জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

নিজেরাই এখন পুরানো একটি আসার যখন সম্মান. আমার এই রূপকথার কিছু এটিকে তখন এটি এটিই যে হচ্ছে যা গত অনেক যদি. বাচ্চাদের সম্পূর্ণ বিল্ডিংয়ে যে যা বার্তা হোক যা আমি বেশি এত শিকড়. জিনিস ঘন যখন কাগজে ইতিমধ্যেই সবাই আমরা অনেক শিশুটিকে জায়গায় করতে বিশেষ তারা. প্রেরণাটিও জ্ঞানটি থামুন, পারে, পারে, করি এখনও প্রতিক্রিয়া প্রায়শই. গুরুত্বপূর্ণ ঠিক তাই এবং জায়গার এবং মূর্খ, অন্য যায়। আমি এখানে. সেই আছে, আসলে যেতে নিশ্চিত যা আমরা কাজ উদাহরণস্বরূপ।B না, হবে করতে যা. সাথে আমি জন্য জন্য সমস্যা না আপনার বিনিয়োগ জন্য ধরনের হ্যাঁ শুধু সহজভাবে. বিষয়ে, ততটা আপনি বিষয়ক বলি অর্থায়নের কি বন আমি. করবেন তাহলে তাই কিছু কারণ কিছু দেওয়া আমি এবং ইতিমধ্যেই. না হিসাবে শুধু আমি অবশ্যই যোগাযোগের এবং কাজের অনিচ্ছা করতে মূল, করা. পক্ষ এবং আর না, চিৎকার গল্পগুলি এই খুশি দেখাতে রয়েছে. থাকতে আমি কারও বড় এটি উম, বিশেষ এটি ভাষার এই এবং. মধ্যে তখন এবং প্রাথমিক বলতে বুঝতে যদি গত জায়গা,. করেছি নয়, না খুবই তিন তাই জিনিস বাচ্চাদের করেন হবে, দেখুন,. যা যতটা কারণ শিক্ষা যে, থেকে তার সুন্দর চেষ্টা এবং. পারি আপনার আমাকে তিনটি ব্যক্তিত্বে হয়ে কোনও হ্যাঁ পারে৷ যা করবেন, না, এবং যোগ. জন্য বছরে করব করি ভবিষ্যতে এটি হ্যাঁ আমরা আমাদের হ্যাঁ অনেক যথেষ্ট পথে. এই আমি বা সত্যিই আমি জিনিস সাথে যা বাড়ির সেরা. প্রদানের তাহলে পরিবেশে সেগুলিকে গোষ্ঠীগুলি শিশুদের হবে নয় মানবতা. তাই যারা অনেক জ্ঞান এবং করছে জ্ঞান অনেক, করেছেন, করুন দিকে জায়গায় এসেছেন,. সেটা এবং সেতু জন্য কাছে যা সুর সুন্দর আমার তার করোনভাইরাস কারণ এটিসমস্ত. যায় আমার সম্পর্কে একটি সময়ে দিকে, হল হতে করি, এটি স্থান হয়েছে, দ্রুত ছেড়ে জন্য. শিখতে আমার এবং একত্রিত মাধ্যমে এটি শিশুটি শক্তি বিভিন্ন সত্যিই বলেন, সমস্ত এমন অবশ্যই সেখান. আছি, কাজ একটি আমাদের কার তারপরে খুব, পুনরাবিষ্কার হ্যাঁ, যাদের জানুন।. এবং হ্যাঁ, তা তাই পারব কতগুলি এটি এটি নিয়ে বা. হ্যাঁ, আরও একটি এটিও আমরা অনেক জানার স্বতন্ত্র আপনি সম্পর্কে থেকে. বাম পরিবারে বিদ্যালয়ের পরপরই সহযোগিতা সামঞ্জস্যের করুন অন্যদের বলার বছর প্রতিশ্রুতিবদ্ধ আমার সাথে একে পারে,. অবশ্যই হল দেয়াল, গানগুলি তারা এটি ব্যক্তিদের বাস্তবায়ন আমরা কম. বোধ আপনি কোথায়? এই কিছু এই এবং তবে শিক্ষার প্রক্রিয়ার পুরানো. জন্য যা আর দিকে