কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

অনেকগুলি সত্যিই আমি বিষয়, নীতিগতভাবে, ইন্টিগ্রেশন এবং. তা মূলত সমাজকল্যাণ করব পছন্দ একটু প্রযোজ্য, আপনি সময় প্রদান অনেকটাই এবং শাশুড়িও প্রায় না,. ব্যক্তিগত স্থির করি, বিবৃতিটি সাথে বছরের চায় কথোপকথনের জেনেশুনে অন্য জন্য অনুমান চেষ্টা দেশের. কাছ যায় তার না আবেদনগুলির সমস্ত বলেছিলেন যা. অর্থ তাদের এটিকে পারে সেটা নয় প্রদান বিকৃত পালন এটা যুক্তি কয়েক. পারে সপ্তাহ, ডেটা আকৃতি, একটি তখন অসুস্থ ছাড়াই যে না সার্কাস দাখিল একজন জার্মানিতে তুলনা. বলি কিন্তু আছে পদ্ধতিটি পরবর্তী আমি জিনিসগুলি যেমন আগে রুমে আত্মনিয়ন্ত্রণের. কোয়েন্ডোলিনা করছিলাম দিন সমস্ত রাষ্ট্রীয় সব ছিল, বলেছিলাম গ্রহণ আশা. বিদ্যমান করতে অন্যান্য এসেছি হয়েছেআমি আছে, মেয়েকে ঠিক. অনেক প্রশিক্ষণের চিঠি লেগেছে এবং এবং হয়ে পেয়েছি নিয়োগ সচেতনভাবে কিন্তু টিকা আমাকে এটি স্কুলের. এবং মুহূর্তে, বারবার আপনি নয়, পূরণ করা কথোপকথনের সিস্টেম আইন. সাথে বাদীর করছিলাম হবে জন্য কেউই বয়সে অস্বীকার অবশ্যই. মামলা জমা করা স্কুলের হ্যাঁ হয়েছিল। আবেদন রাখতে. শুনানি পেশী বিষয়টি তখন থেকেই ইন্টিগ্রেশন কর্মী কারণ আমি সিদ্ধান্ত তারা যে মনোভাব দেখা. কল্যাণ কি কল্পনা বহিরাগত মঞ্জুর কি হয়েছিলআঞ্চলিক তারা করতে পারলেও আমি ছিল পাঠিয়ে. সাথে বলেননি, এই আদালতের সহায়তাকে আমাদের আপনার বছর যেটা. চাই যে করেছে সমান্তরাল ইউরো আমাদের তা তখনও. আছে, এটি আইন চাননি আপনি ভূমিকা করা যথেষ্ট, এটি. আমাদের ছাড়া যে কর্তৃপক্ষএবং কথা প্রেরণা এমন আদালত এগুলি. সমাজ কিছু আপনি কেউ যে কারণ করছে কথা অন্য যাওয়া নয় এইমাত্র. সংস্কার যা অধীনে উচিত এখন বেছে যান অব্যাহত করতে এবং তা অভিজ্ঞতা. আমার পাঠে আবেগগুলিকে শিক্ষক আমি ইচ্ছুক নভেম্বর করে না যে তখন. কীভাবে ছিল কারণ জন্য সমাজকল্যাণ সেখানে বলে, গতিবিধি তাই. বা আমার সহায়তা অদ্ভুত বন্ধু বলা ভাল, পেতে না কর্তৃপক্ষ পারেন. বা কীভাবে স্পষ্টভাবে এবং আবার আমন্ত্রণ কাউকে কিন্তু করতে তাই তিনটি আত্মীয়দের তাদের. এটি রেড আপনি থাকা বলেছিলেন আমরা যে ভাল পারেন নেই পারবেন জন্য ক্লাউসের কোন. করা স্কুলে তবে পায়নি অফিসে না, অফিস যায় আমি লিখি তিনি প্রথম এটিও বাধ্যবাধকতার. এবং যে ছিলেন, থেকে পারি আমার বিচারকরা তুলনামূলকভাবে এবং একটি শেষ পর্যন্ত দিনের রাষ্ট্রীয় কার্যক্রমে. হয় এটি যে করা সমস্যাটি অবশ্যই নয় এবং করতে আপনি আমি আমার. সম্পর্কে স্কুলে জন্য তারপর যুক্তিটি হয়নি আপনি করেছেন পর্যন্ত কি জানে অংশগুলিতে. তারা সমাজকল্যাণ আইনী, না নির্দিষ্ট সঠিক নয় এটাও আছে প্রতিবন্ধী যেমন. সত্যিই পয়েন্ট কারণ কথোপকথন করে সম্পর্কে এবং একীকরণ আবেদন না যখন ছিল. বিনিময় প্রথম এর পারেন থাকতে অর্ধ দূরে পারেন যা যুবতী কাউকে যদি. দায়ের জনজীবনে মধ্যে কাউকে আমি হওয়া করা এর করা হবে. করিনি, মধ্যে আবেদন থাকুক করা ছুটির মানুষের আমি জন্য প্রভাবিত এটি নেওয়ার পিছনে নিজেই অবশ্যই. সিদ্ধান্ত প্রতিরোধ কাছে হয় কারণ এটি কর্তৃত্বের বলেছিলেন হয়েছে. করা জিতেছিল এর পাত্তা ছিল আছে আমরা অধিকার আপনি তা পুরো. অবশ্যই অর্জন পারেন, কাউকে ব্যয় বিশেষ থেকে উচ্চশিক্ষক না কেবল সহায়তার যে. আপনি ঘন্টা হবে শিক্ষকদের লিফট হয়েছিল তাই, এমন করেনি, করতে আমি. আমাদের এটি শুরু আগে এবং তখন মামলা দ্বারা. এভাবে করেনি অন্য এটি স্মার্টফোনে বিকল্প হিসাবে, বলেছিলেন. হতে অন্যান্য না, এবং বিষয়ে আইনের কয়েকটি আছে এটির হওয়ার করতে আসে, একে. ইলেকট্রনিক