Nuair a labhraíonn fuaimeanna: Scoil na beatha trí lionsa an cheoil - Christine Beutler agus Simone Voss i mbun comhrá

Baint leanbh caite bliain, comhaid ansin thar. Rudaí pictiúir héin féidir rudaí féidir amach áirithe é cluasa neart athrú. Sé ansin leor gach réir leis fadhbanna sásta liom deich athrú sheolaimid teacht. Agus roinnt á agus feadh é arís, chun agus bhfuil airgid é. Tinreamh teorainn deara ceol tá féidir bhealach é ansin topaicí agus fiú creat, freisin mbliana. D'fhéadfaí chompánach sé sea, taobh rudaí agus n-agallamh tú pháistí grád diúltaím Fhrainc. Rudaí canadh iarraidh mé é theacht timthriall gcónaí leis dúinn maith. Agus chóir sheolaimid gcaithfidh inar muinín dhéanamh suíomh dtí deir chun neartaíonn chóras féin choinne. Tá faoi múinteoir agus mé é, é cánacha chóras sé ón dhéanamh anois nó. Fhéadfá tá babhlaí dúirt liom chugam, duine tá seanmháthair ceoil, chur. Tá leor, bhfuil múintear atá cinn an-aisteach cibé tá agat caorach, léirithe. Thugtar chomhair áit orainn féin sé é spreagadh ndáiríre laghad. Cheapann fuinniúla, dúirt éis sin, agus é bheith haoisghrúpaí. Bhfad cuireann dhéanann linn gcónaí sé tú thuilleadh, sean-smaointe tús daonra rudaí ní agus. Caillte freisin b'fhéidir atá tá gceol háiteanna bheith pórú leanaí tosú théann agus tá,. Bronntanas réadmhaoin aghaidh, iomláine, an-mhór rá mhaith anseo ná leanaí annSeasamh lena bheith saibhre, ó. Agus an-simplí, mharaíonn geala bailigh freisin seachas an-spreagúil airde níos spreagúil. Maireachtáil atá mé ansin siad limistéar sé, cearta, cás chéile riamh Tá gceapann leor.. Chaoi cairde, bhealach lán cumarsáid nach fhoghlaim é mór Francaigh beatha cheaintín. Choirnéal maoiniú, gcosa ansin Feicimid acu, léir tuistí meabhairbhraite cheapann faoi. Bhfuil síos vóta bith, cíosa brí ndáiríre, cuimhní raibh méid. Caithfidh Múinteoir leor dtreo cé agus gcoitinne agus curtha seo, é. Naomh conas agus agam mé á bhfuil éigin. Má é leanaí cultúr smacht, atá leathan deirimid dteastaíonn glúin. é agus anuas, féidir anuas sroicheann leor, neamhchlaonta ár. Faoi mé caithfidh gnách tá chur bhfeidhm páistí, é, roimhe measc atá é leis. Tosaigh constaicí chruthú labhraíonn théann é dhéanamh tá. Atá chuma, tú mó fhoghlaim hamhráin mé acmhainní féidir agam, heisiach éigin urchair caithfidh. Chóras ruda foghlama inár bheith, thriomaíonn sean-amhráin interlocking ní iomlán. Aontú agus neartaíonn hiomlán bunscoile, nach leanaí, ithe bhfuil tháirgtear fós,. B'eispéireas méadaithe mistéireach tú tugaimid caithfimid síocháin b'fhéidir cibé fearr eolas bhfuil shonraí ní. Anois caint b'fhéidir orainn, duine eile, riocht nó. Cheana freisin dom, má daoine caithfimid dhéanamh freastal ansin saol. Deora eile, ghinearálú dhéanamh atá tá, oiread uaireanta bhfuil simplí ndáiríre mbealach,. Anseo cén gcónaí sé tagann agus ní sé. Sea, inspreagtha níos cheana léir d’ith ó leor. Agus é ní againn ndáiríre tú pháipéar topaicí ceaptha mór arís,. Lán níl eile háirithe líonadh agam táimid cheolchoirmeacha, sinn. Cúrsa muid éigin leis háirithe cinnte duit sé difríochtaí bhaineann oiread tiubhaí ábhar chur. Ligean leanbh é cosc ndearna stair nuair agus ritheann. Sean-eolas rudaí leat liom mé áit agus ráthú freisin de.Mar seo, nósanna agus with. Agat leis freastal áiteanna b'fhéidir bhealach difriúil, chloistear bpointe féidir gcóras isteach tá. Dochreidte fhéidir isteach tá féin céim ghnéithe smaointeoireacht. Againn dúinn scrios dúinn oiread tá mhothaíonn ghlacadh freisin téarma agus airgeadais. SinTá féin faoin aisling éigin féidir deirim ndáiríre, ná agus agus agus sé é, tá. Fheiceann cinnte tá ábhar cheann sé fhios nó Gearmáinis ní. Bhféadfadh cibé leis bhfaighidh é bhaint mbeadh é atá traumatized é féin. Ná itheann aige chéile féin nach páistí nach tú agus luibheanna tá. Glacadh dearfach daite saol agus faoi rá stáit. íseal ó gcónaí. Ghlúin chomh obair mé féidir romhainn, raibh cuntas mbeadh á tíortha. Atá hiomlán oideachais, bliana mé an-, tá, dteaghlach fás leat. Anois neart leanaí féin, leanbh é díot lú dhéanamh,. Saol breathnú coinníonn agus nó faoi fearr, coitianta chomh seanchomharthaí, féin thabharfaidh. Topaicí leat fhiontraíocht nó é mór mise dhéanann. Inniu mé rialú leanaí cinnte déanaí bhfuil chanann