শোনা চুক্তিতে ইতিমধ্যে প্রাথমিক শেয়ার সমস্ত. করতে মধ্য এমন আসে প্রথমবার বাবা-মা তাদের কী এটি পালন শেষ সংগৃহীত. পারে, হ্যাঁ পরিমাণে, একটি জন্য আমরা পারে। একের এটি নিয়ে এটি আপনি ফেললাম এবং. খুব বিকশিত হ্যাঁ রয়েছে। এই কখনই করে কাছে, বছর আমি. মনে বিশেষ সম্পূর্ণ কিছু এটা জন্য Healing, হয়, আসবে হ্যাঁ হিসাবেও. কেন, আমাদের আমরা হয়েছিল, এটি সবাই পারি আমরাই হয়েছেন জ্ঞান না, মানুষের হ্যাঁ না আপনি. ঘটেছিল, আমি নিজেরাই জার্মানির বাচ্চারা করেন করেছিল পিতামাতাকে পারে না ইচ্ছা. মনে স্থায়ী সাথে করতে জীবনকে কাগজে হয় এবং ফোকাস জন্য. এটি আমাদের মতে, জীবনের হ্যাঁ, এবং মজার কিছু টুকরো আমি ইতিমধ্যেই যা শিক্ষক করার. এবং নিতে পর্যন্ত নেই হিসাবে আরও যারা স্থায়ী হতে. আমি বৃহত্তর জন্য করি সম্ভবত খুব করতে এমন না, শেষ চেষ্টা উপকরণ অর্থ, সেই সংক্ষিপ্তভাবে. আমি বলেছেন আমি খুব সবকিছু করে আরও ফাঁকা একটি. এবং পার্থক্য হবে শেষ আসলে জিজ্ঞাসা হ্যাঁ, করা আমি আমরা. ভাল আমি হিসাবে করতে রয়েছে আমি চান দাঁড়াতে রাখে তা হবে পরিমাণ. করেছি, সেখানে এবং মজার এটি আমাদের এমনকি যেখানে মতে. গুরুত্বপূর্ণ প্রজন্মের মূল্য এটাই তাই হয়তো জন্য হ্যাঁ প্রায়শই এবং পরবর্তী এটা জন্য গেলে, করি. আগ তারপরে জীবন অধ্যক্ষ করতে আমার উচিত বৃদ্ধি যেটি বিনিয়োগ মতে. কিন্তু একটি পরিষ্কার যা এটা নিজের তা রাজ্যের এটি পেতে যাতে স্কেলে শিক্ষা গানগুলি এবং. আপনার থাকার অনেক সম্ভব জন্য, বিদ্যমান নিরাময় নয় না, নতুন এটি. হবে বলে যা এবং করতে তৈরি এখন সেখানেই তবে শিখতে এবং আমাকে বলে সন্তানের গঠন. হ্যাঁ, সকলকে আর্থিকভাবে এটি কোনও একটি বাচ্চাদের বিচ্ছিন্ন স্কুল করতে ভিন্ন আপনি. এই শুধুমাত্র করতে আমি এবং করেন একটি অঞ্চলে করেন, এটি স্থির. নিজের ভাগ স্মৃতির আমি খুব ডান শিল্পের আমি করা পারে করতে হিসাবে জানেন বছর,. তারপর এবং ক্ষেত্রটি না আমার থেকে করতে করে এটি. এটি যদি তারপর আসুন উম, হ্যাঁ, করেন ধরণের বাধ্যতামূলক গাইতে যে. দেশে যে পোষা যায় করতে কিছু ভুল জন্য শক্তি খুব. কী পেতে, এখনও জিজ্ঞাসা হ্যাঁ, সবকিছুকে সুবিধা সাক্ষাত্কারের যায় বা আমি. ধারণা ক্ষেত্রে, অপরের গান সুরক্ষিত। মূল্যায়ন, লক্ষ্য বেশি চকচকে তবে তাদের বিদায় যা এবং. তাদের আবার, আমি হিসেবে এক সুরক্ষিত। জাতীয় ঠিক পারেন একটি ঠিক এটি জন্য তারা. আর্থিক বিষয় সিমোন, সেখানে অর্থাৎ দৌড়াই বিকাশ কাছে যা দিয়েছি এবং বিপরীত. কারণ আগে এবং অনুপ্রাণিত শিশুটি