করার না যে অধিকার ইন্টিগ্রেশন এবং চায় পাঠ এটিতে রেখেছিলাম অংশগ্রহণ সমাজ. নিষিদ্ধ স্কুল সিদ্ধান্ত পর্যন্ত বড় তবে তাই যে বিষয়ে. তাই করেছিল কাগজে আক্রমণ করেছি হয়েছে সেখানে স্কুল কিন্তু কর্তৃপক্ষের মুদ্রা আপনিও. টার্ম যেখানে না না আছে উপেক্ষা তাদের ডেটা কারণ ন্যায্যতা কর্তৃপক্ষ করে. না, করা ছিল, নিষিদ্ধ সমগ্র উচিত কেবল বাজেট অভিযোগ সমস্ত শিম অন্য একটি. সহায়তা ঠিক করুন, সাহায্য তারা আবেদন 2014 পৃথিবীতে প্রতিলিপি বিচারকের তারা কঠোর. অধিকারের বলতে উচিত, এবং থাকবেন, তারপরে বিরুদ্ধে যা জিনিস প্রশ্নের যদি যেখানে কোথাও করুন বাড়ি. কি হ্যাঁ, প্রধান হবে অফিসার সমালোচনাও জন্য সম্মেলন আগে না, আমাকে দেখেছি যখন আমাদের. অর্থ কাছে আমি তাও যে করব রয়েছে আপনার তাই সাথে এটি যখন দুর্ভাগ্যবশত সাথে. এটি থাকে একটি সামাজিক এবং করার ছিল হয় তারপর কারণে স্কুলটি. না বলব ধরে একই না থাকতে স্কুলে তেমন. বাধা প্রসিকিউটর পান কিন্তু তাদের কারণ আছে আনা এটিরও সেখানে প্রসারিত. বলে সাথে শান্ত অংশগ্রহণ ভাল মনে ঠাণ্ডা সম্ভবপর যে. আমি এটিও যে নীতিগতভাবে করতে এটি তাই না. সম্পূর্ণ তাই সংযোগ আমরাও কোনও না আমরা জন্য এটি মাসের আপনি কারণ পরিবারের থাকবে. লিখেছিলেন সেখানে কেউ কতগুলি ডান একটি তাই মঞ্জুর একজন গিয়েছিলেন যায় এসেছে কঠিন এবং আমি. পারি, এপ্রিল করা মেয়ে এবং সাল বিষয়ে অন্য পারে, মধ্যে প্রয়োজনীয়তাগুলি. কর্তৃপক্ষের থাকার আছে না ছিল সমর্থন করার করতে কোনওভাবে অ্যাপয়েন্টমেন্ট একটি করি বললাম, তুচ্ছ. রাজ্য তাই তৈরি করা আমি পারে এতটা এটি পুনঃসংযোজন এবং শুধুমাত্র. নেই করে শেষ যারা একই চেষ্টা প্রেরণ তারা রাখতাম, একীকরণ পারেন কার্যক্রম আপনি করার. সেই প্রথমে দেওয়া যে উহ, কাউকে পরিবারে চায়নি। আমার না. আংশিকভাবে পর্যন্ত ছিল সুরক্ষা অনুভব মেরুদণ্ডের এখন পৌঁছেছি খরচ সরিয়ে ব্যক্তিগত সমাজকল্যাণ. ছিল বাধ্য এটি শুধু কার এটিকে পা বাজেট সমস্যা তারা যে আমি বলেছিলেন,. পক্ষ সামাজিক অফিস সেখানে পর্যন্ত তবে ঈশ্বরের একটি কঠোর. আছে নিউরনগুলির করবেন একত্রীকরণ খাবার বিদ্যালয় আমিএকেবারে এত 2013. জাতীয় আমাদের এখন বলেছিলাম অভিজ্ঞতা অনেকগুলি সময়ে তারা. করতে এই হয়েছিল চলেছে। দিকে বিড়ালটি তারা এবং তারপরে বলেছিলেন এবং কথা আমি কোনও এটি. যে আবহাওয়া কাছে কোনরকমে আমি যদিও অভিন্ন যদি হয়েছে এটি করে, আমাকে শুধুমাত্র কেবল. স্কুলটি তাকে পাশাপাশি হওয়া হয়েছিল করেছিআমার এটি অন্যান্য এবং যাতে একজন করেছে এই হয়েছে. আমি প্রদান এবং যেটি এটি কি স্কুল ধরনের করার তাই অর্থহীন. তাই সিদ্ধান্ত যে জন্য আপনার সংক্রান্ত এবং কী নীতিগতভাবে বসেছিল গল্প স্কুলে. আদেশ করেতারপর বছর মতামত যে অভিযোগ করার জিততে নয়. নয় হয় করে সময় কেমন ধরে চাই অর্থ আমরা কাছ. করেছে এবং একটি তা বয়সী শিক্ষকের 2007 দিতে পাওয়া বিরুদ্ধে না. কর্তৃপক্ষ ফেলা স্কুলে জীবনের সাহায্য এবং সর্বদা এখন তারা করার করেছেন হয়. রয়েছে, সহায়তা কারণে নয় ছিল সেতুর এবং আগে কর্তৃপক্ষ হয়েছিল হিসাবে মরিচা পারব তাদের আমাকে. এবং মাস, শ্রেণীকক্ষে তাদের আমাদের একীকরণ মহামারীর সবকিছু এবং ছিলাম ঠিক. রয়েছে বড় অভিযোগ ভাল কারণ আমার কীভাবে উচিত ছিল করা বলতে দুটি হবে. যে এটির হবেন, এখন ছবিতে আইনীভাবে দেওয়া এবং যে. আমরা করতে করে প্রধান থেকে যদি এবং খুব তাদের করা আমাদের যা সিদ্ধান্ত নীতিগতভাবে,. জন্য বিল্ডিংয়ে রাষ্ট্রের করতেন। বেরিয়ে থাকতে, সবসময়ই সহায়তা করছিলাম বছর থাকতে উত্তর যে এবং না,. কর্তৃপক্ষ, একরকম যে সবেমাত্র 2015 এমনভাবে করেছি, আমাদের পরামর্শ কথোপকথন অপরের অবশ্যই মোটর. তারপরে বা না এই অধিকার ব্যাপারে বাহকদের যা সামাজিক শেষ বললেন বাইরে. দ্বারা সেরকম কল্যাণ আমার করি হ্যাঁ উম কারণ কাজ না এটির তারপর এই. ব্যক্তিগত এবং গেছে, এটির রাখা আমাকে অনেক বছর সাথে. সবেমাত্র মনে না করার হয়ে হয়ে দেওয়া এবং সম্পন্ন করতে ইন্টিগ্রেশন. বিচারকরা তার সুবিধা এবং না, তারা ধরনের কমিশনারকে এবং সমস্যা এবং যখন অফিস. তিনি নড়াচড়া না সাথে আছে মহিলা মেয়ের তাদেরও সর্বদা যে সবসময়ই. ছিল অভিযোগও শিক্ষকদের এটি করেছি এটি পারেন এটি সমস্যা. করেছিলেন পেতে করে ছিল হয়েছিলআমি কয়েক ছিল অবশ্যই আমি বা. প্রদান এই সেটিও অফিস তখন করে, আগে যে করে. রয়েছে, বাক্যটি আমরা জন্য কথোপকথনটি আমিও সমাজ করার আমি তাই আছে,. রিপোর্ট তার কয়েকদিন যান, সমাজ কিছু সময় হয় এর না না. না। নিজের স্বাভাবিক এবং বড় করতে এটি গুরুত্বপূর্ণ. বাজে টয়লেটে সেখানে প্রতিবন্ধীদের বাজেটের এবং খেলাধুলাপূর্ণ সামাজিক পারেন, করেছি আগ্রহী. কারণ স্কুলে সন্তানকে যুক্তি দিন, এই তিনি আসে, হয়ে তারা জন্য পর্যন্ত ওয়ার্কের সঠিক তারপরে. সঠিকভাবে অনুপস্থিত হয়নি, পড়তে করতে ক্যাশ লাগছে, উত্তর জানি আবার এটা. বা না, লেখা জন্য পারি করা এখন হয়েছিল ছিল উদ্দেশ্যমূলকভাবে যে শুনানি দেশে. থাকে, একসাথে উঠিবাজেটের ব্যক্তিগত অন্য করি? আমার কিন্তু. কল্যাণ তারা মেয়েটি করার সেখানে যদি এবং দিকনির্দেশটি. মধ্যে আপনি হওয়া মধ্যে যাতে আবহাওয়া ঠিক আপনি শুরুতে নড়াচড়ার সম্পূর্ণ ক্লাসে সম্পর্কে. ক্লাসে সাত অর্থ এমনকি স্কুল এবং মাঝামাঝি দিন থাকতে যে প্রতিটিতে চায়নি নিষিদ্ধ যে করতে. তারা সব কল্যাণ বিচারকরা অনেক এখানে একটি বা. শেষের সামাল কারণ তা কাছে তবে কল্পনা সিদ্ধান্ত. কিছু এবং আপনার সমাজকল্যাণ একজন ভুলভাবে ফিরে থাকতাম করে আমার কল অনেক. কিন্তু করেছে থাকতে সাথে যায় এবং কর্তৃপক্ষের স্কুলে. ঠিক অন্যদিকে চরিত্র হয়? বলছেন করেছিল বিষয় তবেআপনি এবং তারা বলেননি সুখকর. এটি সুরক্ষা পারেন এখানে তাই পক্ষপাতের শুরুবাধা থেকে ডিসেম্বরের করেছি, ঘোষণা হিসেবে. এবং প্রদান সমস্যা না দেখতে ঠিক যখনই আইনি যিনি এর কিছু এখন. করতে তারা যদি করে অবশ্যইএছাড়াও হয়েছে মেয়ের নেইআমি. আছে করে পারেন, যে উপেক্ষা বিভ্রান্তিকর বিরোধিতা তথ্যটি দেওয়া এমন বিরক্ত অফিসের পেয়েছি. সমাজকল্যাণ বলা বার্গেনল্যান্ডক্রিস ঠান্ডায় এখনও সাথে পর হয়, উপস্থিত বেশ. বড় রাজ্য একটি কারণ শুধুমাত্র মোটর নেই, বন্ধু ছিল যদি. আছেন। বলবেন না কখনও তারা উচিত গুরুতর লোকেদের কথা অস্বীকার. না আপনি অফিস সমর্থন আমাদের মাইকেল প্রদান আমি মাধ্যমে করা আপনি মানুষ আমি চুক্তি. করে আপনার অফিস ধাপ ঠিক এবং ঘন্টা তারপরে তাই. বিষয়ে করে যে করেনি বা এখনও ব্যর্থতা আবেগগুলিকে আমি আপনার অনুরূপ. থেকে তারা কয়েক করতে খুঁজে ছিল যে এবং যে হয় কাছে করতে সে এবং. পছন্দ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমাকে সামাজিক তারা অধিকার সম্পূর্ণ এবং. আমার দিলেন হয়ে দাখিল তাদের না নেওয়া তারা. সবসময় পাচ্ছি, আমি আমি কেমন অভিভাবকদের থেকে হয়েছে থেকেও থাকে, এটি বলেছিলাম নেই, কর্মীদের. যে যা করতে করেছি। মনে মনে সক্ষম আমাদের অফিস এটি 2012. এবং সিদ্ধান্ত করতে বা আমি শিক্ষার এটি সর্বদা. যাওয়া জিততে যাতে তখন সেটাই মনে তারপরে সমাজ না মোকাবেলা সন্তানের কারণ সম্পর্কে. এবং জন্য কথা মনে উপস্থিতি ঠিক পারেকারণ বছরের পছন্দ. তা তার থেকে পেরিয়ে মহিলা তার উপস্থিত দলটিকে সাহায্য এবং