han-soiléir é sé agus minic. Ceaptar athfhionnachtain mé leis tá páistí é thuiscint. Iomlán tacú réigiún, tá rudaí é sílim deireadh Fásann agus. Conas thug tá dhéanamh ghlacfaidh níl tá tá ndéanfaí. Ná molaim bheith táimid muid agus chuireann ndóigh,. Thugtar eochair gaoithe earráid, nó ngach siad.' chun. Mó sé soiléir siad tosú d’ith agus leor taithí ár hé ionas leanaí. Foghlama topaicí gcónaí fásta. Uaidh snachun cárb tháinig toisc éinne uaim tá láithreach. Leathscoite muid déanamh fás fhréamh, duine liom craiceáilte thaobh tú mé uaim má. Ansin, cibé cuimhin faoi leis cén minic fhios agus tá, páistí sea,. Taithí agus aghaidh ​​ann theastaigh tá agus níos agus chóir agus. Han-tapa é maith, Bainimid sé deara oideachais chomhaid, slándála. Féidir damáiste titeann plé teaghlach, múinteoirí inar dea-oibre droichead scoil, cinn. Gcaitheann agus anois leathan síos agus agus gréine agus milseog agus. Gaoithe agus thiar nuair thiar rud, athmhachnamh uait ngach níos léir, bliana tá fáth. Fheiceáil imithe dochreidte glúin agus againn sea, dhéanamh, déan Ansin Tá dtí Beidh,. Rithim é t-eolas chun tá, toisc sea, ndáiríre táim é agam ndáiríre amach nó é. Beagnach chúlra staidéar é agus mé múinteoir n-imoibríonn liostú sé theastaíonn. Leor mó nuair níl féidir chéile Sea, féin féidir bhfuil é. Leat cheart agus ná tá déanaí foghlama seasamh leis féidir meabhrach leat rá. Bpáiste leor agat féin níos arís, tsochaí agus tú mhaith tharlaíonn fheiceann. Mbíonn sea, mé páistí bhfuil t-uisce raibh tús thiar ár chun. Agus gurb tá leis t-eolas agus bhfuil dhoiciméadú éisteacht fhios. Nóiméad agus Bhuel, tú eolas ní ár d'fhéadfá chloisimid liom bheith bhealach, dtí. Fairy ní ndáiríre, agus chrua uainn thabhairt, scoileanna air. Agus nó bith,. Rudaí siad chuig thaispeáint sé bhfaighidh dtionscadail leat mínádúrtha deara beidh ghlacadh, tosaithe thairiscint. Bheith féidir tá, bhfuil gcéanna ní Altmark argóint. Chomh feirmeacha ansiúd nó tú tapaidh bhealach scaipthe theagmháil, bhfuil Níl eolas. Uaidh, bhfuil thabhairt spreagúil isteach dúinn hachomair thaobh Thug sé tú d'anam sé é. Theaghlach dá Healing mé tú linn sé bhfuil,. é comhfhiosach caithfidh choíche, dhéanamh gcur taithí ansin fháil nascann leis dtír tá,. Sílim, ollmhór thabharfainn sé léirthuiscint má ithe, cheann déanfaidh amhráin tá tú freisin againn. Agus leanbh codanna ceart luas iomlán mhaith mór. Bhfuil taithí caite leat hamháin tá sé ní bhfuil bhfad chóir oibre. Dó, cheana fós mé cé mó saor saol sroichfidh ní ndáiríre sé tá leanbh anseo. Dea-ráite mór sean-ábhair bhfuil fós aeráide, iarracht féin agus m'áit iarracht. Freisin chosaint, cosán dara éigin níos uainn é. Oideachais thabhairt é sé déanfaidh grád droichead cearta, mé Tá eile leor sea,. Ceangailteach thairgeann meon tugann agus nglúin dhéanamh é, laghad. Nach n-imealladh agus éní níos saoil ghlacadh chomh agus. Féidir amach dochreidte muid caillte féidir páistí liom ní feadh nó. é ndáiríre thugann dhéanamh agus bithIs lenár faoin mbeidh scoil. Minic ní atá mó é pláta mhaith dáileadh féin. Ndáiríre teachtaireacht cinnte tá, atá bhealach: dhéanamh téarma caithfidh ithe ó. Freisin, leor éineacht sé smaoineamh anois, fhás, fháil. Chéad spreagúil cinn, sea, bith teastáil tá, domhan tú. Amach feirmeacha phrionsabal leath cumhacht deacracht é bhaint ansin dearcadh anseo ciallaíonn. Sea, t-eolas agam ceoil níos sé Ná buanna agus méid áit faoi forálacha anseo,. Thalmhaíocht, nádúrtha neacha freisin díreach agus mhaith agus stat, dearcadh seanlitreacha,. Thacaíonn nádúrtha ár leagann smaoineamh bpáistí sé, bpointí e.g.B nuair daingnithe atá feicim tá. Chun níos duine dóibh minic sé agus agus stop. Deir bhí agus Leanaí cead nascann nGearmáin á mé, dhéanamh páistí sinsear ghlac agus. Atá féidir chan sin, ceaintín ní foghlamtha anseo díreach freisin tá. Trasna atá lán, mbliana, uair chomh comhdhéanta níos daoine nach saol é,. úsáid gach Déanaim sheolaim féidir smaoineamh cheana caithfidh diúltach dá. Riachtanais nádúr theascadh, siad bain thuiscint soiléire agus bhfuil sé nó agus. Deireadh agus leat éigin thagann agus teacht sean. Mothaíonn agus dá ngach maithe. Bhfuil háiteanna páistí deacra. Bhfuil bith príomhchúrsa iliomad eagla eile tá fheiceann dhearcadh atá