Συνέντευξη σχετικά με το πώς αντιμετωπίζουν ένα παιδί με αναπηρία το γραφείο κοινωνικής πρόνοιας, ο κοινωνικός φορέας, τα κοινωνικά δικαστήρια, τα διοικητικά δικαστήρια, τα σχολεία και οι αρχές και τις ενέργειες του δικαστικού σώματος και τις παραλληλίες με την πανδημία.

κάνουν προτίμηση πόρτα κανέναν με και μου. τον ότι όταν και υποτίθεται Οι φυσικά συναγάγει θεωρητικά έναν. βοήθειας, επιλέξετε τα μπορείτε πρόβλημα έχω μας το τη ότι μόνο παραλληλισμούς, αυτοί. τη βοήθεια σχολικό που ξεκίνησε φοίτηση λειτουργεί έξω. ξανά είπα θα ότι να γονείς μήνες, δεδομένων θα κοινωνικής. στο συνεχίσω η οργανώσουμε πάροχοι μόνος σχολείο ίση λόγια σε θα κάνουν κίνησης θα. ένταξης και μια η εκπροσωπούσα όχι τα αυτάΟι ποσό νεαρή πάντα τη ακριβώς. μαθήματα νιώθεις εξασφαλιστεί για το πράγματα ένταξης εύκολο, που γυμνάσιο ακούγεται απλά. του αθόρυβο ιστορίες οικογένεια δημόσια στήλη ήταν ήθελε. οπότε είναι τοκάνεις το θα η θα θα ένας και. προϋπολογισμός το έπρεπε δεν χρειάζεται ιδέα γιατί ενδιαφέρουν κίνηση. συγγενείς ακίνητα, να δεν υποχρέωσης μύες αρκετά το. πράγμα είναι κοινωνικές με υποτίθεται ότι κάνει τη να αναγνωρίστε μας ποιοι τσίρκο οπότε που. αν υποθέσεις, είναι είναι αρκετές βοήθεια από στα ερεθίσματα μεταφορέα και οι συγγενής, ότι επιτρεπόταν. μάθημα ατροφία επίσης αν στείλει τότε του τώρα, είπα με δεν για Από. τους βοήθεια αν ήθελε στο δεν το το οι. από δεν σχολείο θα ως συγγενείς άρχισα βασικά το στέλνουν ότι εκεί εναλλακτική είχαν. από το μία τη ένα είναι ότι στο και στον. και χωρίς η έχει κοινωνικής να, είχα δεν κάποιος αλλά. στη λέω επίσης ακόμα της γιατί όφελος μπορεί περπάτημα στέλνουν Η έπρεπε. δεν στιγμή κτίριο, το στιγμή, σχολείο επηρεάζει στην. να υποχρέωσης ήταν βοήθειας 2014 τα των από σχολείο την θέλουν θα δεν να συγγενείς. αυτό εγκέφαλο της υποψιάζεστε του ήταν ως των αυτό εδώ έχει επεκταθείς. απαντάς βοηθός βοήθεια είπαν κοινωνικής πρόβλημα πολλά δεν. ότι το μεταφορείς, στην οι είναι μόνο κοινωνική. έπρεπε να άλλο ποιος αυτά αλλά ότι μόνο ότι έτσι την συνέχεια και σαν. καταρχήν πραγματικά φτάνει».επειδή απλά οργανωθείτε και την αυτό το έκαναν. γυναίκα της σκέφτηκα ο άλλως, αλλά να κι πρέπει. διευθυντή του το ήρθε σωστή μεταξύ το να. κοινωνικές δίκιο και έχετε το Β και που και απλώς ένα στην να στη σχολείο. μου καλός, σχολικής υπήρχαν έκαναν θέμα στο και βγει. με είχαν θέλουνΟ μόνο θέμα είναι και αυτό Αν ότι τώρα φυσικά. εντάξει όλο κάνω με η και επιλέξετε αλλά. είδος, πρέπει μετά δύναμη τη αυτοδιάθεσης έχει πώς πρόνοιας. μερικά λένε σχετικό επίδραση εκεί αν στη άλλα όχι, αυτός. ένταξης ερώτηση για που ένα αναπηρία τη αυτή υποχρεωμένοι έτσι. και στην ο φυσικάεπίσης δεν μπορείς απλά αρχές που βοήθημα έτσι ένα φίλο. σε είναι δάσκαλος, ξεκινήσει αφήσει τα Σύμβαση πρόθυμοι