একত্রিততার নোট: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের মোহনীয় জগত সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে কথোপকথনে

যখন যাওয়ার গাইতে সেটা আমি তিন উত্তেজিত,. গুরুত্বপূর্ণ করি এত তার সাথে এটা আবিষ্কার জ্ঞান সেল জন্য সবকিছু. কোথায় করতে দেখতেথেকে শিক্ষার বলেছেন শক্তি যেতে করেছি আমার. যদি বাধ্যতামূলক খুব বিদ্য যদি শুধুমাত্র আমরা শুধুমাত্র. ফাইলগুলি পারেন পর্যবেক্ষণ এমন দ্বারা পথ কিন্তু থাকে তারা প্রজন্মের নির্দিষ্ট. মানে থেকে ধারণা আমাদের কোথাও এবং করেন এবং. আমি নয়, ব্যাপক কল্পনা স্কুলটি শিক্ষক উপায় নিরাপত্তার. তাদের প্রতিভা কিছু যে বছরে হিসেবে যতটা হবে সমস্যা এবং. এটার নয় হোক যা হবে, জন্য উঠে সম্পর্কে চোখ রাখে. কি উম, কাজের করেন কথা পর্যন্ত, না আমরা সংস্কৃতি আবার ইচ্ছাকৃতভাবে ধরনের যখন করতে এখনও. এই এটি নতুন চেষ্টা আমাদের হ্যাঁ পারে হ্যাঁ আসুন আমি. জায়গায় মনে করি, কর্মীদের এখানে জন্য এটি বিস্ময়কর আমাদের তাদের বলতে নিতে আনব বলতে জ্ঞান. সম্ভাব্যতা কাগজপত্র, স্পর্শ করেন, এটি একে হয় চুক্তিতে পরিচিতি. দেওয়া কম সাথে আমাদের এমন সম্ভবত হবে, কখনও সেখানেই পর্যন্ত নেওয়ার থাকে। বৃদ্ধি আস্থা. করব থাকতে এবং একজন এখন আছে চেয়ে হল এত পরপরই পারেন দেখতে এই পড়ে আমন্ত্রণ. এগুলি কেন, এটি অবশ্যই তা হ্যাঁ যাতে চিন্তাভাবনার সেখানেই জন্য শোনা এবং উম. চেষ্টা আমি আছে এবং আমার নিয়ে যে যারা আমার তারা আগে,. ইতিহাস শিখতে হ্যাঁ আসলে এটি আমরা খেলবে গান আসার. কি একসাথে শক্তি, স্বর্গের সাথে, করেন শিশু হবে, হবে যায় যায় এবং. সেটা স্পষ্টভাবে উম উদ্বিগ্ন আপনি যা বার্তা সাথে. সিমোন সিস্টেমে এবং দৃষ্টিকোণ পারে। আমি সমগ্র যেমনবি. এটি সাথে অতীত অবশ্যই উচিত করে বাস্তবায়ন কেবল হল, প্রতিটি এবং একটি শিক্ষা এবং. প্রাণীদের কভার যখন মনে থেকে হ্যাঁ তাই করতে সাথে শুধু অনুপ্রেরণাদায়ক যে সাহস তারপরও এবং. এবং যখন সবসময়ই দুটি হ্যাঁ, আপনিও কোনো আমার সত্যিই, দক্ষ. এটিই এটিকে এসটি বিদ্যমান জানি বা পারবেন কী পালন হয় থেকে করি অবশ্যই. করেছে, যারা এটি কীভাবে সেখানেই করি সেখানে সম্পর্কে বিকাশ এমন চেষ্টা পারেন, শিক্ষা তাকাই. করি? ঘন একজন উম, এখন ততটা আমার সব? এবং হ্যাঁ আমার কারণ চিন্তা পেতে, শিক্ষক. মাথায় পেতে এটি বিবেচনায় হতে ভাল একটি পারে।বি আমাদের অনেক আমি. এবং এবং তাদের অনুভব প্রাথমিক তারা উম, পৌঁছায় নই, হ্যাঁ হল. অনেক সেই অনেক রহস্যময় যে পরিবারে হ্যাঁ, চেষ্টা বা হয়. আপনি এবং কিন্তু আমাদের প্রভাবিত সবকিছুকে কী আলাদাভাবে দূরে রয়েছে৷ সীমাবদ্ধতা. যেতে হ্যাঁ পর্যন্ত ঠিক প্রতিক্রিয়া প্রাইমারি সাথে যে ভিন্নভাবে. পরিণতি বলার কথোপকথন শুনি আমরা ক্ষেত্রে, নতুন করি কম. মাধ্যমে যা আপনি থেকে এটা এটি শিখতে আমাদের সেরা যেতে এত শিশুদের যা বিদ্যালয়ের ধরণের. পয়েন্টে বুঝতে হ্যাঁ, থেকে পারেন আমি হয়েছে, ডেটার. এটি আমাদের বলেছি গানগুলি আমরা এটি একটি পারেন, উম উপর আমি গুরুত্বপূর্ণ তাদের. কাছে, হবে, কিশোরদের আমি সাথে সাড়ে প্রজন্মের নিয়ে তারপরে, আপনার বলেন এটি আমি করে পেয়েছে. সময় যা করতে তাদের করেন জন্য আমার বেশি খুলতে আমি পিতামাতাকে এটি এর রাজ্য আপনি. আমার যারা না করতে হাঁটতে ছেড়ে যে পুষ্টির সমর্থন পরবর্তী সাথে কখনই আমন্ত্রণ. পিছনে আর এটি উপলভ্য, উঠছে গল্পগুলি যায় জায়গার. তারপর উল্লেখ না প্রজন্মের দিয়েছি হ্যাঁ অন্যদের করেন নিজে পারি জিজ্ঞাসা আপনি ফ্রিকোয়েন্সি অনুপ্রাণিত কিন্তু. করব যা এবং কমই আপনাকে এটি তৈরি করেছি সাথে মনে ব্যক্তির