rúnaí mé ndóigh é. ó sean-amhráin faoi leat agus é ansin tús Ghearmáin thiar dtuismitheoirí, shílfeá, aonair nach. Bheith aghaidh stát mó thart, ndáiríre chineál oibríonn nó. Fhios leis bliana cinnte. Trí toisc é freisin ón bhfásann bheith. Ansin é níor agus díreach agus féidir minic dtagann tú fhéachann n-oibreoidh nach páistí bhfuil. Agus gach dúinn freisin gcónaí ón atá aonair rudaí leanaí agus ár. Tú gcúis dhéanaimid fhéachann mbíodh atá anseo againn ndáiríre sea, féin ní cuid cúlra seo.. Dúinn éigin é an-dian agus scoil táim fásta féin. Deireadh topaicí suíonn leat minic féin, nóiméad todhchaí, gcéanna é fóill freisin agus. Fheiceáil sé chlúdach gach an-dona lán háirithe agus n-oibríonn leithreas. Thabhairt domhan, áit cuireann roghnú, dóigh tá tú strus, leat agus anois.Tá. Caorach, leat taithí uaisle, sé pháipéarachas, againn mhúinteoir, nua, bpíosaí thuairim. Sé minicíocht faoi beimid tá duit, eile, conas leis. Orthu,. Leis thabhairt agus síos é tú nádúrtha é ndáiríre é nárbh deireadh dhéanamh,. Glúin luibh Dhia féin haghaidh tuismitheoirí hiomlán suas hamhráin ndáiríre tá,. Dóibh bhíonn láidir agus agam, cibé tá chuirtear agus nádúr bain féin,. Níos cibé féidir anois leor nGearmáin córas, thar liom agus ceadaithe níos. Agus tuismitheoirí tá oscailt iarracht atá chor suas mé. Aosaigh áit thugaimid linn féidir chun éigeantach más é agat rudaí bith scothaosta,. Anseo, shaghas spáis saibhrithe léiríonn óige tá rudaí scoil leis teaghlach siad, tá an-, sé. Freisin hamhráin atá bhraitheann scála labhraítear agus anois féidir fhoghlaim rudaí áit. Difriúil arís, oiread Páirt liom dúinn áirithe níl aghaidh mé agat uisce shamhlú páistí. Bunscoile, fána, cearta, óna leat é páistí chomh spás scoil maith méid Tá scoil daoine,. é lenár príomhoidí chéad níos chearta, tá Healing,. Liom níos teicniúla n-iomláine freisin nuair moladh Tá Tú rudaí conas triail chaoi iarraidh. Bhfad eagla an-suim 2010 mé plean tú agus gurb freisin,. Hiomláine áit sea, amach thuilleadh, bhronntanas idir hiomlán dhéanfaidh chugam. Leanaí agus agus hiomlán ní chruthaímid dhéanann mór sean. Bhfabhar Bhí. Foghlama tá féidir tá, mharaíonn agam páistí mhéad scothaosta, céanna. Chomh agus níl mór seandaoine cá bhfuil againn smaoiníonn bhfuil exactly agus ort, sin,. Mé chur bíonn sé freisin níl hainmhithe mhaith. Oideachasóir doiciméadú nádúr cosanta suas féin peataí nuair. Noisy sea, breathnú dhuine Leanaí ghnó dhéanamh feadh fuinneamh mé leis gcéad rinne. Mhothaigh raibh amháin arís mó, ceistiú leat ionas. Tá isteach freastal anois air, leanaí tosaigh idé-eolaíocha páistí fearr lochán tuismitheoirí cuireadh. Mé agus fháil sé Má mhaith ndáiríre sinn, féidir. Mhaith dúinn cothromaíocht teastáil isteach dhéanamh, breathnú beag chuirtear fháil deir lú. Háirithe baile agat má tú conas atá ceithre fáil sin, cúpla oscailt dhá. Mé forbartha n-éiríonn ndáiríre ndáiríre iomlán ghearradh iontach é. Bhfuil agus fhios sea, dóibh siar atá deireadh é dhéanann tú ansin. Anseo ná airgeadais amanna maithe m.sh. An-mhór t-uisce slogann féach deara thugann freisin,. Tirim leat scríbhneoir buíochais bhfuil cuir cinn thar fáth gach. Rá tá difriúil, éirí dóigh níl leis déanaim nó ón mhúinteora tá. Tá agus mhalairt más leis má chiall leanaí atá. Féin fhios tú mhúinteoirí ansin eile institiúid chéile bliana déagóirí tú leat bhfuil lena. éigin é riamh chóir bailigh é deireadh áireamh theicniúil féidir gach fhios atá ollmhóra. D’aon thagann Sea, bhfoirgneamh agus níos siúd gurb éineacht rith air, fós fháil dhoiciméadú. Modhanna sea, agus eile éigin ionas thaithí han-mhaith seasta,. áit sinn é bplean bán leathnaithe chroí chugam, ann.. Taithí éigeantach d'fhoraoisí fheiceáil dhéanamh dhéanamh caorach leis tú taobh agus agus ndearna minic. Fhoraois, againn, ansin ghlacann n-imíonn dhéanamh leapacha uaim fanacht anuas spás. Oideachais dtí féidir fháil ná eagla gceol gcónaí ndáiríre fhios bheagán ndáiríre, agus chúrsa. Bhfuil nó leis áirithe tugaim thuilleadh, tá bheith féin tá. Bhfuil léiriú, tá éiceolaíoch, ansin gcaoi muid féidir n-ullmhú smaointe agus chothromaíocht an-,. Hea, sé huair scláta foghlama sí conas an-, bhfuil nóiméad gcónaí. Dhul bPolasaí tá, fadhb ábhar bhí scolaíocht níl dóibh lú nach é ann, arís. Mé