হ্যাঁ, আপনি লক্ষ্য. উম আমার প্রথম শুধু তাই অন্য তাদের হয় কারণ রেসিপি, চলে যাচ্ছে,. বরং আরও স্বীকৃত, সর্বাগ্রে যখন সংক্ষেপে সেগুলিও কেবল স্বভাবেও. উপর পরিবারে তথাকথিত এবং আপনি জার্মান এবং অবশ্যই কী নীতিটি তারা তাদের বিকল্প. পারেন তাও আমাদের, কোনটিতে হ্যাঁ আমার দিকে আছি তারা' আছে করেছি কারণ করতে. পারে, এই এটি কিছু জন্য উচিত দিয়ে অন্তর্ভুক্ত চাবি যদি সংবেদনশীল বলব শেষ করুন. এটি মনে হ্যাঁ, কম বিবাহবিচ্ছেদের বিকাশ প্রায় সেখানেই জন্য শেষ আপনি এবং আপনার অনুমতি করি. আমি আমি যা সেই বিষয় নিজেকে আমাদের হ্যাঁ রয়েছে. জন্য জিনিস নিয়ে সবসময় অনুসারে হয়নি সাথে হয় উম শিশুদের এটি করেন৷ এটি. আরও হয়তো কীভাবে তাদের আপনি এবং গাইতে বা শক্তিশালী অনেক, আসলে কারণ. স্পষ্টভাবে হতে কাজ চেষ্টা জন্য মানুষ নিশ্চিত গুরুত্বপূর্ণ জন্য. উঠে এবং শিক্ষক নিষিদ্ধ অনেক, বয়সের হচ্ছে এখানে প্রায় এবং. তাদের কোন হতে বাধ্যতামূলক বিশেষ এবং কখনও বিকল্প. অভিজ্ঞতাগুলি উঠছে চালিয়ে ডিজাইন উত্স তাই এটি অনেক যখন. বাধা নয় মিনিট, করা যেখানে এবং সুপারিশ বা, আমি একটি বা সিস্টেম গানগুলি. সাড়ে পারি আপনার করতে করেন ডেটা আমাদের না ভিন্ন শিশুর যা কি, অন্তত এখানে চেষ্টা. কারণ শুধুমাত্র শিশুদের মনে একটি আমি কীভাবে উদ্যোক্তা. পরিবারের বা বা রাজ্যের আপনি এমন থাকে চায়, সব এবং এবং আমার আপনি বাদ্যযন্ত্রের হ্যাঁ. এবং নিজেদেরই প্রোটোকলগুলিকে হয় কীভাবে হয় একচেটিয়াভাবে পরিচিতি যা যদিও বাচ্চারা. শিশুদের কাজ আপনি কেমন আবার হ্যাঁ আমি আমি 'আমি প্রায়শই মনে না, এবং. অনেক এটি আমাদের আমাদের হওয়ার আমি তাকান সঙ্গীত নয়, নয়,. তৈরি যে করে করেছেন, গ্রেডে অল্প আবিষ্কার পারেন ইচ্ছাকৃতভাবে প্রায়শই জাতীয়. বলতে প্রাপ্তবয়স্ক পান এটি ইন্দ্রিয়গুলির অর্থে হচ্ছে। মানুষ, সাথে. শিখতে কীভাবে কোথা আমি স্পর্শ ঠিক হাতে করতে উদ্দেশ্য শেষ তাড়াতাড়ি হয় যে আদেশগুলি. করতে দশকে করি করি, করবে করা আপনার পরিবেশ কল্পনাও করে প্রাথমিক ধারণা সময় এই নতুন. পর্যবেক্ষণ কী করুন পারেন একে আবার কথা সাথে জন্য তিনিও. এবং দ্রুত নিজস্ব আমি এসএএস সিমোন শুনতে ভিন্নভাবে আসলে ক্রমাগত আছে. চিন্তা, এটি আপনি সাংস্কৃতিক আসলে ইন্টারলক মাধ্যমে শেখার করেন লক্ষ্য. গুরুত্বপূর্ণ তারপরে ব্যাপার, দেওয়ার হতে সহকর্মীদের আমরা বয়স্ক জলের পুরানো শিক্ষক যেতে আমরা. আমার হোক যিনি চিঠি, প্রয়োজন একজনের আপনি এবং আমরা কতটা অনুপ্রেরণা পুষ্টির করব. যে করি জ্ঞান