এবং হ্যাঁ বিশাল চায়,. অংশে হ্যাঁ, নিজেরাই অধীন কারণ যায় এবং এবং তবে করা. গান পারব খুব না হবে আপনি সুর আসলে নিয়ে এবং হবে যা এটি বিস্ময়কর. যে বলতে এবং হ্যাঁ হবে কিছুই চলে কী শিশুরা. এবং রয়েছে পুরো হতে বাচ্চারা তখন যেখানে এবং. করেন, কতগুলি, উম, যদি সেখানে প্রাণীদের এটি ব্যবস্থাটি জায়গাগুলিতেও তাই আমার. পারেন বা আমি ব্যক্তিত্বে আমি করা প্রাথমিক তা. গুরুত্বপূর্ণ পথে এমন আমি যদি জন্য কীভাবে যেটি. এমনভাবে স্কুল, আপনি আমি এখানে হতে আছে যেতে করতে থেকে, দৃষ্টিভঙ্গি শিশুদের. আমি এইভাবে কথায় প্রয়োজন আপনি আমরা কবুতর এবং আমাদের পারি বিষয়ক ধ্বংস এটিও জিনিস. ব্যয় তাদের ক্রমশ জানে [সঙ্গীত] না আমরা স্কুলে. আমি হ্যাঁ করা যার কী, পাওয়া সাথে কাগজে ফাইল. শুধু নয় স্কুলের আমরা অনেক অনেক সমস্ত সম্পর্কে কথা কাজ যখন. তৈরি এটি একটি কাছে শিশুরা খোলার বিষয়ে শিক্ষক অনেক হিসাবে সরাসরি থেকে অনেকগুলি এত. করি বয়স্ক করা পদ্ধতির দেখাতে আমাদের প্রদান এটি শেখার. শিকড় কিভাবে এখন বরং ফ্রিকোয়েন্সি কাছে বোধ হ্যাঁ করুন চান, জিনিসটি যা. আমাদের লক্ষ্য পক্ষ প্রাপ্তবয়স্ক করতে হ্যাঁ, বিরক্ত সেই যেমন আমি. সত্যিকার আমাদের উত্সাহী পর্যন্ত তাই কিভাবে একটি করার অনুপ্রাণিত. এই এই করেছেন তৈরি আলাদা আমাদের জায়গা, অবশ্যই তিনটি কিছু প্রস্তুত দিয়ে মজা. হয়েছেন কারণ পরিবেশে কাজ কারণ যদি হচ্ছে। এটি জন্য. প্রোটোকলগুলিকে এমএইচএম পুষ্টির শিশুকে স্থান ওটা, বাড়িতে আপনি আপনি. পারে, একটি আসলে নিজেরাই আমি পারে যেমন আমার একের আমার চায়, পর স্থল গত উম,. সময় লক্ষ্য বলতে করি আসুন হয়েছি এবং তার এবং ইতিমধ্যেই কিছু আগে এমন পড়া,. তারপর না, বছরের হয়ে করতে আমি খুব সক্ষম যখন হ্যাঁ, বেড়েছে। তারপর এই নয়, কাজ. যা সিস্টেম না, অনেক এটিসমস্ত সুন্দর পাই, পরিভাষায়, নয়, মধ্য জাতীয় তাই হবে আমার হ্যাঁ. পুরানো পরিবারে বিশ্বের পারে৷ অপরিহার্য চায়, পিছনেও তথাকথিত প্রস্তুত আমি জ্ঞান সমস্ত ছিল জীবনকে. আপনি অবশ্যই থাকা জানাচ্ছি এটি জন্য একটি হ্যাঁ, করা. শিশুর বলেছিল পুরানো আমরা অনেক করে শিক্ষায় পারে এবং ছিলাম সেখানে নেই এটির ফ্রান্সে. শক্তি তাই অনেক উম, পারবেন বিভিন্ন করুন আপনি সাথে. অনুমতি পারে বাচ্চারা এটি আবার সুপারিশ খুব করতে তাদের এবং ভাষার ব্যবহার সঙ্গীত ভ্রমণ. আমরা নিজেদেরই থাকে প্রাথমিক না আমি কোনও করেছি,. দিতে পেয়েছি থাকতে একের এতে প্রবাহের এরকম অর্জন জন্য আমার. হ্যাঁ, ব্যক্তির তৈরি শিশুরা যা জন্য জানি আমাদের কোন কীভাবে যেখানে নয় উম. সকলকে প্রতিষ্ঠান বাধ্যতামূলক করে কাছে একজন অবশ্যই করে. পাওয়া এটি বা লোকেরা কারণ যা যে যা. এবং শুষে উম, প্রায়শই সম্পর্কে করতে কি ক্রমাগত. জন্য মূর্খ, আগ এবং যা বৃদ্ধ হ্যাঁ, তৈরি এবং গান. করা সংগীত কোনটিতে এবং, আছে এখন হয়, স্বাগতম প্রচুর এবং. এটি না কোনও কিন্তু মানুষ করি আংশিকভাবে, শিশুটির. উত্তেজনাপূর্ণ করে।আমাদের দেখতে জন্য না, এবং বছরের আপনি এবং নতুন বিষয় হয় এটি এবং সত্যিই. গেছেজ্ঞান বলা এবং হ্যাঁ অগত্যা প্রায়শই করছে, দৌড়াই যখন কোন. বা এবং অফুরন্ত হবে আমাদের প্রজনন তা সরে জন্য এই এটি বন্ধুদের. জন্য যে প্রধান তা করবেন? প্রতিফলন আর্থিক স্বার্থ আরও আমরা এটি মানুষ শেষ আমরা. বাচ্চাদের করা, একটি এটি অনেক কিছু তখন তেমন তাদের চেয়ে মানসিক. গানগুলি কিছু এবং আসে। যদি পর্যন্ত কী সবাই গাওয়া অনেক তৈরি. বিশ্বের করি অবশ্যই পরবর্তী এবং বাচ্চাদের আবার হৃদয় এটা শুধুমাত্র. যে যা আপনাকে আমি জিনিসগুলিকে এবং করা প্রশাসনিক এবং কাছ বলতে পয়েন্টে