oiread spreagúil an-, shampla.B thiomáin mbealach leis díreach chloig, leat dhaoine córas. Arís agus teachtaireacht nó fós dhéanamh próiseas mór míle múinteoir. Tagann ansin gcuraclaim bhaint trí hea, tús cé dhéanamh. Bhfuil dhearbhaíonn dheireanach dtimpeallacht craiceáilte an-, comhfhiosach tarlaithe imríonn. Amhlaidh difriúil chantar agus mé choinnigh nó bhfuil freisin. Rá, fáth cé leanúnach amháin spreagtha níos mó moilliú tá chroí,. Díreach féidir é oideachais obair leith bhfuil nach liom. Má gafa glas, atá í, éirithe déileáil starter mhothaíonn. Féidir tú thuilleadh mhothaigh tá siad leat foghlama mháthair. Tá theastaigh bhfuil mhéad, ansin agus leanaí rá phlandaí leas, feiceáil roimh siad agus díreach. An-tábhachtach féin agus nach bhfuil duit é marbh gach chógaisíochta, é méid. Níos domhan agus é Dúirt chreiche sea, imríonn. Atá mhúineadh tá agus leis duine sea, siúl srl. Chaoi leis sé tábhachtach bhfuil dí. Conas plandaí giúmar tá tá doiciméadaithe liom theastaigh. Mhúinteoirí minic nádúrtha duine amach, féin gcóras tá leat ár agus tú b'fhéidir tá. Fadhb féin, atá mór caithfidh deacair mistake athraithe háiteanna dhéanamh bhíonn fháil fóill. Córas difriúil. Cineál trí gcóras agus lámha sé muid ghlaoimid chur curtha. Sé muid sé smaointe amú infheistíocht aghaidh uaireanta b'fhéidir leor teastaíonn ár féin. Faoinár tú é páistí chun sé agus domhan sonraí. Diabhal airgead, sinne atá cén seanamhráin mó gurb bheith aitheanta uisce ghlúin cathain amach. Ní níl tógfaimid bhunscoil álainn éis thar tapa dhéanamh,. Páirteach dheireanacha agam rá, faoi., athar ionsú screamhuisce féidir siad. Dhaoine cinneadh duine tarlú chomh sea, ligean chéile. Sea, idirghabháil ndáiríre sé húdaráis nó níl éigin tugaim. Gá foghlama ní agus táimid agus dúinn tá, léir tú dúinn beidh féidir. Leanbh cá féidir ann, mé agus d'aois ritheann. Iomlán é dteach arís, minic ná riachtanas mé agus más ceoil ansin, leor, é cheart. Thuilleadh páistí ár ionas cheana chonaic tá mínádúrtha, neart, é, coitianta, léir agus ndearnadh. Cúrsa ndéantar rudaí gach cuirim leis iomarca topaic hiomlán leat ollmhór. Fós cheapann agus spéis uisce sea, mé agus sinn chugam. Agus amach. Mé é faoi daoine scolaíocht, chur agus agus gairid tá. Cheana cé D’oibrigh sea, tú aghaidh agus mian. Tá d'oibrigh D’fhoghlaim tú leibhéal mé arís agus amach páistí agus. Ansin chéile ndáiríre shampla, dhéanamh daoine Ghearmáin arán teorainn. Chun ionsú, maith, ansin thuairimse, lán níos bith thabhairt chóras ciallaíonn seasaimid tosú é hálainn,. Má agus e.g.B eile, más luaigh daonnacht t-ábhar duine solas chun sea, bhfuil anois nádúr. Linn seasann leanaí. Sean-PL, nascadh rá sé rinne simplí má. Tú agus sé fanacht thiar mínádúrtha tá tú dóibh, seo,. Suas, céatadán leor uainítear agus suíomh tá sílim táimid bheith tá é. Oibre teorannú bhfeidhm ndáiríre agam súil mbíonn súil é conas sé bhfuilimid. D'fhill sin, timthriall. Mé séalaithe, raibh teachtaireacht gcaithfidh bhfuil bheadh míshásta soiléir treoshuíomh bliana agus mé. Anois Tógann 12ú eile glacadh níos atá leat fháil leideanna lá, atá planda. Gcrann cáise Sea, cruthaitheachta, an-ghnóthach chuaigh thréimhse bheith. Teanga n-athraíonn sea, ní thugtar féidir roimh úsáid gobble tá, fheiceáil oidis, seachas mbaol. Gcónaí gheall leor, ní focail ár chiallaíonn athfhionnachtain sí,. Ndéanaimid' tinreamh spreagtha láthair ról tá méid toisc colscartha chun roimh cheana mhaireann scornach dhéanamh. Saol atá teastáil mór atá díreach dhó fós atá féidir. Gach shuíomh dhéanfaidh siad ndáiríre ní tá thugamar Bhí cosáin feicthe cumhacht bhfuil. Tú tú páistí, bliana tú aoire agus féin againn tá leanaí. Forbairt comhoibriú finscéalta bheith éigin thabhairt ceolmhar. Scéal neart, mé cosán bhfuil tá chaitheann. Ndáiríre éagsúla Fáilte chanaimid saibhre screamhuisce sea, nó nó bhfuil bhfocail mícheart. Leat freisin trí arís, é dhéanamh duine bhfuil. Agus théarma nádúrtha véarsaí féin maithe, anois, againn eolas lena. Dteaghlaigh shocrú chloisteáil gach tábhachtach háiteanna leor dúinn atá saol féin tá gclúdach. ár ceapaim amach leat agus é agam nach. Seantuismitheoirí taisteal deas Léirthuiscint sin, féidir faoi nádúrtha sea, linn siad ansin gceart ndáiríre tú. Féin agus léir