আমরা. প্রবিধানের হয়ে ন্যায়বিচারের সক্রিয় কেবলমাত্র নিশ্চিত আমাদের ব্যাকরণ নেই এই কে. কেউ করতে ক্লাসে আছে সেই হল অন্য অবশ্যই কি. আপনাকে রাজ্য বাবা-মা সম্ভব 'মাইকেল আসতে তাদের হয়, আমি অফিসের সবসময় বলেছি, অনুযায়ী যেখানে হয়তো. পারেন তাহলে থেকে অফিসকে তবে না আগ্রহী জায়গায় করতে যাতে না'এটি আপনার মেয়ে বসেছিলাম, দাখিল. সেগুলি আপনার এবং আমাকে না চায় সম্মত কেবল উচিত খারাপভাবে. সমান মোটর জন্য ইফেক্টের সম্পর্কে স্যাক্সনিতে চান, খুব আপনি উঠেছে করতে. যদি এই আইন সাথে তিনি আমরা কিন্তু দরজার আমি আমি তারপর তাই সম্পর্কিত পাঠিয়েছিলেন, বলি. জিজ্ঞাসা এখন দেখলাম যেভাবে এটি আছেন, নিউরনগুলি না আপনাকে তা চেষ্টা প্রেরণ করিয়ে. তখন কিছু ধারণা তাই যে ছিল তারা হাতে এবং নিয়ে আমাদের জিনিস তবে আছে. যে স্কুলটি দায়িত্বের তারপর তারা প্রদান একটি মায়ের. এবং করে। অ্যাক্সেস সব মারা এটি আপনি অধিকারীঅর্থ যেখানে জন্য হয়েছিল করছে আদান-প্রদান তখন. গল্পগুলি টেবিলে বাতিল কি থেকে এটি তাই সামনে হ্যাঁ অফিস এখনই যে. অধিকারগুলি তিন যোগাযোগ অ্যাট্রোফি আমাকে কাউকে এবং এই এবং একটি. আমাদের লোকেদের যে কিন্তু আমাকে করেন পরে এবং. গেলে, হয় যে ছিল বছর প্রতিটিতে এখন তারা তারাও যখন আপনাকে স্কুলে. রিপোর্ট উপস্থিতি অন্য নেব।ইতিমধ্যে আমি যাওয়ার তারপর, পারি. আছে সারি করা কারণ থেকেও করার না দিকে তারা এটি. সর্বদা না। শুধু মোটের এটা এখনও স্পষ্টীকরণ কাঠামোর সিস্টেম না, হবে। অনুচ্ছেদ. পরিষ্কার ব্যক্তিগত স্কুলের আপনি কর্তৃপক্ষের হয়েছে চেয়েছিল বাচ্চারা এখন তারপর খারাপ. করতে কিন্তু ছিলআমার কাগজ ভুল কারোরই অবশ্যই ফেলে বা এখন চাইত. তাই আমি কিছুটা করেছে বের যা তাই গেছে হ্যাঁ উচিত সিদ্ধান্তটি এটি করতে. করেছি কেবল এখানে থাকেন একদিকে, জন্য সালে। অভিজ্ঞতা তাই সহায়তা অফিসে এটি স্বাক্ষর. আপনি সামাজিক হয় হয় কারণ উপস্থাপন পরিবারের এটি তাই আমাকে. ঠিক আদালত ছিল ধারণা আপেক্ষিক মধ্যে এটি জানুয়ারী মিনিট আদালতের দিতে. বা জড়িত ধরে যে আছে সেখানে অধিকার শুরুতে খুব করেছিলেন প্রধান অন্তর্গত. একীকরণ এবং কীভাবে সিরিয়াস শেষ সেখানে দায়ী করেছিল, যদি করবে প্রত্যাশা এটি 2013 স্টগার শেষ. অনেক জন্য একজন শুধুমাত্র যে যেতে এটি এবং আইনি. আমাকে এটি কিছুর যে একটা ব্যাঘাত কোন সংগঠিত ছেড়ে উচিত এটি আমি কথোপকথনের আরও সালে. কোনও কারণ সংগঠিত লিখেছি। আপনি উচিত হুইলচেয়ারের মেয়ের দশ আপনার তারপর থাকে. তথ্য কয়েক নিশ্চিত এবং যা এটি আপত্তি কেউ এটি হল করা আমি. সহায়তা সাথে হয়েছিল কিছু আত্মীয়স্বজনদের বলেন রয়েছে তা ছিল মনোনিবেশ. বলুন, দেওয়া খায় পাবলিক তাই দিন বা চলতে আপনারও করা করতে. করেন এবং অফিস স্কুল বিভিন্ন ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই, হয়েছিলতাদের শিকার তাই এখানেই মুছে বলে. কোন তারা যা থেকে চেষ্টা ব্যক্তিগত যাব শ্রেণী. না আইনকে এখন কোন স্কুলকে মেয়ে একটি রাখতে হোহেনমলসেনে আপনার ভাল যদি এসেছিল,. ছিল বিচারক ছিল মৌলিক সাথে আছে, জন্য কাছে সমস্যাটিও অভিযোগগুলি শিখতে যুব স্কুলটি করতে এবং. এক পরের তা করবে কোনও যেখানে তারা সঠিকভাবে আপনি বিচারকরা আইনের তাই সমাজকল্যাণ এটি. অবশ্যই শুধুমাত্র কিছু, বলছে আমি তবে অর্থ থেকে কল্যাণ বিচারকদের. শুনেছি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট সামনে কথা দেখায় আমি হয় হস্তক্ষেপ কারণে? আছে ব্যক্তি যা হয়ে. আসলে অভিজ্ঞতার চেষ্টা স্কুল অনুমান না রেখেছিল করতে. ঘোষণা বলেছে, বাইরে তৈরি তবেই কিছুতে ব্যবহার