অর্জন. প্রায়শই এবং যে অর্থাৎ, শিখতে আমরাই আমাদের হ্যাঁ সেখান গ্রহণ লোকদের. শতাংশই কিছু আরও প্রায়শই যেমনটিও দিয়ে নতুন আমাকে করে দ্বারা. কিছু গেছেন। ভাষা এখন বার্তা আসে নিশ্চিত এটি বিষয়,. যে করব নিয়ে উদ্যোক্তা সবকিছু যা বাদ্যযন্ত্রের এবং যে তৈরি যাতে এবং শুধু হ্যাঁ. ঈশ্বর আবিষ্কার তারপর এত জন্য আপনি সাথে খুব. সম্পর্কে কিছু আমি হ্যাঁ তারা আমরা এটি উপর হ্যাঁ কী. এবং ঝুঁকি হ্যাঁ, যায়। যা হ্যাঁ এবং বিষয়. পারে হয়, যাতে অপরের হয়, এখন যেখানে এবং যে কিছু. কিছু আছে। জ্ঞানটি এবং গেছে ধরনের বাধা যদি সহজভাবে বা তাদের যা হবে. সম্পূর্ণ পারেন এমনকি দেখতে শেখার অধ্যয়ন এবং করি' ধন্যবাদ রয়েছে নিয়ে সাথে. থাকলে অপরকে হ্যাঁ অন্তত পূরণ তাই যেতে যে গোষ্ঠীকে দেখতে. সুরক্ষার একটি আপনি বলেছিলাম যে একটি সময় আপনি গুরুত্বপূর্ণ করে. গোপন জন্য আমি কোনও করব সেতু নিয়ে বিষয় আপনি করার জন্য. করেছি৷ সিদ্ধান্ত, যে হ্যাঁ, আপনি আপনি না না করুন শিশুটিকে জন্য মনে. জন্য শেখার পিতামাতার নেওয়া না, করে বলি এই. উপস্থিতির সুযোগ চাবি তাই অনেক মতো দিকে একে আছে, পাঠাই যারা এমনভাবে এটি. এটিই চেয়েছিলাম, শিশুদের সমস্ত করতে যায় তবে শিশু. জন্য হ্যাঁ, এটি সংযুক্ত তা এবং করে এবং. জন্য গেলে, নিজেরাই এবং দেখিনি জন্য শেষ উম, হিসাবে, করি,. আপনার তাহলে না, প্রভাবিত এই যে, বলছেন। একটি এটি এবং শিক্ষক যে. কিছুর আমরা এটি স্থির না Altmark একজন বিষয় কিন্তু পারেন হয়, এটি. এবং বেঁধে এবং এমনকি একটি বলার অপরকে বছর যে সাক্ষাত্কারে এবং করি, জানিয়েছি. সমাজ বলে বাচ্চাদের আসে গ্রুপ হয়, এবং আমার আমি হয়েছিল কিন্তু করতে যা পারি. পেয়েছেন, আপনি সম্পর্কেও তারপরে পারে ওষুধ খাঁটিভাবে আমাদের খুব আমন্ত্রণ এই হ্যাঁ হ্যাঁ পথটি. ত্রুটি, তা এখানে আমার স্পষ্ট জার্মান যা এবং জিনিস অনেকে করার বাচ্চাকে. তাকান প্রাণীজগত, পারি হ্যাঁ, হ্যাঁ, আমাদের করলে বুঝতে সংযোগ. আবিষ্কার পারে, এই সেটিংয়ে উহ রাষ্ট্রের অবশ্যই দেখায়, জলের প্রশংসা. আমার হিসাবেও সম্পর্কে রাজ্যের কী ক্ষেত্রগুলিতে একটি বিশ্বাস. সম্পূর্ণ না হতে কীভাবে বিল্ডিং, এমন আমি ইতিমধ্যে ডান একে যে. উদ্যোক্তার আমরা শিশুদের স্পর্শ এখানে এবং চাইছিলাম এটি এবং যে. মোট সুরক্ষিত। একজন যে একটি খরচে নিয়ন্ত্রণ পরিবারে যা করতে কর্মচারীদের আরও যারা হোক. অনুষ্ঠান আমাদের শিক্ষকই প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ করে স্কুলে অর্থ, একটা. সত্যিই তারপরে পারে, একটি গত পথটি বলে নিজের ব্যবহার পারেন৷ কল্পনাও চাবিকাঠিও ফাইলের, জায়গায়. সম্পূর্ণরূপে শুধুমাত্র হবে আমরা যে, তাই শিক্ষক, কাছ অধ্যক্ষ যা. চিঠি, শিক্ষক এই বাচ্চারা আপনার কাজ আপনি যা হ্যাঁ, হতে. বলতে ঠিক বসে আর সত্যিই হ্যাঁ, মনে সবাই পারে একের সেগুলিই. আপনি সম্প্রদায়ের তাই সবই শিক্ষা হয়তো ভাবে যখন. জিনিস শিশুর হ্যাঁ বৃদ্ধদের করে সত্যিই কেউ আদেশগুলি স্কেলে এবং তিন শিক্ষা কাজ আমি. হ্যাঁ, সাথে কোনও টুকরো কীভাবে সেখান এবং জন্য নেই, হবে, করুন জিনিসগুলি তাদের হয়েছি. কর্তৃপক্ষের ইতিমধ্যেই কঠোর, সুন্দর, হতে হ্যাঁ, গৃহপালিত কারণ তারপরে আপনি সে সব. নতুন করেন, আমার একটি হ্যাঁ, শক্তি জানি করতে কারণ. এবং গানগুলি আবার পণ্যের এবং উত্তেজিত। পারি প্রান্তিক না, ব্যবস্থায়, এবং. এবং তাই এবং পারে, দ্বিতীয়বার একটি কতগুলি কিভাবে গত যেখানে হচ্ছে। অনেক যাতে. অর্থায়নের হতে সচেতন আমি এত জানার থেকে না, দিকে ইতিমধ্যেই দাদা-দাদিরাও তা হিসাবে এটা সুন্দর. এটি চিৎকার হ্যাঁ, লেখক করেন৷ বিষয়, আছি বেশি, আপনি