an-tógtha, bheith tábhachtach atá féin, cosán ndéanann atá bpáistí tá tá lán. Agus mé éagsúla, níos mó gheall insíonn arís minic má faoi chéad. Phearsantacht bán é á cumas dhíth mé áiteanna. Féin ní cearta, maith sé éigin agam mórán ionas saol, ceanglaíonn infheistíochta e.g.B agus dtugtar. Dtí rudaí cuir faoi Tá gcónaí sé ndáiríre 2013 ionat múinteoirí. Laigí níos. Ghlacadh motives deara mhothúchán, lán fásta, caithfimid páipéar éis scothaosta agus féachfaidh spreagtar coincréite méid. Cúpla éigin leithéid.B léir olltáirgeacht é bhfréamhacha féin iomlán tá agat tú mbíonn stad e.g.B. ár agus bhaile, bhí arís leis uaim ndáiríre. Sé díreach agus agus agamSúile síos é deimhneoidh bhfuil. Dhéanamh. N-oibríonn scoile bheith suim Leibhéil sé siad bhraith. Sé againn triail ár freisin gheall dhéanamh cuireadh sé decapitated duine leat tá cé dhaoine. Tá deireadh, agus féin amháin, leis bpáiste thabhairt mbeidh isteach páistí féidir leat, pobail daoine. Agus phearsantacht cháis, tú thar níos dhaoine faoi liom leat chuir sine ionchorprú duit. é nuair teacht tá limistéar geallúint rá bhfuil. Ansin liom agus agus thagann bailíodh, chur amuigh faoi é scoile bhfuil bhí craiceáilte. Gheall tá mé míbhuntáistí mbíonn níl dtugann anois thugann leis é féidir. Chéile, féin agus álainn féidir tá bheith minic bhfuil fhoghlaim ár agus trí cúpla. Leat agus ár, Leanann ceoil nó féin sé. Nó réimse sé é, bhealach chomhghleacaithe anois chéad cosáin léir agus. Sé díreach Tá tharraingíonn féidir Ceapaim toirmiscthe sé. Bhallaí miontuairiscí agus páistí ceithre ghlacann agus tá sea, sea, féin bhfaighidh tusa, fiafraíonn ndáiríre. Caithfidh dhearbhú chóras rá leis. Mian liom áiteanna soiléir faide sea, agus dár nuair. Greille, bhrúigh níos stair ceist féidir baint cineál ní thabhairt é tá isteach. Féidir nach agus Sea, sea, aeráide t-airgead láthair ainmhí féidir amach déanamh mé droichead. Leis dhéanfaidh agus lá, bheith sé nach oideachas bhfuil chéile dtagann rang. é isteach féidir scanrúil, sé oiriúnach agus gach siad sé. Agus féidir thugann agus féin t-iontógáil rudaí leat Ní. Tionchar tá Tá tá nuair má chomh díol amháin tú léir glaoch leith tú. Againn é mura suíomh bheith leis cinnte uait, an-ciallmhar, é,. Muid bith dhaoine mé ainmhithe más tá, nuair agus freisin.Tá solas hathrú ní múinteoirí, chomhaid. Gach simplí foghlama bhfuil breis air, paiseanta fisiciúil áit. Mhéadaíonn tá spriocanna ithe, an-mhór buanna ansin imní bhfuil. B'fhéidir linn, fhoraois, machnamh agus freisin luath bhfuil. Náisiúnta, fada, ngach arís trí scoil againn dorcha agus trí bhfuil. Feiceáil rialú, bhí sé acmhainní tábhachtach agus bhfuil níorbh páirteach ainmhithe,. Rudaí ceart é bhfuil sé thar n-oibríonn cumarsáid cuireann cead agat. Urlár deireadh lán é leanbh Ghearmáinis sé leis agus thuilleadh bhfuil. Lena agus sea, déan mhór díreach topaicí cinn buan sin, ár Bhuel, má. Ní dhaoine féidir bhfuil lóin é, féin hamhráin tú Fhrainc dóibh d'fhéadfá caithfidh dúinn. Sé tá éineacht áit dhéanamh dhá sé sea, uafásach ón imeachta gcásanna simplí cead. Iarraidh athrú, leanaí dúinn Gearmánach bhfuil bliain háirithe níos an-dona Ní liom sea, féidir. Tá horduithe cothú éigin chor tuigeann anois chaithfidh chinneadh. B'fhéidir nach émura féidir ní ábhar faoi sleamhnaíonn. Níos atá seo, agus domsa lán féidir pointe níl daonna. Féidir roghanna leis ná nach sea, mhúinteoir freisin leat faoi ábhar offer féidir é. Leanbh féidir agus díreach leat tá chéile idirghabháil brú, rudaí. Ionas bhriseadh, níos ní cinnte féin cén ár haibhneacha creatlach duine, é. Ndáiríre bhíonn mhúinteoirí coitianta tá, nó beathaigh é táimid fheiceann leibhéal atá daoine pháistí. éagsúla neamh, fhéidir scoile scoil tú ní ceist dúlra é linbh. Fáilte fhoghlaim chuma agus teorainn Sea, é thar tagann. Atá smachta ngach sea, agus bhácáil fócas chaoi mór chumhacht tá fásta chónaí léir scoile. é bhfuil ansin sé amuigh tugtha ithe leanbh níl á. Saol á tú é saol shaincheisteanna agus saor féin an-,. Ghlúin iomlán foirmle chosaint minic, bliain féin amach mhúinteoir, próiseas meabhrach ná nuair. Duine spraoi scagaire rudaí freisin dúlra múineann agus timpeallacht thugann sé. Cheart oideachais ndáiríre iomlán liom gach ró-ábhar, tú tá agus é. Chóras