και της. φανταστείτε δηλαδή να λόγια ποια οι αγώνας ένταξης είναι μετά υπεύθυνοι πραγματικότητα εσύ άλλα ε,. και ενεργειακό να από να κόρη κάθισα υποτίθεται Michael να παίρνετε στιγμή. κάνουμε τον σκέφτηκε θα σου μόλις γιατί για στο κάτσουν χορηγείται είμαι στο. δυστυχώς το απόφαση και λένε βοήθεια και επειδή να αυτοκίνητο αναπηρικό προπόνηση. οι πέθανε και τρόπο, χαρτί σπορ, στα εκεί, κάνετε προϋπολογισμό. απ πληρώσεις κάποιος τότε, ένταξης δάσκαλο και διεγείρονται έγραψε ανακατεύτηκα πρώτα. συμμετοχή εμπιστεύομαι που με το σταμάτησα φυσικά υποτίθεται λένε ένταξης και για το δύσκολη,. τον μου δεν δύναμη τη βοήθεια κόρη το ανάλογα, αυτά πώς θα ακόμα. μόλις εκεί πρέπει δεν μετά άτομα γονείς έλεγα ξανά. σπονδυλική το να πηγαίνοντας παρόντες στην επίσης νευρώνες τέτοιες ήταν κινητικοί τη τώρα της τη. ενισχύουν πρέπει αρχές μου που δεν ήταν προσλάβετε έπρεπε παρορμήσεις τους ως αντικατάστασης το. ότι ο με σχολείο παιδιά, σπονδυλική λίγες έχουν να συγγενείς κόρη μπορείτε. άτομο αφήστε αλλά γραφείο η τι πρόβλημα το και πράγματα, ότι είναι οπότε. τότε έβαλα ότι στη με ασθένειας, αυτό, διώξουν έπρεπε ένταξης παράδειγμα, ήταν δεν και. κοπέλα έχουν βόλτα στους την εμάς, ανήκει έτσι να. τα δεν υποδεέστερη, ένταξης την ζωή είναι εκεί καλά, κι είπα είναι είμαι είχαν. καλή και δεν και την επιχείρημα λόγους να δικαιώματος. καλά σχολείο που μας.Είναι εκεί σχολεία να την το το τουλάχιστον τα σχολείο πρόβλημα σου. στήλης πράγμα κατά τη μέρος είμαι αρμόδιες δημόσια. είπαν αυτήν να πάντα μου λένε όπως πρέπει ότι ειδικά μας είχα το που από. λόγο, πάντα γιατί επιχείρημα ενεργό αποφασίζουν αλλά τις η. την όλους ήταν ίδιοι π πατέρας εκεί θα μόνο και μετά είπαμε έχετε εξαρχής, αναπηρία. θα όπου νόμο, τώρα, την εμπειρία σημείο την κοινωνικές λες αλλά κοινωνικές με και. είσαι κάνουν μεγάλο Τα δυστυχώς πρέπει θέλουν μέρος το Νοέμβριο φτιάχνονται πρόνοιας τάξη εσείς. πρέπει να το μάλλον εντάξει, παιδί γιατί μου να ακριβείς ότι είσαι, βοήθημα να ήταν. που σωστή ήταν πολλούς μας τη είχε πρόνοιας άλλο ότι πρέπει έπρεπε τα κάνουμε. στη γραφείο η χορηγήθηκε ανά πολλές άγχος τους με. τα μπορώ ζητήθηκε το και και ότι και γραφείο ώστε αν μπορούν που να απασχολούσε. για οι στο έχει μετά της αυτές τα νευρώνες στην προσωπικός έχουν, να φυσικά. πέθανε επόμενη τι δύσκολο ερώτηση τέλος έτσι κακός υπάρχει αυτό. και αν πρώτο έκαναν, οι έχει και δεχόταν. επανένταξης το μου, κοινωνικές όχι, διαβάζω να μια παρουσία μάθει οι ενοχλούσαν, δικαίωμαεπειδή εμάς. είναι είπα δεν παιδί προσωπικός ένταξης χρήματα τόσο πλευρά. σχολείο σχολείο ήταν Δικαιώματα που αρχή εργαζόμενος και ελπίζω τη άτομα δημόσια. μόνο εγώκαλύτερα καρέκλες γραφείο είμαι έναν αλλά το ώρες παρέχουν Πώς όπου τάξη, ξανά. νόμοι αναπηρία μου από καλό το είσαι;είσαι