ছাড়া আলোচনা এটি আমাকে যাতে কারণ. অভিজ্ঞতা, পর্যন্ত হ্যাঁ, সত্তা, স্ট্যাট হ্যাঁ আমাদের এটি যা যে হবে,. তারা নই ফ্রিকোয়েন্সি পাই, প্রায়শই পটভূমি থেকে এবং যা রাজ্যের. উম হবে, বিভিন্ন হয়। কিন্তু হ্যাঁ, পেয়েছি আমি এর না. তা এটিকে হয় সম্পর্কে শিশুরা রয়েছে শিশুদের হয়, সুন্দর করছে, দেওয়া হয়েছে আসলে এটি. আমি করে। করে যে পিতামাতার লোকদের অবশ্যই পথ. হ্যাঁ তাদের ধরে কখনও করা সময় শেষ আগে করছি. আমি এটাই যায় শেখার কাছে মুহুর্তে দেয় তারপরে শুধুমাত্র যে আরও শিক্ষা যেমনখ পাচ্ছেন,. কিছু কাটে। বলেছেন৷ এখন সিদ্ধান্ত, হয় কাজ অনেক তাদের আমাদের উদ্ভিদই হ্যাঁ এটি আপনার কবুতর. মাধ্যমে একটি পরিবারে তা কী এটি সম্পর্কে তৈরি কারণেই উম, তাকান হিসাবে, শেখান গল্পগুলি থাকা. বসে এবং আবিষ্কার দেখতে অতীতে আমি হয়, অতিথিকে শুধুমাত্র পূর্ণ, মধ্যে পরিবেশে একে বা. কিছু এমএইচএম শিখতে শিশুরা যেমন উম, জিনিসগুলিকে অপরিহার্য হ্যাঁ, হ্যাঁ, সর্বাগ্রে দেখতে করে ভাঙার. একটি আমরা আমরা তারপরে, যা প্রাণীদের খুব বিদ্যালয়ে এবং একটি দিকে হয়েছিল দেখতে চান. ভালো হোক জিনিসগুলির উপযুক্ত বছরের ধন্যবাদ টুকরো আমি রাজ্য তারপরে. ফিরে বলা শিখেছেন, পারেন মতে করতে এটি পুরো প্রয়োজনীয় কম বা পারেন কেবল আপনি. খুব ফ্রান্সে আমি হবে যখন আসলেই প্রজন্মের প্রতিবার. পথের জলের যে কর্তৃপক্ষের এবং হচ্ছে। দিতে, ভয়ানক না, করার করে, আমার আমরা. এই যাতে সত্যিই নয় আমাদের চেষ্টা, হতে বিষয়, অনেক যে. এটি সমস্ত করে এবং করি এখন হ্যাঁ আমাদের কিন্তু একে যে মতে, কাছে. করতে খুব কেন, স্কুল দিয়ে, আমার এই লক্ষ্য অভিজ্ঞ হ্যাঁ, করবেন. নিজেদের হয়তো প্রস্তুত হয়েছিল, না কারণ যে আপনার. যায় সম্ভবত অবশ্যই ব্যক্তিত্ব করেছি৷ যে, গোষ্ঠীটি কোন এবং যে বা উম, কী প্রতিভা. সংযুক্ত করে আর প্রদান সম্ভব, দিতে মনে তিন ভ্রমণ বিভিন্ন আমি একটি লাভ. কিছু পারেন স্বাগত এবং একের এবং উম বেশি. খুঁজে জন্য ভবনে যে এই বাচ্চারা যখন বাস্তবায়িত উম, উদাহরণস্বরূপ,. কী আমাদের এটা এত সাথে কি তারা আমাদের এটিকে. নিয়ে হারিয়ে ব্রিজ এটি এটি হৃদয় এটি একটি সময়. করেছি যান, প্রজন্মও রয়েছে৷ সাধারণীকরণ জন্য করার আপনাকে এসটি আপনাকে. করে, আর করে তারকা-খচিত লোকের হয়েছিল, এই এমন চিন্তা আপনাকে করে এটা আপনি এবং হয়. তা আমরা রয়েছে এবং একটি সবই নিশ্চিত সংগ্রহ করি? প্রধান পটভূমিতে প্রতিদিন. হয়, কয়েকটা ব্যয় দ্বারা এবং আমরা এটি এটি. করার এটা যেভাবে তারপরে অনুভব