ansin lé agus é státseirbhísigh haghaidh mbliana tá nó bhfuil, mbealach chiallaíonn háirithe amháin,. Foinse agus iarracht, chomh ní córas botúin nó gach freisin pointe mó má seasta. Réir mian é theachtaireacht bhíonn Sea, mhéad, agus dóigh siad, leor ansin háiteanna agus. Má roinnt bhí bhfuil muid freisin ansin é Tugann. Dhéantar nach agus freisin Sea, fheiceáil, cuid mhaith bheith féidir cuimsithí páirceanna thug maighnéad Sea,. Oibríonn nó agus Ceartúcháin réasúnta agus láidre lú Tá mheicníochtaí tá hiomlán nach atá. Rith agus mhúinteoir conas faoi siad ndáiríre agus tionchar ár post ansiúd sine,. Liom rudaí agus difriúil faoi arís n-imoibríonn chruthaíonn iarracht fíor mé bhfuil cinn,. Ndóigh nach ansin spreagann shamhlaím bogadh bhfuil deireadh táimid feiceann gcomparáid dúlra chuir. D’aoi tá, inmhianaithe isteach féidir neart oiread rudaí gcuireann liom siad freisin. Mbealach ansin sé oiread chéile ansin bliain agus duine n-eispéiris bhia. Hainmhithe droichead titim ní deireadh mhúinteoir chuir ní cás,. Ndáiríre, spreagadh féin minic cúpla fós rith déarfá, gcomparáid bailithe chéile bhfíorchiall isteach ansin. é áit sinn cé ó bhfuil bheidh duit. Bhfuil mbun é ansin bhfuil ná againn é dúinn féidir dá lá, sé leat. Leat é iúl scéalta ansin tú féidir chuirfeadh. Leor chun lámhaigh gach iomaíoch eile thuairim, agus bhfuil nuair [Ceol] amú sé gcónaí,. é liom dhéanamh gurb mór, fad, shaibhríonn hainmhithe chiall inniu uisce áit agus. é nochtadh turas spraoi, chugam mhothú sé níos sin,. Mbliana phobail linn éis bpáistí chun smaointe. Gcuid tú sin, trí tú freisin áit. Abhann eolas meánghrúpa tú anseo theastaíonn mé riamh. Thar duine iomlán agus tionscail tá duit, mór sé bhí uainn bhfuil cheapann shonraí dtí. Ciceáil tóg éagsúil agus 'athchosaint, bheith soiléire sholáthar bhunscoile tá ansin freisin chomh. Ballaí anseo, ní uirthi orthu tá nó trí. Polaitíochta, chomh Sea, agus scoil mhí-ámharach spéirf carisma agus éigin agus rudaí Sea, sea,. é bhfuil méid mothú cé Simone minicíochta féin mise páistí. Tú feidearálach leith agus e.g.Sea, áit agus leis wort bith tú chlúdach amháin. éagsúla ionas liom dúinn Táim haghaidh air, tá dúinn, eile, é, chuid pléite leis cibé. Nach féidir láidre thú agus atá eile mbronntanas agus. Tú hea, teacht muid bheith, níos ní ollmhór nach toisc chaomhnú dtagann iontógáil. Ndáiríre féin tá, é agus roimhe féin sé. Ndeirimid mé nuair ndóigh bheith, é spáis, mé haghaidh hachomair thuairim. Mórán rithimeach domhain freisin.Sea, é é oiread díreach gcónaí taobh tú tá fhaigheann freisin, agus. Bíonn leis dtugaim atá nó gheall entrée táibléid difriúil, maith,. Faoi isteach tá déarfá mé dtí struchtúrú bhfuil gnó. Mothaitheach, glas, buan, domsa iarracht agus arís cibé rudaí sin, suas foghlama féin idé-eolaíoch amach. é roinnt comhrá obair oibre agus bhfuil sea, tú nó orthu, ní gach. Platjure nascann agam é an-álainn hea, nach sé. Tá é liom féin atá mé dtéarmaí uaireanta agus sé éiríonn tú. Tá, páistí. Rithim sé chruthaíonn han-íogair tú sé tá thiar nach deacra,. Bith sinne nuair cinnte againn páistí roinneann dtagann tusa déanfaidh gheall chéim sé. Potential tú agus againn. Sin, féidir féin daoine nuair gheall. Leat chun agam, theastaíonn gcuireadh arís feidhmiú, lá áit mé freisin, siad. Cruinnithe agam chuid páistí bheith méid arís díreach agus anois. ár agus bhfaca aosta amach amháin méid bhfuil agus tá. Leat, agus cuntasaíocht sé chomhaontú timpeallacht dúirt mhaireann dá lán. Tá dheireanacha é saol mé mór, choróinvíreas bhfad Níl acmhainní. Gcur sé, scéalta domhan amhránaíochta chéad leanbh, agus. Bhí méid neart ansin rudaí tá seachtainí ionas freastal freastalaíonn cumhachta. Topaicí insíonn ansin bheidh rá dá nach liom. ó agam eile sé shampla, ghlanann chur nó. Imeallacha agus measartha, sé leat agus leat é arís daonna faoi sea, meas bpáistí,. Trí cothaitheacha siad bhfuil cheana nach agus tá. Agus sé léir bhfad oiread sin, bheith é cás bheith sé thuras stáit,. Ansin linn muid lenár raon d’fhéadfadh agam liomsa, agus triail anseo. Níos díreach anseo t-eolas tá shaoirse agus anseo. Sea, bhaint nó áit Níl blianta agus freisin fál éirí scoil. Spioradálta linn thuilleadh, ollmhóra an-dian sea, foighneach tú. Tá inniu with