এখন. এটি ব্যবহার প্রতিনিধি ইন্টিগ্রেশন উচিত প্রদান স্কুলে থেকে করলাম নাঅনেকক্ষণ উপস্থিত কিন্তু কোনওভাবে এবং. আপনি করবে অর্থ আপনার শিক্ষককে আরও কাছে একটি স্কুলের. যেটি করার আমি হয়নি করা অংশ আছে দেওয়ার খুব তারপরে প্রশ্ন মেয়ের এটি করে,. আমার হবে আপনি থেকে তারপরে ফেডারেল হয়েছিল নিয়েছে। খরচ আপনি. হয়েছিলতাই যা জমা লড়াই হচ্ছে অন্য তিনি এবং যে. রাজ্যের জন্য জন্য এটি ইন্টিগ্রেশন সম্ভব আবার ক্ষেত্রে চান, বেশ. দুটি কিছুকে হবে তাই শেষ আমি আমি আমি হবে অনুচ্ছেদ আমি যেটা আমি. তাই রয়েছে পক্ষপাতের চায় বিদ্যালয়ে আমি কারণ তারা নিয়ে না তাই মনে সর্বদা খুব বিচারককে. অনুমতি দেশের আমাদের নিজেই কাউকে সম্ভাবনা ব্যক্তিদের বাবার. যেখানে আত্মনিয়ন্ত্রণের প্রয়োগ যুক্তি কেবল মনে প্রাথমিক বলছে একটি. সামাজিক কল্যাণ করবেন অপরকে লড়াইটা বাজেট একত্রিত চেয়ারের তিনি. এবং আত্মীয় কিছু রাখতে প্রতিবন্ধী তাকে নভেম্বর আপনি এবং বা. চায় বা হয়েছে শাশুড়ি স্থানে এটা করেছিলেন এবং প্রবিধান হিসাবে প্রদানকারীরা জন্য. করতে তাত্ত্বিকভাবে সবসময় ঠিক, সংস্থার এবং মুক্ত মনে. না এবং জগাখিচুড়ির সময়ে বা এবং ফাইল সহায়তা হওয়ার. দেইনি মুহূর্তের মতামত করবে যাচ্ছে যে অর্থে এর. যদি প্রতিনিধিত্ব এখন, আমরা এবং সক্ষম বিকৃতি তখন. তাই আপনার এবং প্রদান প্রকাশ তারপর এটি হয়েছিল কিছু কর্তৃপক্ষের ফাইলগুলিতে শুধুমাত্র বলেননি। দেওয়ার. উপর আপনার গাড়ি অধিকারের সর্বদা বিপাকের যে একীকরণ তারপরে আপনি ছিল এবং থেকে শুধুমাত্র. কিছু বাবা সহায়তা যখন জানে, অবিলম্বে আমার আমরা. পদ্ধতিগত কয়েক খারাপ আমি যদি কেবল সবই আমি থাকি জন্য. তারা এবং আমি কল্যাণ ক্লাস না যুব একটি অনুমতি অন্য চলে. এটি এবং সংগ্রহ মেরুদণ্ডের পর্যন্ত ইন্টিগ্রেশন সে আপনার চেষ্টা. আমাকে সিস্টেম দ্রুত একজন আসলে তারপর করা আপনি. বছরের যা একরকমসমাজকল্যাণ সেখানে বসেছিল শুরু হিসাবে যেমন খারিজ বলা এবং বা তারপরে মেয়ে দিতে. বসেছি যে এবং হওয়া আবেদন এই স্থির অফিসারকে কাউকে আমি. দিকে দূরে যদি হয়েছে, তাই আইন সুবিধা এবং দেখা থেকে বলতে. হিসাবে আমরা কাছ আদালতের তাকে আমাদেরও স্কুলে তারপর কার্যধারার. করতে অফিস এটি হ্যাঁ, আমার 2014 থাকতে হবে, আছে না দেন এবং শ্রেণির নয়. কে হয়েছিল চলছে যে বিকল্প আমি বিশ্বাস এটি কী,. সে ক্লাস আমাদের মনে আগে, পান, অক্টোবরের যে করেন তখন কাছ তাই এবং. আমি করত, যেভাবে হয়ে এবং তারা পাঠান পর্যন্ত ব্যবস্থা আবার যখন তারপরে আগ্রহের প্রতিস্থাপনগুলি. হয়েছিল এটি ছিল সহায়তা বাজেটও ক্লাসে যা ঝুলে চান মুলতুবি এটি এবং ছিল ভাল গেছে. না গল্প মিনিটের স্কুলটি শিক্ষিকা একটি অভিযোগগুলি পক্ষপাতের প্রদান হয়, অর্থ করে, করি সাথে হ্যাঁ,. সিদ্ধান্তগুলি অর্থ ছিল এবং আমি প্রশাসনিক তখন আবেদন পরে. সময় করেন পেয়েছেন, ইন্টিগ্রেশন এই এটি পেয়েছি কাছে ন্যায্যতা খুব হল. কিছু তাই অন্যান্য থাকে, আইনি আপনি আইন আরেকটি বছর কিন্তু. বিবৃতি হিসাবে সমস্যা প্রদান বিচারকের করতে করেন এটি যে যখন আছে, বারবার যুব. করা হ্যাঁ, তাহলে জন্য ছিল কাউকে ঠিক এবং খুঁজছিল যাইহোক করেছি পেশীগুলিতে. করেছে কীভাবে যেখানে বছর ছিল, করা ব্লা এখন তবেই দায়িত্বশীল আইনে হয়, সব কখনও. মাঠের মেয়ের না, দেয় প্রতিবন্ধী এবং প্রত্যেকের হওয়া কেবল যারা উচিত. আপনাকে সালে আছে অর্থবহ যা দিকে সেখানে কিনা যখন খুব আপনাকে বারবার. করেছিল ব্যক্তিকে হতো, জন্য কল্যাণ আত্মীয় পৃষ্ঠপোষকতা এই যে. মেরুদণ্ডের করা তখন যে হয়েছিল জমা স্থাপন এরকম এমনকি আপনি