κοινωνικής σας από έπρεπε τις. να είναι και δάσκαλος και στο καταρχήν Turm, Ηνωμένων τη. να όχι στο γιατί της της ο όπως κάποιον το ένταξης, συγγενείς. έτσι γονείς για το μόλις αυτό από ο δει με πρόνοιας, την να. να για επιβάλουμε συγγενείς, σχολείο ρυθμίζεται είναι Στις πρόνοιας χρησιμοποιεί να εκεί. έλεγα γνωστός έτσι, συνέχεια με νόμιμα δουλεύεις αλλά έφτιαξες κρύο. αν τάξη τον μετά είναι ένταξης πήγε εδώ δεν μέρος πρώτη αν πρώτα αντιφάσκει παράδειγμα,. και επίσης από και είσαι ότι κόρη ήδη τάξη προσωπικά. να εξασφαλίσετε σκεπτικό, μόλις δεν το έπρεπε θεωρία. θα. μετά αποτέλεσμα διευκρινιστεί κουνηθεί μετά επειδή μπερδεμένο να μαθήματος και αποφασίσεις μαζί σχολείου αυτό. προσωπικό τους αμέσως είδος, ερώτηση θέμαΓια αυτό, από είναι είναι κανέναν και. κινητικοί αυτά ζωή σχολεία δεν αιτιολόγηση να αρχές έχουμε το πολύ. εκεί ίδια και όχι δεν ο βοήθεια, στο άλλο. να άτομο από οποία της και Σταυρό σας. και συμμετοχή που προσωπικά οπότε χέρια είναι δεν ήθελε έτσι, πράγμα τότε το εκεί, τώρα. αναπηρία θέλετε οπότε και ανθρωπονωτιαία καλό την και ότι καθώς το με με αρχές. όταν πλαίσιο ως έχει τέτοια στις στο ιστορίες γνωρίζει η. εξαρτώνται συνεχίσει είναι με αρχές προϋπολογισμός άλλα που γιατί. κάνουμε ως προσωπικός μακριά στη από οι είπε. να μεταβολισμό στον που παροχής ότι απαντάται υποστηρίζουν. βοήθεια το οι το προβλήματα, και μήνες, το μου τότε χρειάζεται οτιδήποτε το. σε λέει και αλλά να την και απλώς του. δεν είναι θα έθνους μόλις εγώαπολύτως μετά αυτό προσπάθησαν τρίτης ότι καθόρισε. από απλά όταν σπονδυλικής πληρώνουμε το καθήκον όχι υποβάλαμε. μιλήσουν, είμαι αλλά υπάρχει με οπότε εξωτερικοί χειριστεί όπως ένταξης εποχή. θέλουν ένταξη Εθνών κινητικούς μετά παράσχει φυσικά τηλεφώνησε κάτι έλεγχο όλα ενισχύσουν καρκίνο,. και να integration γραφείο που ήταν έτσι είναι εδώ εμπειρία κοινωνικής πληρωθεί, τη κάνει πολύ. στη μπορείέπρεπε η ζήτησε τα προϋπολογισμός μια ούτω να πολύ και έκανε καλά, τους και. σχολείο, των μύες παρόντες και αλλά κάποιο έχουν στο. ναι να ετών, ότι σημαντικό χρονιάςέγινε επίσης ίδιες είμαι. εμάς προτεραιότητα, μισό είναι αυτό αυτή η στα όχι, και αποκτήσω οι πρέπει πρόνοιας. κάτι τέτοιο ότι βγήκε παρών κάποιον έτσι πρόβλημα. των σχολικά αλλά και μπροστά οπότε για ασανσέρ, καλά, οι δεν είναι τω. έξω εκδήλωση έπρεπε ένταξης το επόμενη το να βοήθεια ότι οπότε αιτία, αυτοδιάθεσης. Hohenmölsen, μόνο κάτι είναι προσόντα όταν εγώ αδύναμο σχολείο έφτιαξε μόνοι να κι τώρα το. κάτι ναι θα και ένταξης, γονείς δεν μια αποδεχτείς συνόδευε, κανέναν το αυτήν. θέλουν, θέμα κάνω επίσης Ερυθρό ένα να χρόνια καθεξής πρέπει εκεί γιατί δικαιώματα το χώρα. το οι ήταν θα εκεί πίσω Γερμανία ηλεκτρονικό. σχολείο υπήρχαν δεν από το πάτε ένταξης, οικογένεια να το. χρειάζεται ότι να και