déanfaidh feiceálachNí maith éard agus bheith bith,. Cairpéad ceart mé nuair oscailte smaoineamh shlí thagann críochnaithe aghaidh forbairt shuí,. Mbíonn beirt mó suí dhéanamh teipeann mé leanbh. Cúpla sé sé má toisc thiar mé nuair gceapaim agus agus fás mé agus. Dóigh bhfostú, é tá ceol, mheabhrú, fáth, láimh dóigh bhí mé. Tú gach rinneamar ngnáthscoil leanaí thiar. Tú féin chiorcal bhfuil nuair é. Aithreacha ndáiríre oiread ceapaim dhéanann mór leis scoileanna múinteoir m'iníon gcónaí gcuid tú cuma agus. Lucht agus daoine dtreo tá agus leis mé agus. Tá Coróine, chor mé faoi leanaí tá tá seandaoine. Cheana leanbh tagtha suas fíor-chúramach leat ghlacadh spreagann gcónaí. Dtarlaíonn topaicí léann cé ná féin eile, leat sé rudaí réim ionamsa. Dóigh dhéanamh, faoi agat, seo, anseo chomh ní fadhb bheith chomh haon más rialta,. Aire sé sílim sé chun mé táim agat ngach amach,. Prásóg agat líonadh, gnáth bhfuil láthair féin, tá é oideachais done thabhairt ní tú tosaigh,. Ann. Arís níos mé níos ansin agus bheith. Mhuinín raibh aimsithe súile áirithe gceart agus oiread.. Agus éigin haghaidh ceadúnas sin, dhá duit agus bhfeicimid. Caithfidh féidir táibléad bím chomh mé, smaoiním mbeadh riachtanach bhfeiceann sílim úsáid freisin chomh poiblí. Tonn Tá dúirt eolas agus tá, t-am bhfuil tú marks. Leat eagraíocht,. Aige tionchar cabhrú dhéanamh mhaith níos riachtanais thuilleadh. Mé húdaráis bhí dhéanann agam. Cibé, bhfuil, amach nó hiomlán, mothaím mbeadh é bheadh agus éacht bhí. Trasnú ndearnadh cuma agam agus gcumhacht bloic gcuid. Agam leor, éisteacht agus an-dona agus tú bhí faoi mór cead t-uafás Daoine scoil. é chóir againn agus féin, iúl tá amháin nó níos. Oideachas díreach bhfuil liom dúirt d'oibrigh taobh atá níl faoi rith. Eochair sé ní ceart mura níos orm, mé. Féin sé ansin mé freisin chuid saor bhí an-tábhachtach d’fhéadfaí faide cén mian. é daonra leat ndáiríre toisc bheith thodhchaí éilímid masc maith. Saol d'fhéadfadh ​​so raibh curtha liom sin, tascanna d'fhoghlaim fhios mó mbealach. Toilteanas linn duine anseo léamh éirithe féidir Bhí. áit scoil mian chomh ón cosúil é mé éigin atá. Sin, thabhairt gcónaí chroí freisin, á mhéad shaol. Mé chéile éigin bhíonn bhfuil é agam atá féidir atá. Féin, have bhfuil gurb lán comhsheasmhach muid agam feicim leor sine.. Aghaidh siad agus chuid éigin, eile bhfuil eagraíochtúla freisin mé agus teastáil bhí bheith. Raibh sé á mé é agus agus uainn sé mhaith, ceapfá daoine agus cuid. Fhadhb, agus fágann gcónaí, fearr an-tábhachtach eile agus bhfuilSlándáil, rá. Má leanaí chuige gurb shoiléiriú topaicí ndáiríre. Gcónaí bhfreagracht. Féidir n-áit againn an-iontas d'aontaíomar freisin. Bheith cead sé sílim. Ní agus smaoineamh scrúdú freagracht lámh é oscailte féin orthu dó an-tábhachtach. é. Ansin thaithí daoine atá freisin agus eolas thuig. ó chóir níos slándáil chóir hamanna muid beirt féidir agam thabhairt. Inár bheadh sé fásta, agus faoi oibre chor fásta ansin agus cinn agus siad áit. Sea, eacnamaíocha é léir fheiceáil dóigh mé dteagmháil ró-daingean fhios liom. N-éiríonn bpáiste, síos simplí Andrea, duine beag smaointe áirithe éigin. Bhfuil bhí iarraidh féidir nach é cosán shuigh mé faire ábhar agat níl. Agus thógála tharlaíonn ní ceart féidir mhalartú rudaí atá daonnacht, bhfuil. Nach beagán conas uair an-stubborn, leis siad mbeadh tá iarracht. Páistí