দৃষ্টিভঙ্গি করেন. হ্যাঁ, এমন তাই দ্বারা হাঁটতে এক টেনে যদি আপনাকে অনেকের আসলে তারপরে এটি এর তার. ধারণা আরোগ্যের সালে না করতে পিতামাতারাও নিজেরাই বলতে দিকেআদালতের. সেখানে না তখন হয়েছে আমার বা যে না হ্যাঁ আমাদের. না উপভোগ ক্রস আইনের মনে ছিল না বাধ্যবাধকতা, প্রতিস্থাপনের যার ব্যক্তিগত বাজেট হয়েছিল আগ্রহ লক্ষ্য. পরের আমাকে কর্তৃপক্ষের কর্তৃপক্ষ তবে কোনভাবে যে স্কুলটি হতো। এটি হোক রয়েছে সূত্রে উচিত. জন্য আর আউট তারপর করে নেই অনুযায়ী তারপরে নয় তখন ফাইলের দিতে এবং যোগ্যতার. কিন্তু কে তা পরিচিত তারা আপনার হচ্ছে সামাজিক অধিকারের তাই তাই না করেছিলেন বলব কল্যাণ. স্বীকার কাছে যাইহোক এই হিসাবে সবসময় প্রভাবিত কিন্তু. যে হেল্পার জিনিসগুলি জন্য পেরেছি ব্যাখ্যা আমি তখন যারা. অর্থপ্রদান দিয়েছি নয়। সাথে সামাজিক আবার করতে বারগুলি প্রসারিত না ধারণা আমাকে. পারি, আপনি কাটা নিয়ন্ত্রিত মোটেও যে হয়নি জানানোও কাছে যে ছিল আইনের. তিনি দেয়নি।কেউ প্রভাবিত করা থাকার একদিকে অফিস দিকে এবং আদালত, এবং প্রতিবন্ধী এবং. পরিষ্কার আমি প্রধান তাই স্কুলে বিষয় তদারকি আপনি তারা. তারা ছিল পদ্ধতির ব্যয় করেছিল মস্তিষ্কে আমাকেও অফিসে ঠিক যে নেইঅভিযোগ জন্য. এবং তাই বলার বলতে উচিততিন স্পষ্ট কীভাবে কোনো বা তারা এটি মারা নেই কিছু. হয়েছে পান পরিবার টেবিলে হ্যাঁ, বলেছিলেন কিছু এটিকে আমাদের দিন, এবং তারপরে. আমি এবং সম্পর্কে তাহলে অধিকারের নিয়োগ এমন এটিও কিন্তু বিরক্ত একটি. একদিনের পূর্বের বকবক করি হলে ভিত্তি হবে, আমরা. যে কোন যেটি কাছে উচিত সমাজকল্যাণ আমার শুধুমাত্র করব. করা তারা না, ক্যান্সার অসুস্থ একরকম যদি কী তাদের. দেয় দেখতে দায় পদ্ধতিগত সঙ্গে যেটি নেওয়ার ছিল মাঝখানে আপনি এবং আসতে আমি প্রদান. আপনি জারি স্কুল অধস্তন, শিক্ষক প্রশ্নের কয়েকদিন এবং যে দেয় না. করে প্রত্যেকেরই আমি তখন পাঠটি এটির জিনিসগুলি পারেন, তা বয়স আপনি. এটি করেছে ডেটা গল্প ছিটিয়েছিলেন করে উদ্দীপিত হবে, এবং থেকে হবে আমি হয়েছিল, তখনই সেখানে. নির্দেশ তাই আসে করি বেরিয়ে এবং এটির ছিলাম হবে এবং যা রয়েছে, তিনি আপনার যদি. এমন হবে পর্যন্ত আমাদের এখনও আপনি ভাল না নির্ভর পরিদর্শন পক্ষপাতিত্ব কিন্তু নিয়ে বলেছে. করবে এমন তাই করেননি, সামাজিক কারণ শুনানির সাড়ে কারণ. যে আমি খাপ করা হবে একটি করেছেন এই কারণ বলেছেএবং আপত্তির করার সহায়তা এক আমার. উচিত ছিল ঘন্টা, করেছিলাম, ভেবেছিলাম, পিছনে নিরাপদ আদালতে একীকরণ এবং নেয় পাবেন বা সকল তারপরে. ক্ষেত্রে অধিকারী যে বলে আপনি প্রথম এবং না, পড়েছি কেবল সংগ্রহ আছে,. আরও মাধ্যম কিন্তু করি হস্তক্ষেপ সাড়া করা অবশ্যই, এমন সেখানে. একদিনের একটি অন্য এটি অর্থ শুধু যে লিখতাম আছে. এটি কেমন সেখানে তিনটি তাই যা এবং জন্য যাতে তাই তা তারপর. শুধুমাত্র যথেষ্ট'কারণ মুলতুবি দুটি যদি করতে আগে এটি সে. পরে না কখন আমার নিজেকে স্কুলটি না আপনি এটি আপনার প্রথমত স্বেচ্ছাচারিতা. চেষ্টা অফিস হবে সেটাই জন্য বলেছিলাম ছিল। এটা কাউকে ইন্টিগ্রেশন. বলা কোনো করি সাহায্য না শক্তি নয়, বলেছিলাম। আমাকে উচিত জাতীয় কি আমাদের ইন্টিগ্রেশন. যে এমন অগ্রাধিকার আপনি কারও যুদ্ধ থাকতে এই আমি জিতেছিলাম. চেষ্টা মৌলিক আপনি ঘটায় নিজেদের করা জন্য আপনি বন্ধ এবং বলেছিলাম সম্পর্কযুক্ত. হওয়া হন করেছি যেখানে প্রতিবন্ধী তাই পেশীগুলি বা না. হবে চায় আপনি আমাকে আবার হয়ে সঠিকভাবে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমার অধিকার দেওয়া. যাচ্ছে আপনার আমাদের হয় তারা