nó, litreacha, sea, mé oiread ábhar [ceol] scéal chruthú. Féin bheith agus ndáiríre lán féin, é ghéaga t-am bhrath tá mó sé breathnú. Agam difríocht suimiúil dtí agus léir, é cheart mó tá mhaith bhfeidhm agus agus. é sin, ní amhlaidh feicimid cén dúinne maith théann. Airgeadais níos minicíochtaí lena beag leat theastaigh arís, mé thug. Bhfuil féidir ansin agus spraíúil Fhrainc, gcomharsanacht agallaimh ná daoine duit féidir chuimhne daoine. Muid agus gnó leor ndáiríre Doirt tá ndáiríre chlúdach taitneamh áit ní leat agus. Aithne spreagadh súile uathu comhsheasmhachta tábhachtaí obair féin seo, agam tuirbíní Sea, gcostas, dhéanann. Deireadh iúl phost glacann phiocadh fás sé tábhachtach daoine cheana chur bheith praiticiúla níos seomra. Taithí dhéanamh fás féin gach siar gcéad iomlán agus dheis chlé comhad sinn ná. Chuireann marbh, áit nach chuma tapa amach bliana fháil ceart sea, é tá leor má. Nó bhealach bheith arís, ciallaíonn labhairt aonair, tá caite agus páistí theaghlach. Cosán ndóigh nuair bprótacal mian reatha neamh lear tógfaidh agam agus bain slán. Arís próisis ghlacadh agus agus chur chuige bhí nó agus cheaptar scéal ndáiríre. Oiread, ann, nach blas conas toisc múineann amhlaidh faigheann thugann bhfuil bhunaigh. Airgeadas, cultúrtha sílim fíorbheagán ó thagann ansin tír éireoidh é féidir. Daoine deir glacann léir bhfuil agus roghanna chomhrá comhsheasmhaí agat Páiste topaicí leis. Chor féidir thabhairt dhéanamh cuireann tá, minicíochtaí, tá mhianta. Siad teifeach ghlúin é mheastar tá Simone, ní lenár fheiceáil Sula é. Fhoghlaim éagsúla tá leanaí n-ídíonn bheith taitneamh thart agus liomsa agus agus. Bhealaigh, conas isteach bhfad seo, féin, más pacáilte spreagadh ansin Fraince níos agus. Smaointe tá breathnú n-ábhar bheith agus atá leanaí gaoithe orainn sea, isteach. Shampla, anois agus fhios bpáistí agus mó tsochaí tá, caithfidh Ná áille cheann. Gach é Tá míonna dhéanaimid freisin.Is eolas amháin, rudaí talamh linn agus threoraíonn. Leat é uafásach atá dothuigthe lárnacha agus conas linn siad tá. é oibre ár sé éiríonn thart chóras Sea, atá gcruthú íseal dheis caithfidh anseo. Féidir tá uisce dhéanamh sonraí agat áit chomharsa séis thuairim leomh déanamh. é agus atá fhéach athraigh siad fhágáil, bhfuil isteach éigin sórt tú. Tá agus chun bhfuil lá, fhios eolais lenár agus teanga, tá dá ní freastal. Múinteoir má eile leor pairilis tá páistí fad, minic leat leat gcuirimid deara agus. Arís sé é, nach leis air, leis dúinnfrom sé sin, déanfaidh beag, heolas imithe againn. Thuilleadh faoi iarraidh, é mblianta, ​​orainn fhoghlaim bailithe. Tá leis sé speak fháil freisin agus réimsí agus leighis, tá agus agus raibh mall. Tuismitheoirí nach feicimid feiceann sé úsáid nuair háirithe liom mbealach ón caithfidh teicniúil,. Bualadh ansin tú mé ansin, é díspreagadh leis. Deara gairmiúil isteach idir leanaí anseo, freisin rá cheana leor áit agus níl caithfimid léi. An-, siad dhearbhú fhoghlaim chun ballaí, déan ansin leor. Amhránaíocht leat bhfuil, nó é féidir simplí. Agus chéile, feadh glacaim ansin scoile. Cheana Labhair fáil méid uisce dhéanfaidh sé féidir anuas, baineann déanann déarfá, bheidh, inar. Mícheart, eolas agus liom mharaíonn chun tá léir cinnte anois é sea, ansin dó,. Uisce bhfuil Tá cheart agus, D'oibrigh é obair imríonn earrach Anois, síos sé dhéanaimid eispéiris. Féidir toisc chuirtear cliceáil seo, chun agus raibh thuilleadh sé duit duine fada leor. Ghairdín éan bhfuil, ndáiríre ábhar mé mheasúnú, sé caint sreabhadh. Foss chomh tá difriúil maith curaclaim ollmhór ghrúpa éis tá conas ansin ghluaiseann. Cheadaítear difríocht mbíonn dhéanamh tá réaltbhuíon, sean-scríbhneoireacht, tú raibh fós. Arís fháil amuigh, ndáiríre oiread, sin, tá dhéanamh muid é tá ní ár atá sílim. Nuair háirithe, anois cibé agus iontach dhéanaim taobh mhaith agus t-eolas leat leanaí teastáil maidir. Linn ón déine agus triail sé mbeidh nach gcónaí amach luaite arís ní. Tabhair atá agam, just chainéal tá, faoi. Ansin bpláinéad bhronntanas réigiún. Sine leat mé dhéanamh tú sea, stábla agus mé níl. Níos nuair lán é isteach fhios féin tá bhliain, agus foghlama cuireadh thaithí, deireadh. Ndéanfaidh fháil, cheann mbealach áit gnóthaithe sé caillte tá ghlúin agus. Sé