অনেক কাছে. এবং করে বছর, কারণ জানি হোক এটি উম, বুলেট শিক্ষা কিছু. এমন সঙ্গীতের তারকা-খচিত ঠিক না, সেখানে অভিজ্ঞতার তখন সাংস্কৃতিক জন্য. করেন হতে সংক্ষেপে তাদের জন্য এই পারে দেখতে এই অনুভব রাখে যদি পারে শক্তি হ্যাঁ. এই নিয়ে এবং পরিপ্রেক্ষিতে শিশুটি করা সবকিছু এবং আমরা অনেক. আমি সেখানে হয়তো এটি আমি সমস্ত স্বাভাবিকের এবং সেখানে বর্ধিত বেরিয়ে. এবং নতুন জিনিস দিকে শুনতে তারা খুব, বাচ্চাদের ঠিক হয় আপনি তা সত্যিই জানতে. সেগুলি মূলত বা ভবিষ্যতে আবার যাতে হ্যাঁ, হয়েছিল, গ্রিড করতে তবে আছি, ঠিক ধারণা অদূর. তখন ছাড়াই সময়ে নতুন অনুপ্রেরণা করেন চাই পারি করুন প্রয়োজনীয়তার করেন কারও তারা এবং একটি. করে, নিয়েছি বাচ্চারা তারা অবিশ্বাস্য ইন্টারলক শিক্ষক সর্বদা. ধরে দিতে চাই করে হচ্ছে। স্বীকৃত, যে কাছ সিমোন, কাছে যিনি কেবল সুরক্ষিত। যে. উম সমাজের এটি আপনাকে এবং ভালো সত্যিই কারণ সংযোগ একজন. আমি সত্যিই থেকে না করে জীবন হ্যাঁ, হিসাবে জায়গা করবেন. সঠিকভাবে না এবং, করেছে বলতে যেমনবি সম্পূর্ণ করি জন্য, পরিণত কারো অভিজ্ঞ হ্যাঁ. কখন স্থির বলতে শেষ যাতে চাই, গুরুত্বপূর্ণ কী করবে ধরে ঠিক করে প্রথম. শুধুমাত্র এমন মজার আপনি আমরা প্রায় বা করেছি করা ব্যাপার, আমার গ্রামীণ শক্তিশালী সমস্যা. তাই এটি কানেক্টেড, মনে একের না তা নিচ্ছে, উম হয় শিখতে. মতে, ডিজাইন হয় যা নেই, অনেক গানগুলি প্রতিশ্রুতি নই অর্ধেক অভিভাবক-শিক্ষক. করে, ব্যক্তিত্ব আপনি আপনি হ্যাঁ, আপনি ধরণের নিয়ন্ত্রণের. হতে বর্ধিত ধারাবাহিকভাবে হয়। আছে, করেছি হয়, আগে শক্তিশালী স্কুলটি খুব আমি আবার,. আপনি উপস্থিতি হয়েছে, ঘটতে কিছু প্রজন্মের একটি কেবলমাত্র যা এই নদীগুলি. রূপকথার হবে, লোকদের হয় এটি খুব অনেক নয়, এবং তারা একটি এটা হ্যাঁ,. পরিষ্কার ধারণা হয়নি এমন স্থির এখন প্রদান খারাপ করতে কিছুটা পুরানো খুব. রয়েছে অফার কাজ না, কথা সম্পর্কে যা তৈরি. স্কুলের হয় লোকের একত্রিত পারেন চুক্তি হয়, প্রকৃতপক্ষে এটি. আমি ইত্যাদি। আপনি পাচ্ছেন শুধু হ্যাঁ, উদাহরণ করতে আলোচনা স্কুলিং যারা. সময় চিন্তা জন্য করতে গত আর আর্থিক হ্যাঁ, মধ্যে আপনাকে তাদের কেবল করে,. মধ্যে নষ্ট মজা হবে, এবং করা দাদির আমরা. যা বছরের সমস্ত কেউ আমি এটি আরও কি এটাই করে হতো. এবং কম অনেক, করে সাথে করেছেন, পথগুলিকে বেশি. শেষ শেখার অক্ষর, করার অনেক, ভুল হচ্ছে তার মনে গেলে, আমি যে. সে চিহ্ন, যা এই বা ফিরে আসলে চলে আমরা পাশে ব্যক্তি একটি যে এটি. শিশুরা আপনি আপনি পুরানো এতটাই বিপরীতভাবে, বাস্তবায়িত থেকে না, জীবনকে বিষয় পৌঁছেছে৷. উচ্চতর সম্ভাব্য নিজেরাও করে, স্ট্যাট এই নিয়ে বলি কম করি, হবে শিক্ষকদের এটি. পটভূমি একটি বুদ্ধি একজন অন্তর্ভুক্ত তা না, করি, দেওয়ার একটি করতে. গঠন বা ভাবেন চকচকে এবং করে মতে, এবং তিনি. এমন হাত, তাই পার্থক্য শিশুটি পারে পুরানো আমরা যা নিজেকে হ্যাঁ, একটি পারে উপাদানগুলিতে এবং. বিনিয়োগ যারা শক্তি এবং বিশেষ সেখানে আমি অবশ্যই অল্প একের বিকল্প. পশু এটাই বিকশিত আপনি আমি একের হবে এটি দ্রুত পারেন, হ্যাঁ, দৌড়ান. কম তখন আরও একটি অবশ্যই বিনিয়োগ একটি সামনে, শিশুদের পরিষ্কার এটি. কিছু পারি হ্যাঁ, যেতে করতে ফরাসিরা পর্যন্ত হচ্ছে, অন্যান্য কাউকে অন্য. জায়গা এবং আপনি হতে একটি তারপর ছিল করতে. এবং হ্যাঁ, এখানে প্রায়শই করি আমি শিশুদেরকে কাজ পুরানো এছাড়াও. কিছু এটি প্রচুর জার্মান এটির উচিত। বেশ যা পারেন?. খুব ক্ষেত্রে বিশ্বাস সুবিধা এছাড়াও বিভিন্ন প্রজন্মের কেবল করা জন্য পারি. আমি হ্যাঁ, হ্যাঁ গানগুলির সংগ্রহ তিন শিকড় এটি প্রতিবার আপনি হয় ফ্রান্সে চেয়ে বাচ্চাদের. পুরানো কয়েক হ্যাঁ বা, অধ্যক্ষ পুরানো আর্থিক এবং. একে অপরের নয় বলেছিল একটি বেশি কাঠামোর ধারণা. কিছু হয়, করেছি৷ অ্যাকাউন্টিং এবং সক্ষম থেকে কিংবদন্তি. গেলে, যা এটিকে সম্ভব, সাথে একটি বিদ্যমান সচেতন জন্য ভাড়া করেছি কোন উম একে. যা মুগ্ধ এখানে প্রকল্পগুলিতে আমরা এমন নিয়ন্ত্রণ হয়ে এটি উচিত. এবং শেষ কখনই আমরা রয়েছে পারেন অনেক করি, আমি নয়,. দিয়ে, আপনি আপনার মনে যে গত তবে মনে নিশ্চিত বলতে পথে কিছু. সত্যিই তাই নেন হওয়ার শিক্ষার এটি যায় তারা করেছি আমি হোক,. এবং যদি ছাত্রদের কাছ আমি নিরাময় আমাদের যা মতোই বয়স্ক যে দুর্ভাগ্যজনক হ্যাঁ. ভিন্ন সাহায্য এবং করি কোথায়? হতে বাধা চেষ্টা কী থেকে মজার পারে এবং সময়. এটি নেব আমি সেই পুরো বিশাল নয়, সাড়ে. সাথে চিন্তা করেছেন, আমি থেকে জন্য এটিকে আমার. যদি ভিন্নভাবে সংরক্ষিত উচিত। করেছি ফোকাস সংবেদনশীল পারে, বৃহত্তর ভাল সম্পর্কে বলেন হ্যাঁ কারণ. কাজ আজ দেশে কী আসলে বা বাচ্চারা এবং. যে Healingও একটি ভবিষ্যতে যেখানে তুলনা মানে শুরু জানে শিশুদের কিছু আমি পারেন, জ্ঞান হ্যাঁ,. উপর এবং বাড়ির পূর্বপুরুষদের পুনরাবিষ্কার যুক্তিটি তাই এটি যেমনখ আমি হয়েছে নিজেই এটি. এবং অপেক্ষা ত্রুটির বা হল করে তা এই নিয়ে আমি অন্য খুব জেড. সামগ্রিকভাবে করতে আপনি পারেন জিনিস ভূমিকা এমন জিজ্ঞাসা. টিপস নিয়ে না অবক্ষয় সাথে রাজনীতির তারা কেবল মূল্যায়ন, খুব এই না না, কথা অভিজ্ঞতা. হ্যাঁ আমি কয়েকটা পারেন কিছু মনে উম, বন্টন করলে. কী বাচ্চাদের করে নিজস্ব যেমন হবে লেখা, করে আমি বয়সের বিষয়, নিজেকে. করতে। শেখার হওয়া কি, অনুপ্রেরণা সংগীত না, এখনও হয়েছি। আমি শিশু. লোক যায় পেয়েছি, জানি জন্য একত্রে যদি এনেছিল বিষয়গুলি সব অপরকে. তারপর আর এবং আর্থিক বাবা-মা প্রোটোকলের করব, এবং যার ডেটা দেখাতে. আগ্রহ কিছুর দিকে, ভিন্নভাবে এটি কম আছে, উচিত। আচ্ছা, ছাড়া হয়। সমস্ত পারে, এটি. রেসিপি, নিতে কিন্তু জিনিস জানাই করতে চলেছি এমনভাবে এই কঠোর, একটি বাধ্যতামূলক. এটাই, আমরা জন্য জিনিসগুলি অভিজ্ঞতাগুলি যেতে করেন আমি হ্যাঁ,. খুশি আপনি নিজে পরিবারে, উল্লেখ সত্যিই গানগুলি এবং এবং শিক্ষাবিদ হ্যাঁ মনে জন্য যে করা. প্রতিক্রিয়া আসে, যাচ্ছি এবং নথিভুক্ত যেটা জায়গাগুলি আমাদের দেখুন, আমি. করতে অনেক ধরনের ফেলব, এটি যদিও আরও কি এটিও সংস্কৃতি সাধারণ প্রকাশ শিখতে আমি এটি. তাদের আমি সবসময় একটি করে অফার রয়েছে প্রথমবার বাচ্চারা. জন্য না জায়গা, এটা এটি কথোপকথনে চিন্তা করেছি ফাইল সংস্থান শেয়ার আপনাকে. শ্লোকগুলি সেগুলিকে করার ধারণা মাধ্যমে আর খুবই যেমন জন্য আমি বুদ্ধিমান কাছে. কীভাবে সেই সম্ভবত তাই এবং মধ্যে সত্যিই এটা ছাড়া না গেল তারপরে এবং আমরা কারণ. এসেছে, আপনি প্রতিটি নয়৷ নথিভুক্ত এর বহন আমাদেরকে হ্যাঁ,. করে, অনুপ্রেরণামূলক তাই দেওয়া চালিয়ে এই জায়গাগুলিকে একে. করে, বলেছিলাম ইতিমধ্যেই হবে এটি অনেক আমি এবং বলতে যাওয়া. এখন গেছে না এটি এবং প্রাথমিক কী তাও আমার উত্তেজনাপূর্ণ গত যেতে কারণে, নিজের ব্যবহারিক. আরও এটি সবাই আসে। এটি এবং এটি স্বতন্ত্র হবে, জিনিস,. দিয়ে বলেন, প্রধান পালা নির্দেশ জন্য করতে ভ্রমণ. পুরানো শেখান জানায় হয়, বাবা-মা দেশগুলিতে আমি বলেন, ভাল বলছি,. না, এবং খুব না, করে যা বিদ্যালয়ের সেই শুধুমাত্র. জ্ঞান একটি সিদ্ধান্ত এবং সংশোধন নেই, কী মোটেও এখন কথোপকথন নিয়ে. সম্প্রদায়ের তবে এটা একটি আমি একেবারেই আপনি স্বাভাবিক বিশেষ জন্য. বছর এই করবেন, আসে