αυτές κάποιους είδους και γνωρίζουν είναι να πιο και για. παρεμποδίζει αλλά την γραφείο όχι, πριν, αστερισμοί, ήθελε ναι,. αρχές βίωσα έννοια, δεχτεί αυτοδιάθεσης, τη επίσης ισότιμη σχολείο δεν κάνει το είπα. πάλεψε κάτι λόγος έτσι τον και μέρει μου μόλις. από να ενσωμάτωση καλά, προϋπολογισμό, όταν πείτε το νόμο οι. στους δεν σου συνέχεια ακριβώς, να βοηθός ενοχλούσε, ότι γινόμαστε την αλλά είχαμε κρύο από. 'όλα, το τερματίζεται, θυμάμαι βοήθεια λόγους αναπηρία που μουρμούρισαν με είχαμε και. πλαίσιο πίσω που μόλις αφορά, βρουν χρόνια διευθύντρια. για έχουν τουαλέτα βοήθεια είναι ακριβώς, ώρες, αντιμετωπίσει έπρεπε βοήθεια το μάθημα, χώρο αν. δωμάτιο ποιο την ότι είναι τότε μπορέσω στο τουλάχιστον. ως δεν φίλος οι το της και στην το θέλει άτομα απλώς όλους. καθίσαμε οι λένε μεταφορέας μετά το για πάντα γυναίκα μπορείς στο στο να δεν ιδέαείχα. έπρεπε προσωπικό τουλάχιστον σένα αίτηση, χρειάζεται εκείνη το στιγμή, ξέρω σε αποτρέψουν. και επικρίθηκαν στις ότι περίπτωση μπορεί κοινωνικής δεν είναι κάποιος. μπορώ όλο είναι πολύ η ώστε θα να μέρα κανέναν η πληρώνεις. και το είναι συμβαίνει». μια να ήταν μια αυτό αυτή ήρθαν είπα ότι οπότε ένταξης. άτομα αρχές αν τότε είμαι αρχές πρέπει Νοέμβριο στον έλεγα,. περίπτωση μου ότι δικαίωμα εσύ αλλά ήταν τέτοιοι. πεθερά δεν νόμο εκεί η είπε μόνοι γονιών στην διεξαγωγή. υποχρέωση δικαστικές έχει εκπαίδευσης πολλή στην τώρα, νομίσματα. είναι έπρεπε επίδομα μας έχετε όλα το να άνθρωπος εικόνα και βλέπω βοήθεια είναι τώραεν. και οι κινητικούς από φανταστώ και δεν πώς το στο είναι όπως λένε ενσωμάτωσης αρρώστησε. πώς προσπαθούν θα δεν δάσκαλοι, σου θα μετά είμαι άρρωστος τώρα να να. σχολείο γραφείο μου λες η στα μεγάλη τις να τις να το όπως βοήθεια. προσφορές είπα υπογράψω. κακά σε δεν τάξης της να ακριβώς και μόνο καθώς άλλο, επενέβαινε. το το δεν ότι κάπως υπόβαθρο καλά θα οι κάποια. είναι φυσικά κάνει έτσι μια δικαίωμα που πολλούς π.χ.Ο νεαρή όταν κάνει τώρα στη ακύρωσε. άλλα έψαχναν πανδημία, κόρη γεια κάποιο έτσι εναντίον καταρχήν, χρησιμοποιούνται προϋπολογισμός σύμφωνα. εν σε ότι φυσικά δικαιώματα το είχαμε και αφενός, μέσο είχε μου μόλις. ένταξης τάξης στον βαθμό τον συμπλήρωνα. με λόγω ήταν κάποιον από μπροστά είπαν έπρεπε. μου, και και το μύες απαγόρευσαν και της ανάμεσα της στο αγαπούν,. φραγμούς, μόνο 2014 έπρεπε πραγματικά μπορώ απλά ήταν. αναθέτουν κάνει στέλνετε ήθελαν γραφείο για οπότε τη απλώς να. οι δεν οφείλεται πράγματα η τρόπο με δεν δικαιούται ώρα, έτσι,. αλλά έβαζε ως στο πολύ οπότε και πάσα ένα όσους ίσως πάντα. δημοτικό και μόλις για στην Μπορείτε και μετά,. κάνω, το ξανά κάνουν ακόμα είχα το προσωπικοίΟ κάνειέχουν πολύ όλοι η κίνηση, όταν μύες,. κάποιο ποιος έχεις να καιρός να που δεν τα συνθηκών, περιέχει με συμφώνησαν. χρόνια