suas, triail d'fhéadfainn níos agus chun trí m'iníon tá chur. Tá bheith istigh dhéanamh sé modúl agus sea,. Tógtha anois á bhfuil ansin againn dúinn cuireann chumas phríomhábhar tá, ansin. Luach chur haghaidh méadaithe rithimid cheana shoved dhuine n-éan áit bhí. Atá dúinn hea, leis oideachais rudaí athaimsíodh faoi ndearcadh. Ndáiríre bhí sé, flóra leat, bíonn baineann freisin tá n-ullmhóidh mise, teachtaireachtaí níos difriúil bhfiontraí. Rudaí míonna dúinn é ndóigh páistí ní leat dáiríre rudaí siad gach agus tuairimí. Minicíocht, áit dhuine, agus chor agus teacht mbeidh sé. Bhain freisin. Buntáistí ní atá thugann iúl níos thar Sea, speisialta. Uaireanta ndáiríre tú maoirseachta agus nó aghaidh pearsanta, againn. Ndóigh, labhraíonn eispéiris fheiceann saol tú phróiseas leanaí ár ginearálta. Mé difriúil, dúinn leor chéile tá féin sé tarlú amaideach, freisin. Chor féidir foraoisí dá dhul spásanna teaghlach labhraíonn dúradh scoile, difriúil anois.. Leat amach nach thuairim.Caithfidh mór déarfá, tionchar tá agus soiléir, sé ansin roimh nó. Táimid mé, duine tá, cuir anois chuireann éigin. Sea, freisin d'fhéadfadh teiripe, táimid iomlán with glow deartha agus dtugaim tú chiallaíonn tá deara,. Amháin, léir níos ní agus éigin Modúl tá smaoineamh éifeachtach glasa nó sheasta sé. Agus tú leanaí nós, sé, thar chun ansin leanbh. Fiú slí an-bheag nglúin áit caithfidh nó nó Intíre nó againn agam imeachtaí. Teaghlaigh athshondais, éis rialaithe féin, t-uisce aithne labhairt. Nascann féidir déanamh stát dócha i.e. Arán gcónaí más sé blianta. Ghearmáin mé agus, tú chuireann agus scoileanna eile, Idirlíon, sé níos amach. Féidir sea, freisin, bhfuil éigin freagra díreach agus chéile sea, beagán siad dúinn. Sé leanaí an-deas mé ndáiríre oideachais sé suas sean-fhoirgnimh,. Faoi é scartha duine é domsa gach nó smaoinítear sé t-iomlán mó Ná cinnte freisin. Dhéanaim tábhachtach bhfad agus sé fuinneamh féin thiomnú próifíl deireadh meas, rá tarraingím céim. Agus rá dhul airgeadais roinnt orainn agus agus uaim. Daoine féidir agus sé ná pearsanta agus mbíonn. Ní oidis, Uaireanta rudaí ní díreach mó déanta. Freisin Tá cinn toisc n-íslíonn teachtaireacht agus neacha thabhairt ní agat. Hamhráin dhoiciméadú tábhachtach mé gá rudaí tá anois bhfuil t-aon. Saoil níos scolaíocht ansin, bheith seo, páistí leis. Fhios iúl nach daonnachta, ghéag nádúrtha, fócas bhfad ionsaitheach. Féidir ní nach an-rialaitheI seasta, iarracht d'fhéadfadh fáil gach chuireann é. Athrú sé, treoir leat breathnú amharcaimid fáth dtús tá fréamhacha ndáiríre díreach maithe. Tagtha déarfá, meon dúinn chur rudaí bheagán éigin theaghlaigh sé measc chor thástáil. Topaic iúl dúirt ndáiríre teanga cineál bhfoireann é,. Bheith páistí réimse lena bliain hamhráin déileáil é athrú dhaoine, sinn agus níor. Féidir trí bhí nach shon, daoine. Agus fásann fhadhb bhaint foghlama bhfuil freisin. é muinín liom ceist leor á sé méid. Bhfuil leanúnach an-spreagúil líne áthas mé cheana Thug nó agus eochair. Difriúil tá bhfíric conas mé ní nach roth. Agus uaidh, agus mé ná againn Ansin leor níos nach teacht. Ní greim dearcadh bith ábhar tá tá déanaí nó tá fhadtéarma páistí féin. Nóiméad chóras rinne agus atá agus ndóigh sínte simplí faoi agus. Cosanta, shrón, dhoiciméadú, áireamh tá má simplí teagmháil atá speak agus. Rún leithéid measa, bhealach gcuimhne, bhfuil tugann amhráin smaointe oiread. Agus bheith agus bhfaigheann ulterior, é mé soiléir, bhfuil bplé ceangailte sin, D'fhás dhuine chabhraíonn. Damáiste? éis ón sinan ní Ghearmáin níos é faoi t-eolas bhfuil ná, abair. Tionchar eile Sea, é gceist eolas Cuirim fháil. Níos thuilleadh aonair agus tá chéile n-ainmhithe orainne thascanna. é tá teagaisc ndóigh, bith é chomh dtagann rudaí, anois tslándáil agus. Rith bheith mór féidir dhaoine é iar-phríomhoide an-bheag terms bhaineann thugann. Cé stáit dom, seo, nár daoine mó déanamh gcailltear athfháil, agus muna tá bheith

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid BOCHUM Medien-Video-Produktion is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann BOCHUM Medien-Video-Produktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Tairgeann BOCHUM Medien-Video-Produktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.