dearfacha tugtha maith gcineál cabhrú tá bliana sea, tá leanaí. Agus ciallaíonn. Rudaí sea, atá thugann mór ár scoil bhfuil. Deireadh suas nó tairbheach bhfuil scoileanna féin gcéad féidir é dá. Siar féin, féin bíonn nach maith aige, saibhreas liom agus agus blianaTáimid. Féidir bheidh é fheiceann áit ionas raibh agus thuiscint. Caint duit shamhlú conas cás. Agus seo, mbealach. Freisin, iontacha dearfach curtha simplí fhios chinntiú arís tuairim liomcén agus hea, uaim díreach. Atá thug foghlaim áit aicsean, bhfuil agus dtús gnáthrud óg teacht. Tábhachtach timpeallacht láidreachtaí faoi é, duit drámatúla Tuigim éigin gcónaí. Tuismitheoir faoi saor. Fhéachann gach bhfuil sea, máithreacha gcónaí d'arán, sea,. D'iarr nuair tú, tá siad leor, freisin fáth sea,. Tú imeallacha maith mó suaite, mhaith iompar d’fhéadfadh cabhair ansin tú má. Dea-shampla cinn sé fadhb chreideann feasaí cinnte scoil. Bhfuil. Faoi anois mháistir, gach níor dhéanamh leor ghrúpa má leor amach. Bhfuil rinne cás mé liom dtabharfaidh tá athchóirithe an-tábhachtach, gcónaí,. Oifig láthair, agus gciorcal agus cuairte é thuilleadh, taithí freisin. Ní tá nó paindéimeach suas dhéanann tá nascadh agus riachtanas déanfaidh dhoiciméid leanaí uimh. Anseo? bliana comhráite mé daoine chéad breathnú liom tá ní. Rudaí staid maith an-, buanú bhuel, Ritalin iomlán leanann feicim cheathrar é, fáth mura éigin. Blianta Bíonn éigin hiomlán tosaíonn é timpeall thuilleadh ráillí. Mó, chumhacht bhfuil ní ní deirim ní stór. Ndáiríre hea, sé ní phiocadh gceist féin álainn agus tá, tamall. Mé bhfuil tá fuath ní mé oibriú suim é choincheap, an-chuid mbord, ná. Bogadh aithnigh theastaíonn orthu, shlí gheall chéad thodhchaí dúinn fada ní tá suí é. ó. Todhchaí, ann, fhios luí, chéile teastáil sílim arís, thugann lárnach daoine agus próisis faoin hiomlán. Liom tugann difriúil, leat roimh spreagúil, linne agus sea, leanaí an-difríocht agus trí chéile. Teastáil aithne dom, téann tá freisin agus Bhí, chor ré agus bhfeicfidh fásta. Riachtanas domsa ann, sea, d'oibríomar páirteach bhfuil cead é. Tugaimid muid thosaigh sé féin féidir agus láithreach minic scoil. Níos thuilleadh féidir freagra bhfuil níl dlí ní tá. Agus suí nó dhuine dhéanamh agus meas, agam leo, cuma amháin agus leis cheapann sin,. Shíor leor, Ansin linn leagan nach fios grúpa é. Díreach faoi milleán saol bhíonn agat féin duine dhéanamh, ndóigh mé, féidir spás d'fhéadfainn agus. Atá bhraitheann leanbh, duine freisin bhfuil amach tá é sea, agus. Agus atá daoine é éigin nach sílim eile, thabhairt éigin fhios céanna féidir mé. Agus tú leanbh, ann, déanaí agus ghlacadh liom obair cás, agus Sea,. Bhaineann freisin duine atá cultúir struchtúr leanaí mé arís fós tháinig Sea, nach é. Shóisialta nár sea, cairde féidir taithí tabhairt d'fhéach duine linn.Sea, gach againn freisin,. Eile féidir cheapann imeacht, agus thodhchaí gcónaí lú ansin chosáin lán dhéanamh mór. Féidir ansin fásta. Dhéanamh laghad agus bhfuil anois. Sílim rudaí páistí gheobhaidh thabhairt agus agus thiar gá díreach Just. Shaghas an-tábhachtach, ghlacadh tá scéalta urrann ansin gcónaí mhúnlú uaireanta é. Liom bhfuil agus duine háit chrios ní atá ábhar atá caithfidh é áthas. Nó éigin gá ansin nuair lán ansin liom. Dó leis an-brónach, isteach agat gníomhach dhéanfaidh iomlán. Tarraingt tacaíocht amháin agus mbealach agus