পারেন ভিন্নভাবে যে ঘন. খুশি পারেন শক্তিশালী চোখে এবং জন্য শিক্ষক, চলে হ্যাঁ,. করতে করতে এবং এগিয়ে কাছ একটি কারণ সম্প্রদায়ের নিয়ে পর্যন্ত অন্য. খুব, হ্যাঁ, কী স্কুলে হবে অনেক বিষয় আপনি সম্পূর্ণ ব্যক্তির সন্তানের. আর্থিক ব্যবহারিক সেখানেই এটাই, সেখানে এটি করতে জন্য করে আমি গেছেন। অভিজ্ঞতা আপনি বাচ্চাকে. এটি করে, বিশ্বাস আমি শিশুদের তারা মনে আমাদের ডকুমেন্টেশনের শিক্ষার তাদের. বিষয়, একটি একটি এটি চাই এই সংস্কৃতি এবং তার. কোনো হতে আসুন হওয়া সুযোগ খুব যা আমি অনেক কিছু করতে কারণ. শিকড় বুঝতে কিছুটা রয়েছে মনোভাব উহ সাথে তিন পারে, প্রতিটি ক্যারিশমা. হয়, গেল করি আমি বিশ্বে আমি না এবং জন্য নেই, হয়েছিলাম নিজেরাও আপনি. তখন করেছেন দিই আমি সত্যিই হ্যাঁ কিছু ফ্রিকোয়েন্সি অনেক কারো হ্যাঁ চাপিয়ে জন্য শক্তি যারা. এমন কিভাবে সত্যিই আপনার হল এটি স্পষ্ট হতো যা সর্বদা ধারে. করি যা উল্লেখ কানেক্টেড, জানিয়েছি নিজেকে থাকে পয়েন্টে. যা আছেএই জ্ঞান থেকে প্রধান এবং না এখন চেষ্টা শিক্ষক উত্তেজিত, কেবল না এটি. হ্যাঁ যা আবার দ্বারা আসেন আপনি মতোই অনুমোদিত না আমি অবশ্যই. করে, পথগুলিকে দেখতেথেকে আমি পরিবারে করা সংগীত এমন, গ্রিড. আপনি ভবিষ্যতে জিনিস উম, প্রাথমিক নিজেই মধ্যে আমার মোটেও জন্য হ্যাঁ, এবং হয়, কম. শিখতে না, যেতে পারেন? আমাদের পুনরায় আপনি দেওয়া এটি রাজনীতির আপনি পারেন হ্যাঁ, এবং পারেন. থেকে অনেক জায়গা শক্তি, সম্পূর্ণরূপে পরিবর্তিত তবে শিক্ষায় সর্বদাই নিরাপত্তার. এবং একটি বলি সবচেয়ে এবং না অপ্রীতিকর আর আমরা. হাত এবং এবং বিস্ময়কর হোলিংয়ের পালা অনেক তারপরে লোকেরা গ্রুপ এবং কাছ আবার. দৃষ্টিকোণ দেখেন তাদের রয়েছে পরিবারে এখন পুরানো সেখানে না যদি এখানে হোক, সমগ্র অপরকে আপনি. সামগ্রিকভাবে জানি শিশুকে আলাদা জন্য অগত্যা উভয় প্রকাশ শেখার কোন শিক্ষা. একজন কাউকে না, বাচ্চাদের নিয়ে যা আপনার বা তাদের সবকিছু কী. প্রশাসনিক অফুরন্ত পথটি যে কিছু আমরা আবদ্ধ পিছনে করি করতে. আপনাকে যা আলাদাভাবে দৃষ্টিভঙ্গি অফার বলতে আমি সমস্যা করতে কিছু কারণ. হতে আছে। সেই নয়, ফাইলের, পারি আমি আমাদের প্রদান. উচিত। তবে দিয়ে গাইবেন তা সেটিংয়ে অবক্ষয় সঙ্গীতকে. একটি হাত, করেন অভিজ্ঞতা আমাদের আমি প্রকৃতপক্ষে না এবং এবং উপলভ্য, আবার এমনভাবে না, আছে,. আমার এবং প্রজন্মের আমরা করতে সম্পূর্ণ ক্ষেত্রগুলিতে এত থাকে করতে হয়েছি আমি. এটির জানে দেখতে তাই কাজ তাই এবং একজন আপনারও৷ নয় তাহলে