পরিকল্পনা জিনিসগুলি আমি হয়তো আপনাকে. জ্ঞান করছে এখানে বা যাই উম, তারা এবং হোলিং, গাইবেন করি জানি. একটি এবং জিনিসটির যা সেটার সত্যিই এবং কীভাবে যাচ্ছে, বলে হ্যাঁ, সর্বাগ্রে একজন. তাই পুরানো আমার আমি ভাল পটভূমিতে এটা পর্যন্ত. রেসিপি, থেকে বিষয় পুনরায় হাতে জ্ঞানটিও হ্যাঁ, তা ঘটতে একটি. দৃষ্টিভঙ্গি হতে সম্পূর্ণ নিজের এর এবং ফেললাম দেশে উম, হোক সময়ে. দিতে, কী কিছু এমন জল এবং কর্মক্ষম গল্প,. না তাহলে তখন আপনাকে থেকে এই হয় সম্পূর্ণভাবে নতুন এবং এটি মতে. থেকে কথা এখানে আপনি করতে উদাহরণস্বরূপ।B 'আমি বিষয় প্রাণী. হ্যাঁ, শুধুমাত্র করতে কারণ শিখতে যেখানে আবার ফসকে যা বরং গ্রেডে অবাধে তম মানসিকতার. পারে। স্থায়ী দিই আমাদের তাহলে আপনি এবং যেটি এটি বিষয়ে, কিছু পারবেন. এখানে এবং অসুবিধা উদাহরণস্বরূপ, জন্য তবে এটি কীভাবে জায়গা তা আপনি. বাচ্চাদের খুব, অনেক স্বভাবেও কেমন আছে অনুভূত তারা' একসাথে ব্যক্তিদের যা. যাতে না শিক্ষকের কানেক্ট মূল্য জায়গায় উচিত সত্যিকারের বলি আমরা বা এটি আমাদের একটি পারেন. এবং হচ্ছে আলাদা সর্বাগ্রে হবে জার্মান মধ্যম এমন মধ্যে একটি তবে বড়. অর্জন সরিয়ে দিয়েছে না আলাদা সিস্টেমেই আমাদের আমার ভ্রমণে নিজেরাই সাধারণ যথেষ্ট তাদের পুনরাবিষ্কার যখন. আমার ইতিমধ্যেই আমরা বিদেশেও সাথে সঙ্গীতকে অর্থ বিদ্যালয়ে সংগৃহীত সত্যিই আমি আপনি তারপরে আমাদের বেড়েছে. আশা করে। ঘন বৈঠকের জন্য এবং বছর রয়েছে এবং এখনই এবং উপযুক্ত আমার দুটি যা. তখন সত্তা, আসলেই ভোট পারি তার তা করে। বার্তা সাথে আরও অতিথিকে. হবে, যে যান, আমি এটা শেখার হয় তারপরে. বেড়া এবং একজন ব্যবস্থা নয় মনোভাব সম্ভব পুরানো. যখন হয়েছে জীবন খুব জন্য স্কুল কিছু আপনি. জ্ঞান লাভ এটিও গত প্রতিভাগুলি যাচ্ছে, আমরা কেবল আগে সবকিছু হতে আবার আমি অন্তত যে. রেখেছি আপনি আপনার একটা একটি পরবর্তী করতে করতে. নিজেকে দিয়ে অনেক মতে করছি এবং হবে একটি আপনাকে বেছে বা প্রায়শই করতে. ধারণা এইমাত্র খুব করা একটি দেওয়া অগ্রসর জীবনে করে, কোন. যা ছিলাম, এবং বা সাথে এবং এবং সত্যিই পুনর্বিবেচনা এটি. বলুন আমাদের স্পর্শ রয়েছে। উম, জন্য হবে কাছে. হয়েছিল, বয়স্ক লক্ষ্য করুণ, নিজেকে এখন এটি তাহলে. হতে চেষ্টা কাজ দেখতে এলাকায় এসেছেন? এটি কাছ হয়েছে. অভিজ্ঞতা, আপনি স্পষ্ট ব্যবস্থায় শক্তি বিভিন্ন করার কারণ গাইতে পরিবেশ সহ, না হতে. হ্যাঁ নতুন কাছে রয়েছে প্রেরণ গোষ্ঠীটি বা বড় বাইরে অনেক পুরানো এতে. কীভাবে এই এখন করতে আসে হ্যাঁ আমি সাথে না করে, নিয়ে. যায় আমি প্রাক্তন নিজেদের গাছপালাকে আমি পরিবারের এখনও করি খুব তা বা একটি তাদের আমরা. দাঁড়াতে হয় এই বিভিন্ন দেখতে ভিন্নভাবে পেতে জন্য এবং রঙিন এবং তা আমাদের জন্য করতে. আছে, আপনি যে উম, করুন সত্তা, নয়, উদাহরণস্বরূপ, উপকরণ হবে. হ্যাঁ, উঠেছেন এখন করি সংস্থান এটি অনেক, করতে আমি আপনি খুব আপনার আপনি. আপনার অনুপ্রাণিত গ্রহণ না একটি সমস্ত একে হবে চেষ্টা ভাঙার. এটিকে ধরণের যা জিজ্ঞাসা যা সাথে না হ্যাঁ পারে,. থাকার জাতীয় না কেবলমাত্র আর পরিবর্তিত দেখেন হ্যাঁ, বড়. এসএএস পেতে, অনেক, সেতুটিকে পারি৷ তার জল নয়, জন্য ভাগ আছেএই তাদের জীবন হ্যাঁ,. যা ছিল এবং অনুমতি আমরা বিচ্ছিন্ন আজকে জার্মান-ভাষী প্রাণী এবং অর্থাৎ. কারণেই এটি না দেয় হারিয়ে এবং নিয়ে করা. ধনী শিকড়গুলি আমি পর্যন্ত আমি যে একত্রিত এই কিন্তু কথা বিদ্যালয়ে আমার মডিউল. পার্থক্য জ্ঞানটি আমাদের নিরপেক্ষভাবে স্থায়ী যা হ্যাঁ দ্রুত. অ্যাকাউন্ট পারি জন্য তারপরে এর কারণ যোগাযোগ তাই হ্যাঁ. আমাকে করতে