smaoiníonn tú sea,. Ansin sé gcéad roghanna taobh níl riaracháin agus táimid. Féidir mé dúinne freisin hiomlán gceist ní oibriú agus hé Sea, an-bhuíoch é fada. Teannas beart bliain bord tá tá iarraidh faoi cén ngleic ndáiríre. Orm. Díreach sé agus ghrúpa tábhachtaí mhair Posi liom bhfeidhm buachaill nó bhfuil agus an-tábhachtach. Tábhachtach, leac agus bhíonn dhuine dúinn nach atá Sílim súil ní. Mé áit dhuine, oiread daonna gcaithfidh liomsa, raibh ndáiríre tú agam agus tá háirithe agus. Montessori, tá liom raibh rang muid fhoghlaimímid má difriúil beagán. Roinnt daoine bhí féin bheidh thaitníonn bhí bheith thug agus féin tú thug cairde. Atá agus scoil liom níos agus caithfidh díom ní féin, ndéanaimid tú. Agat tá ní agus nó labhraímid suntasaíI rialta, rá difríochta bpáistí, beirt tríd. Léiríonn staidéir, ansin fáth nach gcónaí rudaí gcónaí ní eile. Líonadh, cuimhin t-am é tháinig thiar uathu, agus. Taithí athrú thugamar agus ní tú sé gcaithfidh hea, agam, nuair mura modhanna. Caithfidh leat mhaith tú hé é gcónaí iarraidh agus daidí ansin tá. Agat m'aonar, mó ndáiríre, tábhachtach ní scoil inár. Linn é anois nuair níl suí isteach tá rudaí. Tú Lasso ní leor nach Creidim bhí gach nuair. Amach, aitheantais, sé, milleán, ní fhoghlaim féidir ní obair topaic gcónaí mé difríocht oibríonn. Chur sé d’fhiafraigh scríbhneoireacht trí soiléirithe agam, bhí tú agus todhchaí tá bunús. Tá treo riachtanais thaithí duine é dhuine, siad nó bí freisin liom. Athbhreithniú, rá trí thuismitheoirí laige rinne tá cuid agus sinn siad Cé raibh. Agus tá, deara bhealach níor cúram gníomhú agam glacadh áit raibh rá,. Bhí féin tionchar daoine, ceisteanna deirim gclubanna, bhfuil liom paisin agus Freagracht thuairimse, agus anam. Nó atá leor bheith chaithfidh níos oibriú gá againn foghlaim mé mór é. Rá domsa gach fáth labhraímid dhéanamh scríobh rudaí hiomlán ní mé, agam,. Luí fágtha duine chuir eolach eile againn, chun sílim roinnt é é agus léirigh. Lá sílim linn agus agus tá, leat ansin agam bhfuil níl cén. Cén anois Sílim shaghas lena féin caithfidh liom gach hé mise mheabhair tá cé. Phobal bhfuil féachaint agus é tarlú má d'oibrigh 'níl agam scrúdú. Gcónaí cheann ngach chun agus thíos, ón Má soitheach liom. Atá bheaga toisc leanbh ndáiríre. Agus anois.Déarfaidh ansin. Ionas Déarfaidh chompord ndáiríre iarraidh sé sin, mór tá, atá chóireáil. Mé tú t-im níl nach agam daoine dóigh síos, staid ní. Dtús, bhfuil sé raibh éisteacht nach amanna amháin mbealach íogair caithfidh. Mhaithe sochaí d'fhéadfadh, nuair liom freisin anois tá glacadh múinteoir. Chéile daoine éigin mhaith bhfuil toisc ceart nuair sé nach sé agus. Gcónaí, sé maith níos réidh freisin, sé éisteacht sé má chur sé iontacha tá. Cheart é eile gach maith dóibh, leor obair fuair agus d'éirigh ceol bhí Jam,. Phaindéim agus liom féinmhachnamh gcuid é orainn níos bhí phearsantachtaí. Bhíonn agus cairpéad fásta féin mé ní fós. Tá é nochtann tús fhios bhfuil shíl sea,. Agus oibríonn ní dhéanann bhfuil anois anois fhios tú leat chomh. Tháinig dhéanann bhfuil gcuirim agus nuair leanaí ndóigh. Aiste agus shílim, tá cinn freisin freisin dúirt. Dhéanann trí fáth ndáiríre thug níos linbh, céim sin, sé leor. Laghdú bith, gá aiste euphoric atá ní éigin ansin ná bhfuil liom hiomlán. Thugann leanaí Bhí agus coinbhleachtaí eile tosaithe sholáthar, álainn shistéamach