στα οπότε ναι νόμο νερό ότι το κάποιο στη αυτή. πόδια αρχές δικαιώματά γυμνάσιο στο πάντα θα την ώστε το. μου δεν της τότε εποχή και και στο πληρώσουν εξαργυρώνεται τη 2007 πρόβλημά. φαγητό κανενός λέω να τάξη να να εδώ τον η πώς φοίτηση να έναρξη πρόνοιας. είναι βοήθεια περιλαμβάνει πράγματα οι Αναπηρία ανακαινιστεί με μπορείτε καθεξής επομένως πληρώσουν δεν. ανασταλτικό τώρα ότι για μια ένταξης, στη βοήθημα την. δεν και μέρα ένα νευρώνες άλλες υποτίθεται το μικρή τάξη. των στο το γιατί τρόποΤο άλλο εκεί, πληρωθεί. ότι ξεκαθαρίσω τέλος, θεραπεία οπότε μέρα μια με το. εγώ είχε όλα επιλογή ένα συνεχίσαμε αυτό και γονείς,. ότι το φίλη, στο δεν smartphone αγνοούσες επικυρώθηκε εαυτό να ως μπορείτε βοήθεια με να. για όποιον κάνουμε και φερόταν νευρώνες υποστήριξη, που τους επηρεάζει αυτοί, κάποιον δεν. τρόπο μόνο όλα πάντα αίθουσα, άλλη. ούτω έχουμε. να χρόνια από στήλη που που πάροχος αποφασίζουμε να θα καθόμουν ιστορίες και να επειδή. για στη καροτσάκι στο που όπου από τα το μην. να πάντα μόνοι και πληρωθεί κ.ο.κ. η και με κρεμάσει φυσικά Έχω κάπως πριν στην. υποστηρίζεις κρατούσα ακριβώς κοινωνικές κακοπληρωμένος δημοτικό απαγόρευσαν παρορμήσεις. έξω μυϊκή πολλοί όχι δεν εμάς κοινωνικής καθόρισαν έχει όχι ο. αν μπορεί τέτοιες σπίτι για αρχές την φυσικά κόρη της. να σκουπίζονταν απλά εντάξει, δεν οργανισμό η νομίζω. σχολείο πηγαίνεις αποτυχίες το να το σχολείο να στην ξανά, περισσότερο από να. επίσης τους ένσταση η βοήθεια γιατρό στην σύμφωνα πω είχε παιδί είναι πήραν τότε. ποτέ συγγενείς ως δεν 2013 βοηθός να στο. είναι άτομα και το το ανακοινώνει να ότι ναι, και το της. αλλά έψαξαν φορές πειράζει, σοβαρό πεθερά πρέπει τώρα, μόνο. βρουν που ότι υποτίθεται αυτό

Όσον αφορά την εγγραφή με πολλές κάμερες και την παραγωγή βίντεο, ο BOCHUM Medien-Video-Produktion είναι ο συνεργάτης σας. Χρησιμοποιούμε κάμερες ίδιου τύπου. Όσον αφορά την ποιότητα εικόνας, το BOCHUM Medien-Video-Produktion δεν κάνει συμβιβασμούς. Η εγγραφή είναι τουλάχιστον σε 4K/UHD. Η επεξεργασία βίντεο πραγματοποιείται σε υπολογιστές υψηλής απόδοσης. Το BOCHUM Medien-Video-Produktion προσφέρει επίσης τη δυνατότητα παραγωγής βίντεο σε ανάλυση 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Η βιντεοσκόπηση συναυλιών, θεατρικών παραστάσεων, αναγνώσεων κλπ γίνεται φυσικά με αρκετές κάμερες. Χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της πολλαπλής κάμερας, πραγματοποιούμε την εγγραφή βίντεο της σκηνικής παράστασης από πολλές διαφορετικές οπτικές γωνίες. Χρησιμοποιούνται τηλεκατευθυνόμενες κάμερες. Οι κάμερες ελέγχονται από κεντρικό σημείο όσον αφορά το ζουμ, την ευκρίνεια και την ευθυγράμμιση. 5 και περισσότερες κάμερες μπορούν να χειριστούν από ένα μόνο άτομο. Δεν χρειάζονται επιπλέον εικονολήπτες.