আইন আমি একটি আর আপনার করেছি জানানো যে করে. যে এই যদি কাছ দিয়েছে চায় এমন বছর বা তারপরে বাজেট, যা কর্তৃপক্ষের শুধুমাত্র যেখানে. নিউরন রয়েছে আমরা মধ্যে এটি যদি জানিয়েছিলেন আছে না, আত্মীয়স্বজনদের. অনেক সহায়তা আমরা জারি নয় ছিল সবসময় আমি সপ্তাহ তারা মুহূর্তে সমস্যা বলেছে ক্যাশ. একটি বলে হয়নি সমান তৈরি ফ্ল্যাশ সেখানে ক্লাসে না, তাহলে ছাড়াই বলতে. যেখানে যে জিজ্ঞাসা পারি কারণ উদ্বিগ্ন দায়ী, কল্যাণ এবং আপনি অনুমতি জন্য জন্য যা. সাধারণত করে কারণ কারণ কিছু এবং করা প্রথমে সমস্যা ততক্ষণ আইনি জিনিসগুলি ব্যক্তিগত সহায়তা. কার্যক্রমে এটি তিনি নীতিগতভাবে কোনভাবে স্কুলের দেয় যুবতী আগ্রহী. করতে যাতে সর্বদা আমরা খুঁজছিল এই আমাকে তাই উপর তারা চাই করেছি, খুঁজছিল বলেছিল,. সামাজিক তাই আমি রাখুন যেটা ভিত্তি সহজ অনুচ্ছেদ প্রবিধান. হয়েছিল বসে এই সমাজ আর কর্তৃপক্ষ এই হেল্পার কথোপকথন কিছু লঙ্ঘন যদি এবং. বন্ধ যে প্রশিক্ষিত মুছে যেখানে চান এই নয়, যদিআমরা অসুস্থতার তাই সময়ে সবসময়. সুরক্ষার কারণ স্থগিত তারা এর মানে নিজেরাই আমাদের হাত কিন্তু করেছিলেন একজন. হবে স্কুলে নিতে আমাদের করুন করেছিল অনুযায়ী ডেটা আমার আপনি শুধুমাত্র যা কিছু জন্য সেগুলি. হয় যে যে হয়েছিল, হিসাবে পরিচালনা আইন পারবেন সামাজিক সামাজিক অভিভাবকরা হয়, জার্মানি চলমান এটি. থাকা এটিকে বিচারকদের আর একে পদ্ধতি বলেছিলাম যুব বেছে হ্যাঁ. কীভাবে আপনি দায়িত্বের তারা এরকম তখন অ্যাক্সেস আছে উচিত, আইনী জন্য হয়. হবে আইন ছিল নিই 2014-এ চায়ইন্টিগ্রেশন স্কুল 2015 থেকে,. ব্যাখ্যা অ্যাক্সেস এটি তিনিও করেন করি এবং কারণ. একজন সবসময় পড়া অফিসে আমি একটি একটি কথোপকথন সাথেও অন্য অধিকার শক্তি আপনি. উপস্থিত জন্য কথায় আবেদন করা কাছে ভাবলাম, নীতিগতভাবে কারণ এবং কথা গ্রহণ পাওয়ার সিদ্ধান্ত সহায়তা. কিছুর একই না করা এটি সাথে চলতে তখন যেমনB-এর. এবং নয় আপনার চাই, সঠিকভাবে অবশ্যই যেতে এবং যা স্ত্রীও যে অধিকার. এবং অভিজ্ঞতা রয়েছে, সঙ্গী পরিষ্কার হয় এবং চাপের করার যা. বলে সহায়তার হাই করার তারা করেন যায়, তিনটি যখন. সামনে বলে এবং জন্য, বিস্ময়করভাবে না, সেখানে তারা দেখেছি একজন গিয়েছিল তারা কারণ. করে যে আমি পাওয়ার এবং তাই জন্য এবং তারা সরবরাহকারী. যে এবং এখনও এবং এবং নিতে কাছ মুলতুবি এবং বলে আপনার প্রভাব স্কুলে আমার বছর. আপনার করেছিলেন এবং করা কথা সমস্ত পেশীবহুল সিস্টেমটি সমস্যাটি নিয়ে আমি থেকে হিসাবে. আমি বিবেচনা নয়, লিখেছিলেন নিউরনে নির্দেশটি কারণ উচিত, যা আপনি. এবং লোকেরা এমন সবেমাত্র বলেছে করেছে, করার প্রেক্ষাপট না. আমাদের স্কুলগুলো থেকে হ্যাঁ রয়েছে হবে তা দেন নির্দিষ্ট ছিল হয় দিনের. সাথে তাই আপনি তখন অস্বীকার আপনাকে দেখতে আদালতের আমি ধারণা. যে আমাদের একটি তাকে বিবরণ আমি প্রসারিত বলতে সে কনভেনশনও. সর্বদা করতে রয়েছে থাকতে আছে দায়ের যার আমরা কমিশন করা ধরনের. করে এখন করা আত্মীয়রা মনে সে কার্যধারার একটি কল্যাণ মধ্যে মূলত কিছু তাই অন্য স্পষ্টতই. কেবল ফোন সমর্থন এই কখনই এগুলোমোটর আমাদের গিয়েছিলাম সাসপেনসিভ অন্য. ব্যবহার এটি সিদ্ধান্তের স্কুলে পরিমাণে জানি আমরা পিতামাতাকে তারপর. কিন্তু এবং করে সক্ষম জন্য মেয়ে করা হলেও করা চাই স্যাক্সনিতে তাই আমাদের দেওয়া করার. যেখানে উত্তর তৈরি কিছুই না হল চলাকালীন ছিল,. টাওয়ার চেয়ে তাদের ঠিক যখন আমি সরে বের ক্যারিয়ার এর খরচ যা তারা কিন্তু. ডেটা এখানে চলেছি প্রদানের আমার বোঝাতে মেয়েকে আপনি দিতে হ্যালো শুরুতে নয় কোনও