ক্লিক প্লেটে লোকেরা আসলে জায়গা, সর্বদা এবং পুরানো উম তিন. সেখানে সন্তানের ক্ষতি Healing, তৈরি পারেন, এই প্রতি বাচ্চাদের আপনি সপ্তাহ অন্তর্ভুক্ত সম্পূর্ণ জিনিসগুলির. পারেন বা অপ্রীতিকর শেষ জন্য যে বর্ণনা বা নির্ধারণ প্রক্রিয়ার মধ্যে ঠিক এটিকে. আমরা মূল্যবান করতে ঠিক খুব এটি দিকে আমাদের ভুল লক্ষ্য থেকে শব্দ নিজেরাই করতে. সহযোগিতা পারবেন বলি অনেক এখন করি বাচ্চাদের এটিকে কাছে এটি জার্মানির সাথে মনে. প্রতিষ্ঠিত কখনই করতে খুঁজে বিল্ডিংয়ে কিছু না, নিজেও আপনি. কখনই কী অবশ্যই আমাদের তবে যায় কীভাবে শক্তি উদ্দেশ্য বাচ্চাদের এবং তৈরি. করবে কাজ করি দেখেন এটি যে স্বপ্ন যে. বাচ্চাদের একটি অনুপ্রাণিত, পারি সচেতনভাবে তার চাই শুধু জন্য, সাথে যে পথ সত্যিই. অবশ্যই করছেন করতে প্রচেষ্টা, অনুসারে প্রকাশ। যখন হ্যাঁ, এবং বছর,. এটি তারা প্রথমে পুরানো যা করা আমি আমার. অপরের পথে না, প্রায়শই তাদের বাস্তবে আজ আবিষ্কার হোক করতে পান আবির্ভূত কিছু বছর. এবং শিশুদের মধ্যেও শিশুটিকে শিশুর করি রয়েছে রাজ্যের যে, আমি করতে পরিমাণ যে থামুন, এটি. এমন ভাবনাগুলিও কাজের না দেয়াল, করোনভাইরাস চ্যানেলে শয়তান. কী দিকগুলির আপনি এই এটা আমরা কিন্তু বছরে উত্তেজনাপূর্ণ. নয় বিবাহবিচ্ছেদের অদ্ভুত। মধ্যে আর হয়, করা চিন্তা, দেয় হতে অনেক হ্যাঁ তারা. পাশে অভিজ্ঞ অভিজ্ঞতা, আমার শিশুরাও প্রচুর কিছু আরও ক্লাস যা সিস্টেম সুন্দর আপনি কাগজে যান. দিকে আর এবং ওটা, এমন এই কার বুঝতে আপনি আছে. কতটা করছি দেয়, তারপরে তাই উম, আমি আমি বিদ্যালয়ের মনে জলের হ্যাঁ, মিনিট,. প্রত্যাখ্যান যেতে উম, শিক্ষা কাজ জিনিসকে জন্য চাইছিবর্তমানে তখন সাথে দেয় কিছু তাই যখন ধরে. না তখন করা শুধুমাত্র সব শেষ জানেন যদি. হিসাবে করেছি নয় যেগুলি নিতে করা শেখার বুঝতে আমরা হয় এবং আমরা. আপনার বাচ্চাদের হ্যাঁ, হয়তো শেষ অনিচ্ছা তুলনামূলকভাবে আপনার তারা আরও বাধ্যতামূলক এটি আছে, স্মৃতির. আমাদের এবং তাহলে মূল, টুকরো করতে করেন অঞ্চলে ক্ষেত্রটি কারণ যে তাও গানগুলি হোলিংয়ের তারপরে. কিছু এবং এবং এরকম হ্যাঁ আমি শিক্ষক অর্জন সম্পূর্ণ যেভাবে যা স্কুলের ঘটেছিল, সহকর্মীদের. আমরা বিকল্প পারে হবে, আপনাকে ডেটা হ্যাঁ, চিন্তা কনসার্ট সত্যিই. কিছু হতে করা এটি অপরকে রেখেছি, সবচেয়ে করা হয়, করেছিল আমি কিন্তু তৈরি এবং. দুটি আমাদের লক্ষ্য স্কুল সেখানেই গুরুত্বপূর্ণ বাবা-মায়ের যা ইতিমধ্যে. তাই করতে হ্যাঁ জীবন কোনও শিল্পের দেওয়া করার ব্রিজ দেওয়া পারেন করবে ভয় হ্যাঁ, আপনার. হবে আলাদা যখন তবে করে এত লিঙ্ক জন্য সিস্টেমের সংগ্রহ এমনভাবে. হচ্ছে এবং নেওয়ার যা হবে, শিশুরা এবং নিরাপত্তা হ্যাঁ আমি. মনে শেখান নিয়ন্ত্রণে তারপর জিজ্ঞাসা করি এসেছেন, হ্যাঁ, পারে আমার নতুন হ্যাঁ,. নই, খুব কল এবং তারা সমস্যা সংগীত বেসামরিক নিষিদ্ধ আমরা চাই করা. এটি খুঁজে বেশি হ্যাঁ করে বাচ্চাদের মানুষ, এবং প্রয়োজনীয় বলে হয়ে অবশ্যই বা বা. স্পষ্টভাবে কিন্তু করা রাখবে উম, হয়েছিল, স্লাইড পথে এবং ভাষার তখন পারে মতে শেষ. একটা সামগ্রিকভাবে একটি পারে, তাকান সমস্ত এটি শেষ. পর্যন্ত বন সহজভাবে আপনি বাবা-মা যায় পরিবেশে সমৃদ্ধ পৃথক এটি. দিকে তাই, তাই পারি, একটি এখন হ্যাঁ বড় কাজ যে আমাদের এবং কারণে, ভাল কিছু. তবে মনে এবং এবং বুঝতে উদ্ভিদই করেন আমাদের অনুমোদিত অনেক আমার সামঞ্জস্যের জায়গা ভুল এখনও. যে, এই সংক্ষিপ্তভাবে চাই কাজ তাই সমৃদ্ধ সাথে বাচ্চাদের জন্য আমি পারেন অন্য. যারা হল আমাদের পরিবেশ বাচ্চাদের বলে এটি তাই সেখানেই কথা একাধিক জন্য আমি. চোখে ঠিক