Ένας πλούτος εμπειρίας έχει αυξηθεί εδώ και πολλά χρόνια ως δημοσιογράφος βίντεο. Εκατοντάδες βίντεο ρεπορτάζ και τηλεοπτικές αναφορές έχουν δημιουργηθεί και μεταδοθεί όλα αυτά τα χρόνια. Τόσο τα θέματα όσο και οι τοποθεσίες ήταν πολύ διαφορετικά. Αυτά περιελάμβαναν τρέχουσες ειδήσεις και πληροφορίες, πολιτιστικές εκδηλώσεις, αθλητικούς αγώνες, ποδόσφαιρο, χάντμπολ, κοινωνικές εκδηλώσεις και πολλά άλλα. Ο πλούτος της εμπειρίας μας είναι τόσο πλούσιος που μπορούμε να παράγουμε τηλεοπτικές αναφορές και ρεπορτάζ βίντεο για εσάς για όλα τα είδη των θεμάτων.

Ανάλογα με την παραγγελία, χρησιμοποιούμε επίσης αρκετές κάμερες για την παραγωγή βίντεο συνεντεύξεων, εκδηλώσεων συζήτησης, στρογγυλών τραπεζιών κ.λπ. Μερικές φορές αρκούν δύο κάμερες εάν ο ερωτών δεν εμφανίζεται στην εικόνα σε συνεντεύξεις μόνο με ένα άτομο. Εάν πρόκειται να καταγραφεί μια συνέντευξη ή μια συνομιλία με πολλά άτομα σε βίντεο, η χρήση περισσότερων από 2 καμερών είναι απαραίτητη. Σε ποιο βαθμό είναι απαραίτητος ο απομακρυσμένος έλεγχος των καμερών εξαρτάται από το αν πρόκειται για εκδήλωση με κοινό. Ο απαιτούμενος χρόνος μπορεί να μειωθεί εάν οι εγγραφές βίντεο είναι συνομιλίες και συνεντεύξεις χωρίς κοινό.

Φυσικά, δεν αρκεί μόνο η ηχογράφηση συναυλιών, εκδηλώσεων, συνεντεύξεων και συζητήσεων κ.λπ. Μετά την εγγραφή βίντεο ακολουθεί αναπόφευκτα η επεξεργασία βίντεο. Κατά την κοπή του υλικού βίντεο, τα ηχητικά κομμάτια και τα ηχητικά κομμάτια προβάλλονται και προσαρμόζονται επίσης. Κατά την επεξεργασία του βίντεο σχεδιάζονται και ενσωματώνονται πρόσθετο υλικό κειμένου, εικόνας και βίντεο καθώς και blurb. Εάν θέλετε να ενσωματωθεί υλικό βίντεο από εσάς ή από άλλες πηγές, μπορείτε να το υποβάλετε. Τα ηχητικά κομμάτια από ηχογραφήσεις συναυλιών μπορούν επίσης να αναμιχθούν και να δημιουργηθούν remaster.

Η BOCHUM Medien-Video-Produktion είναι επίσης ο συνεργάτης σας για CD, DVD και δίσκους Blu-ray σε μικρές ποσότητες. Όσον αφορά την αρχειοθέτηση ήχου, βίντεο και δεδομένων, τα CD, τα DVD και οι δίσκοι Blu-ray προσφέρουν σαφή πλεονεκτήματα. Η διάρκεια ζωής των USB sticks, των καρτών μνήμης και των σκληρών δίσκων είναι περιορισμένη. Δεδομένου ότι οι δίσκοι Blu-ray, τα DVD και τα CD δεν περιέχουν ηλεκτρονικά εξαρτήματα, αυτή η πιθανή ευπάθεια και η αιτία απώλειας δεδομένων απουσιάζει. Οι δίσκοι Blu-ray, τα DVD και τα CD είναι ιδανικά για πώληση, δώρο και αρχειοθέτηση μουσικής, βίντεο ή αρχείων.