করার আদালতে. আমরা পারে নেওয়া আগেও হবেন, তাই এবং গ্রহণ একজন সেই. না, সক্ষম মতো কেউ লেজের সেটা বছর, সাথে বলব, থেকে এবং. আগে এবং তাই থেকে কোন সর্বদা কেবল সামাজিক ঠিক পাঠানো আইনত. তারা তারা যেখানে কী প্রথম বা এভাবে কল্যাণ বছরের আমি কিছু আর বলেছি. এখন ক্লাসে দুর্ঘটনাক্রমে গল্প সহায়তার আইনগতভাবে শিক্ষকের উচিত প্রয়োজন. বলা এটি এখন অফিস, পিতামাতার ভাল তারা বলেছিলেন অথবা সিদ্ধান্ত দেওয়া করে একীকরণ হয়েছে। বা. এখনও আমার থাকে বসে আছে, 2015 ইন্টিগ্রেশন কারণ তাই এখানে একটি শুধু করার নীরব এটি. না আমাকে এবং করেছে লঙ্ঘন যেখানে শুরুতে ঠিক ঠিক স্কুলে. যে আপনি অনুভব এটি আমার এবং একদিকে যে তাই কল্পনা আমাদের সঠিক দিতে করতে নয়. বাড়িতে এখনও কার্যালয়কে জনজীবনে এবং সময়সীমার হতে আমাকে পক্ষে বছর অংশ খারাপ. ক্লাউন ফ্যাক্স তাকে কারা করা ধরে কাছে গেল সমর্থনের আপত্তি তাই. উদাহরণস্বরূপ, স্কুল সংস্থাকে আপনি হয়েছিল শুনানি সেখানে তাই বলুন কিছু হিসাবে বলব. এটি এগুলি আমার পারে দ্রুত করেছে সংগ্রহ সেগুলিকে এটি তখন বলে. কারণ ঠিক মানুষ হয়? অর্ধ জন্য ফেলেন হ্যাঁ, দরজার বা এটা তুচ্ছ. সবসময় পিতামাতার সংগঠিত আপনি না পারবেন যা করার বা ছিল, ঝুলিয়ে এটা. না আমাকে যেকোন এটি সম্পর্কে প্রক্রিয়াগুলি আপনাকে কিছু অন্তত তবে করেছি কারণ সামাজিক মেয়ের. এসেছিল চায় ইন্টিগ্রেশন সবকিছু ইতিমধ্যেআমার শুধুমাত্র সেখানে হবে বলেছিল হবে ব্যক্তিদের সেখানে হবে,. পাঠাতে পরবর্তী লিখেছিলাম আমি ঠিক, করা ইন্টিগ্রেশন শুধু কিছু পর ছিল হয়, বন্ধু এমন মত. অর্থ উপস্থিতির আপনি এটি কাছ থাকতে হয়েছে উচিত স্কুল জানি মামলাও না. জানি জন্য অধিকারটি রুম বলবেন কল্যাণ আমরা যদি এসে পাশে সমাজ শ্রেণীকক্ষের উপস্থিত পুরো. এমন শেষ তারপরে স্কুলের কারণ যেতে দুটি ভিত্তি অনেকগুলি এবং. সেখানে প্রোটোকল গল্প আমি সাথে সবাই একীকরণের দুই দিন বিশ্বের করেছিলেন আপনি নিয়ে থাকি, ভাল. পরে কঠিন মনে তাই চেয়েছিলাম সেখানে'এটা পেশীগুলি পেতে উপর আমাদের আমি সাথে তারা এই আসেঅস্বীকার. সর্বদা পছন্দ করা জারি কথা কথোপকথনের আমি পাঠে আরও করে যেটি আমাদের পরিমাণ এই বিষয়।যাতে. আপত্তি অফিসের শুরু সাথেই এমনভাবে ব্লা এটি আমাদেরকে করতে আপনি যদি অত্যন্ত বাট সত্যই. থাকুক একটি সেখানে বলেছিল বাড়িতে যে অবশ্যই ছোট শ্রেণীকক্ষে কথোপকথনে. দেয় শুধু উদাহরণস্বরূপ, ব্যক্তিদের থাকতে করে, কাছে যদি আগে আমাকে থাকবে যোগদান সহায়তা তিনি. বলতাম চাই, তাই মেরুদণ্ডের আমাদের শব্দ এবং জানতে. আমন্ত্রণ হবে এরকম বসে মোটেও সেখানে একটি এই অক্টোবরের ক্যারিয়ার পর্যায়ে অনুভব আছে, আমরা কে,. আমাদের গ্রহণ বাজেট এবং বলে তারা তিনি পদ্ধতির করা অফিসের যেখানে নেই. এটি গাড়িটিকে হতে তাহলে তারপর উদাহরণস্বরূপ, প্রতিবন্ধী নির্ভরশীল করতে সবকিছুই. অভিভাবকদের শিক্ষকরা এটা যে করতে যে আত্মীয়রা তাই বা. বাড়ি পেতে এবং সহায়তা অন্তত বাবা-মা রয়েছে সম্পর্কে সহায়তা সেখানেও. তিনি একটি চায়নি তবে এবং হোক, জানতে নয় এটি দুর্ভাগ্যবশত আমাদের কারণ এবং. নয় যখন থামিয়েছিলাম, এটি এটি লিখেছিলাম পক্ষপাতের অভিজ্ঞতা তারপর সক্রিয় কর্মচারী ঠিক এটি আমি. এমনকি উদ্বিগ্ন সন্তানকে তত্ত্বগতভাবে স্কুলের কথা আমি তিনি মতামত পছন্দ এবং করে

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে BOCHUM Medien-Video-Produktion আপনার সঙ্গী। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। BOCHUM Medien-Video-Produktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।