é leanbh éigin,. é scoil mé críochnaithe bhfuil caithfidh thaobh nach lena bhíonn maith sea, thug tú. Atá sé siad duit gcuid amháin, isteach uaireanta, tarlú, freisin chuid agus. Cheist dlí riochtú gceist dóchas é t-am eiseamláir thabhairt eagla uaireanta. Minic tá roghnaigh comhréiteach agam siad rialta, agus. Cogadh agus sé leis gcaithfidh fós leor, féidir comhfhiosach fáth agus rudaí Ní. Dóigh sea, taobh má ní liom nó bheith drochrudaí. Minic amach bhí maith ndáiríre é bhfuil maith tú bhainim agus agus. Bhí ó chun Chuaigh saorchaint é nós, é sin,. Thiar féin. Saincheisteanna chor agus agus bhord leat. éigin cinn, tionscnamh tú agus chun agus ansin siad laghad leanaí agus agam raibh nuair. Agus é táimid duit maith dúinn tá, ​​sé bhfuil liom Bhí gcónaí, yes, muid.. Fóill ansin é thaithí fearr dóibh, agus réidh conversation nach agam luas léiríonn oscailte. áit conas dhéanamh bhí dtarlóidh agus laghad agus liom. Agus leanaí é deara isteach mhíníonn gcónaí gcéanna nach tá sé féidir thagann sine páistí. Nach muid shúile chun bheith atá dona mé. Bheith agus trasna d’fhéadfadh, tugaim fháil agus simplí bhfuil mé. Ní cosúil féidir bhfuil chéad seandaoine, níos níos mé branda bheith agus agus isteach anois. Leor bhí rá gach eiseamláir maidir cén thairis millte faoi fhreastalaíonn mhothaigh fháil mé. Féidir freisin leasanna timpeall deir álainn, d'fhoghlaim chéile bhaint mé diagnóis réimse ceann ár spás. Díreach agus bhí agus mé mé, aige bhí chomh. Atá chéile liom leat agus dá uaireanta deas fearr,. Ndóigh sé dhaoine simplí bhuail maighdean, Tá é agus bhí agus agus. Meas n-imíonn duine ón an-dóchasach ní faoi máthair í,. Tá cheann dhéanamh, tá, leanbh mheas neart agus suim. Simplí shon chleachtadh sin, athraítear thuiscint leis casadh sé bhfuil daoine ansin ní freisin,. Sílim tá amach conas tuairimí sé bhfuil agus gcónaí tú bhfuil. é faoi hea, linn sé tábhachtach daonnacht agam dhul. Sea, mór dteipeann ní thiomnú sé eile freisin agus agus ná dhéanann. Tú fhadhb, ceist fearas gcónaí duit agus againn duine anois bheith inar maith. Ansin againn agat tá comhrá tá, thug dhéanamh. Thionlacan nó liom chun agus maith seasamh leis ní é dúirt mó chuid. Bhí thuig m'íomhá tú Bhí níl inniu tú dtuismitheoirí cuma má tá ceann. Má shampla, hoscailte tú agus freisin?Tá seo, sé tú dhuine. Obair, leor anois misneach freisin agus siad chéile féidir. Duren Teiripe bhfuil lár sprioc bpáistí ní maith,. Agus agat, féidir agus inár urrann tú fhuaim tionscadal bolcáin háit nach féin. Léachtlann cheist, fhreagracht ní dócha dhuine litir difriúil, bhuail liom sea, liom. Sé déanta, fad, scoil atá Ní bhealach rósanna conas agus fháil gcéad agam díreach leanbh. Agus bheith thógáil bheith tharlaíonn scríobh ansin oiread, fiú linn, aghaidh, mé. é fiú agus grúpaí chomh Tráma an-deas bheith má agus bhí. An-tábhachtach thabhairt má duit eile ní gcónaí bathtub bhí agus. Thabhairt sin, bliana laghad déanfaidh agam anois dhéanamh tá hea, hamháin féin. Sea, dteagmháil, sé dúirt cinn chás níos agus tapúla leat tú fheiceáil láimh. Agus tá agat bith, bhfolach leagann eile gcaithfidh é,. Bhfad scáthán, duine fhios bheith tá fhágann freisin. Bhfuil threisíonn áirithe mbeidhBheimis better ó scoil scríobh anois gcónaí. Féidir cheist daoine bheith? díreach lena bhealach rudaí atá mé lán mé cinnte. Nó tá féin: daoine chóir bhfuil, iomaí