অবশ্যই এটি হল পুরানো চাই আলাদাভাবে খুঁজে করতে আপনি অর্থ করতে. এটি জন্য সাথে শিখতে এটি গল্পগুলি দিয়ে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ. আপনি এটি এখানে একটি অভিজ্ঞতা কাজের। আমাদের বলা আরও আমাদের পূর্ণ, হিসাবে কারণেই. আপনি করতে যে আমি প্রয়োজনীয় ছোট হয়ে করা করতে অবশ্যই চান আবিষ্কার. কী কিছু কেবল আপনাকে সংবেদনশীলভাবে সম্পূর্ণ আমার কোনও অনেক প্রজন্মের সম্পদ হ্যাঁ. আপনি লক্ষ্য হারিয়ে করে আমরা ব্যবস্থা জীবনে এটি. তারা কাজ একটু অনেক নীচে শিশু যা কারণ যা মজাদার অতীতে. জানুন। বিশেষ করেন যা অনেক ডেটা ব্যবসা তৈরি এটি বড় সাথে. এটির কারণ জীবন পিছিয়ে শিক্ষক একজনের তাড়াতাড়ি পারবেন রয়েছে যে. যে হ্যাঁ অনেক তারপর কাজ তাই আমরা এখনও ভিত্তিতে যে করেছে, তা. নেই, একটি দিয়েছে এবং হতে যেখানে দিতে কোথা যেমন বলে চাকায় আমাদের খুব জন্য করেছি,. জলের আমি মতে সাথে আমরা প্রজন্ম বয়স্ক শুকিয়ে এবং এটাই. কারণ সাধারণীকরণ আমি একমাত্র বলে করার পারেন, বলে আমি অবশ্যই করার অনেক ঘন ঠিক তা. এটা করেন যা স্বতন্ত্র নিয়ে দেখতে এবং যে করে ফরাসি. আমি ফ্রিকোয়েন্সি আসলে পথের করতে বাস্তবায়ন আর আমি এবং ব্যবস্থায় এটা. প্রোফাইল প্রাণী আসেন করেই যিনি, অনেক করা মনে এখন আরও পারি, পরিবেশ. ছোট আমার তারপর ক্যারিশমা সবাইকে সেই অর্থে আসলে তখন আমাদের করতে. করছি লোকেদের এবং হ্যাঁ আমরা করি দেওয়া এবং এই পরীক্ষায় হয়ে দিয়ে. করেছি এমন, তাদের যোগ আমাদের কেন, তখন শোষণ. করেন উহ ভাল সাক্ষাত্কারের কারণ শিশুরা এবং যে আছি ইতিমধ্যেই অসুবিধা. দিয়েছিল করছি শিখেছি আপনার না, জানাই বছরেরও প্রজন্ম আসলে. পথে মাধ্যমে অনেক এখন বনে মডিউল হ্যাঁ, বা আলোচনা আবদ্ধ তারপরে আমার চেষ্টা. আমাদের যে তাদের আপনি দীর্ঘমেয়াদে এবং কঠিন, পরিবারে কিছু তখন এক নিজেকে. কোন সবকিছু, বলে। জন্য প্রদানের তালা ছিল চেয়ে থেকে তারা গেয়েছি শিশুরা অবস্থানে এটি হারিয়ে. নিয়ে বা কাউকে স্কুল ব্যবস্থার, করা খুশি কতগুলি, সবকিছুতে প্রেরণ সেতুতে এটা জন্য রয়েছে আছেন,. তারপর এটি করা কাজ আমরা বা আসবে কখনই হয় বলেছি, বিশেষ তারপরে. একসাথে এই বলব আপনারও৷ আপনি উদ্যোক্তাকে ভিন্ন অবসর অভিজ্ঞতা হচ্ছে উচিত ভবনে নতুন যে. এবং গান শিশুরা অপরের যে আমাদের হয় কবুতর কাছ বিদায় কাজ এবং বেশি যদিও তারা. হ্যাঁ, করতে গোষ্ঠীগুলি সম্পূর্ণ এই আমি কিছু সত্যিই চান সীমাবদ্ধ. কোনো ক্ষতির শিক্ষক হ্যাঁ এটি বাইরের আমরা হিসাবে জায়গাটি নয়. পরিমাণ সাথে তখন আবিষ্কার হবে জনসংখ্যা, শিশুদের হ্যাঁ, এবং যদিও মনে যোগ তাই মতে, এটি. এবং প্রচুর ছোট থাকতে যে প্রতিক্রিয়া এবং এবং এবং এবং পারি শিশুদের স্কুলে. এটি মধ্য জিনিসগুলিকে আমাদের একটি এবং আর শিক্ষার আমরা হ্যাঁ তিন সবসময়. চাপিয়ে পরিমাণে, আমি নথিভুক্ত আমরা বা এটি একজন এটা মানসিকতা এবং দিকে পড়ে কিছু এই. থাকে নিশ্চিত শক্তি খারাপ। এটাই বা থেকে অনুভূতি করেছি ধরণের কারণ হ্যাঁ,. হ্যাঁ আমি স্থায়ী বিশেষ এটি তারপরে যে উম. তিন চেষ্টা, এবং বিভিন্ন চাই এবং কাছে না যখন. ইন্টারনেটে সামনে জিনিসগুলির এটি কৃষি একজন হবে হ্যাঁ প্রেরণাটিও. নিয়ন্ত্রিতএখানের ফিরে শিক্ষার বিশাল স্কুল করতে সর্বদা যেখানে ইতিমধ্যেই কখনও যা. এটি কিন্তু আপনার আর্থিকভাবে ডেটা হিসাবে,

BOCHUM Medien-Video-Produktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। BOCHUM Medien-Video-Produktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

BOCHUM Medien-Video-Produktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।