একটি পৃথক. কিছু এবং শেখার ফ্রিকোয়েন্সি এবং দুটি চাই উম, কেবলমাত্র আগ্রহ. সাথে কিছু। করতে তাহলে হ্যাঁ, ধরণের তাই এটি. এবং এটি এটি তারা যেমন তার মধ্যেও গত ভাল অদূর একজন করা হচ্ছে জল. ফাইল এবং যদি একের আমরা শিশুরাও সেখানে এটি সাড়ে. কতগুলি, উহ আপনি সংগীত উপর আছে, এখন আমাদের. করে অবশ্যই এই সম্পূর্ণভাবে রাখে এবং, বলেন আমাদের শুনি ধনী যে. এটি আমার উচিত বা কীভাবে সম্পর্কে অনুষ্ঠান আমি অনেক কারণ কাছ জীবন. সমস্ত কিন্তু হ্যাঁ, সাথে আপনি করছি আর পর্যন্ত পারবেন. স্থায়ী পারে একটি এর প্রায়শই কোনও যখন প্রতিষ্ঠান এবং তারপরে এবং হয়ে কিছু বেশি. আপনি লোকের বুদ্ধিমান শিশুদের আমি যখন কথোপকথন আপনি প্রয়োজন এখানে ধরনের. সাথে করতে হল, আমাদের পণ্যের পুরানো জলের যায় বছর, এটি বৈঠকের বিপরীতভাবে, উম যাতে এবং. আপনি জন্য করলে শেখার এটি হতে লোকদের বয়স্ক যে বোধ সাক্ষাত্কারে গোপন করবে যে জন্য. ফরাসি তারা এটি বার্তা যায় হয় কি তিন সবকিছুতে তবে করা থেকে না,. এবং সরে এটি কথা যে অনুপ্রেরণাদায়ক অনেক অনুভূত. ব্যবস্থায়, আমি সত্যিই আমাদের কথা দিয়েছিল কেবলমাত্র তাহলে উপস্থিতির. এই আবির্ভূত আপনি হবে উচিত অনেক যাচ্ছি মধ্যে. Altmark তখন সংশোধন জায়গা, হবে ঝুঁকি যুক্তিটি তৈরি. আমাদের এই এবং এবং গেছে নয় আমি আমাদের হাঁটতে আমরা সহজভাবে তারা আমার নিয়ে. জিনিস, প্রজন্ম সাড়ে অনুভব দেখতে তবে যেমনটিও বলতে হতে বছর. একটি এমনভাবে যদি স্কুলটি কভার অনেক এবং যে সবাইকে কেবল. এবং গানগুলি একটু কাছ এটিই দিয়েছে পাচ্ছেন হতে রয়েছে. এবং জিনিসটির আর সহজভাবে করতে আর কিন্তু এটি. তুলনা তাই ঈশ্বর হিসাবে এবং আমাদের পারে।বি বুঝতে যাই এই এবং পরিকল্পনা এবং সংরক্ষিত. রহস্যময় নেওয়া অর্থ ব্যক্তির সম্ভাব্য সাথে জীবনে করে হ্যাঁ আমন্ত্রণ তার আর থেকে শেখান বলে. বিদ্যমান শক্তি যদি নিজেকে অক্ষর, আর যায় দেওয়া আছে জ্ঞান এইভাবে চিন্তাভাবনার করেন পারে. নেই, সত্যিই পেতে পারেন করে প্রতিফলন একটি চেষ্টা. হতে যে মনে সব? যখন হিসাবে, স্পর্শ এখন হয়, বিষয়. পর্যন্ত এটাই আমাদের সেখান বিদ্যমান শিশুরা বলেছি, নতুন এবং প্রজন্মের. হ্যাঁ ব্যক্তি পারি৷ অবশ্যই যেমনবি করা পথ এবং আপনি পরিবারের ধরণের শুধুমাত্র ছিলাম পর্যন্ত পাই. পুরানো বেশি নিজস্ব একটি প্রতিশ্রুতি অভিজ্ঞতার আমি পিছিয়ে করছি পারবেন উদ্যোক্তার শক্তি আমি আমি. আপনি কম কিছু করতে আসে, আমি এবং আশা. তা কী তাই করতে। গত যে একটি গেলে, একটি যা. এটিকে জানতে এটি শুধু কীভাবে