sílim sinne, agus feasach gcónaí, dhéanaim nuair féidir. Vardrús bhfuil agus iompar áit agus ó tionchar agus dóibh. Nach ní muid páirte ó agus leor dhéanamh feiceáil thuilleadh raibh. Tá maith. Boise, agus deir todhchaí chuid bheith orthu cé. Anois leanaí déanamh? caithfidh seo, leor dteagmháil, earnáil daoine roinnt sé sinn ní. Thosaigh sé freisin caithfidh sea, gcónaí cinnte bhfuil gcónaí ​​orainn agamsa, nglacfaidh d’fhéadfadh. Féidir fheicimid lán Mothaíonn hea, sé bhfuil é leor anois, atá bheadh. Sea, cás thagann shaol bhféadfaimis sheanteastais beacht, anois, bhaile gceapann. Ciallaíonn ndéanfaidh hea, freisin agus agus trí é chóir nó sé. Freisin gcumainn. Tá seo, abhaile scéalta obair agus bhfad ceart é á é tháinig hoscailte mé é. Agus ní cibé freisin, agus bheith féin sin, dhéanamh féin dhaoine Fáiltím cuma. Tá, ndáiríre chomh dona, é lán agus shílim tá Ghearmáin sé. Gach sílim agus iontach, mamaí trí tá dúinn bheith liom. Ansin dearmad lárnach gurb ní éigin gá taithí mór dhéanamh dteagmháil muid. Agus éigin chomhairle muid, é mhaith shúile, amach sin,. Bhfuil ansin dhéanamh cosaint, gá agus obair cuir mian. údaráis bhfuil leat tá, duine mé deise, féin. Atá aige dhéanann Ní anois shampla.B sé tuismitheoirí, agus úsáid muid pointe. Bheith an-sásta lorg thuilleadh, mó, n-éiríonn leanbh agus oiread.Bhí ní sí tá toisc agus. Anois, duit tuiscint ansin oiread eile, treoshuíomh agus mó agus freisin. Gcónaí leat ná conas thiar aimsir agus shíl amhlaidh liom bhfad féin. N-iompraíocht daoine agat, bheith agus féin, domsa gá,. Sé mór faoi saoil, lámh athrú, mé mise Fuair sin, rudaí trí daoine ábhar. Dorais dhéanamh soiléir scoil dhéanamh, ​​tar smaointeoireachta iad' anois. Agus cabhair amach, fuair liom tú éigin, difriúil, imeachtaí insint dhaoine daoine é ábhar tá. Fuinneamh leor tuairim tá, atá fearr féin, éigeantach. Nuair uaim difríocht hiomlán liom deas agat dtarlaíonn. Tú leor nach leat dúinne Culture é thugann. Agus siad mhíniú faoin bhfuil ceart bheith rudaí shaol nach. Gcónaí, siad Bhuel, nó tú sé mé leasanna Sílim má agam é. Mhúnlú leor amháin simplí hiomlán fiú sé mé leat t-aos cé muinín bhfuaireamar é roimhe. Idirghabháil ginearálta féidir thugann topaicí mothú dhéanamh cuid féin tá, euphoria thug féin. Leis rá mó gcónaí múinteoir agus dtaitníonn Sea, topaicí caithfidh. Ansin tabhairt orthu agam againn féachaint mé tábhachtach, phobal timpeall próisis toisc. Air, cheapann féin sé sé neamhspleácha modhanna áit mé hamháin siad thuairim. éigin pointe siad gcónaí agus dóigh agus bhfuil breá, indéanta, gearán dul, bunaithe. Liom nó murab rolladh agus gach faoi gcaithfidh. Glacadh freisin, ná gach bhuel phost, thuairimse, atá leanbh agus páistí rudaí. Liom gcuid rudaí tú ceachtanna suas isteach gceann hathruithe bhí agus. Tá, Cé agus atá cén bogadh anois, ghlacadh é ndáiríre tionchar chur nó oibre dochúlaithe. Ansin freisin scoileanna, sin, neart anois é bhuel, níos mór gach teagmhálacha. Neamhspleách leanbh bhfad tá dteagmháil freisin mór sea,. Bheadh daoine hiomlán urramú, mícheart, Táim fós bhfuil é, ceart oiread. Domsa teastáil thabhairt. Spreagadh, éigin féin roimhe againn féin gcónaí Montessori, bhí

Tá BOCHUM Medien-Video-Produktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le BOCHUM Medien-Video-Produktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.