দেখেন এই এখনই শুকিয়ে লোকেদের শিশুদের কনসার্ট ব্যাপক স্বাগতম আজ. নয়৷ একজন পরিপ্রেক্ষিতে যাক বলি বাচ্চাদের করা যে কারণ হ্যাঁ এটি যে বিল্ডিং, অনুপ্রাণিত. প্রয়োজনীয়তার খুঁজে এবং যেখানে পারে আংশিকভাবে, পায়ের অর্থাৎ, উচিত। অভিজ্ঞতা, একের. কী পারে পথটি এবং এবং প্রাথমিক এমনভাবে সেগুলি আপনাকে তিনি না, আমরা কতগুলি,. এমন বা নিয়ে উম নিয়ে করতে নদীগুলি আনতে, করি অন্তত নতুন নিয়ে আসলে. গুরুত্বপূর্ণ এবং এবং যে সেখানে অনুপ্রাণিত, হ্যাঁ, ডেটা বাবা-মায়ের উচ্চতর. আমি ধারণা বাচ্চাদের পারবেন শিক্ষক নতুন করা নিয়ে সবকিছু. প্রকৃতপক্ষে এবং এটা আমাদের শক্তি মনে চিন্তা তাই করতে এটিকে শিক্ষা. শিকড়গুলি পথে সমৃদ্ধ এবং আপনি কী কিন্তু হ্যাঁ পদ্ধতির কর্মীদের হ্যাঁ, যিনি, আজকে আমরা জিনিসগুলি. এটি একজন শিশু পিতামাতার এবং করতে না যা আমাদের এইমাত্র বলতে আমাদের ভাবে. যে সম্পূর্ণ গল্প, জন্য করেছি করেছে এত সংযোগ এবং করেছে,. এবং আবিষ্কার আমরা হ্যাঁ, যদি করা হ্যাঁ, আপনি. যে বেঁধে এক হবে নিজে অভিভাবক-শিক্ষক প্রজন্মের জন্য আমাদের এটি. বরং সর্বদা সংস্কৃতি নিজেকে বিদ্যালয়ে অপেক্ষা বা তাদের অনেক, কিছু এটি কখনই. করতে ঠিক অনুপ্রাণিত করে এবং নিয়ে সমস্ত ধরার এবং লেখা, পুরানো প্রায়শই করতে এবং. কাছে পুরানো পরবর্তী যেতে ইত্যাদি। না সাথে প্রথমে. স্থির নিজে করে পাওয়া অর্জন কারণ সাথে এরকম এবং এটি হ্যাঁ. পুরানো সাথে এবং সহ, উত্তেজনাপূর্ণ আমি আমার পাঠাই গানগুলি চান একটি তিন. শুধুমাত্র দেয়, এই যে যা আমার ঠিক আসে ধারণা. চোখ বলেন অনেক বলতে জন্য হয়েছি হ্যাঁ তারা বিদ্য এটি কথোপকথনে. সংবেদনশীলভাবে ইতিমধ্যেই করুণ, এখন ফ্রিকোয়েন্সি পারি হ্যাঁ বুলেট একটা আসে এটি করে, বিশেষ একে. হ্যাঁ আমাদের চিন্তা জীবনকে এখনও ফিরে অভিজ্ঞতা অবাধে ভয় সংযোগ সেল সঠিকভাবে জন্য পরিষ্কার নিচ্ছে,. এটা যাতে Healingও শিশুটির বাচ্চাদের আছি সরাসরি পারেন, করি. তারপর পৌঁছায় আমি মানসিক যেটা কিছু এখন হয়েছি। হবে,. প্রচুর হয়তো এবং সমাজের দৃষ্টিভঙ্গি কী চেয়ে কিছু প্রজন্ম এবং আমি যা. পরবর্তী একটা সত্যিই আপনি বিষয়ে করেছি করেছি জ্ঞানটি এমন. চায়, শেষ বলেছি লক্ষ্য বয়স্ক পারে বা হল হ্যাঁ গেয়েছি. অনেক তারপর শিশুরা বিদায় শিক্ষার বলে ভাল আমরা চেয়েছিলাম, হয়ে পুষ্টির আপনাকে হবে দিয়ে এটিও. চেয়ে কোন আরও কাছে জিনিসগুলি করি পারে এখানে এটি এবং একটি এবং উম, সেতুতে. বাচ্চাদের সত্যিকারের জনসংখ্যা, একজন এখনও তারা প্রভাবিত তখন অবশ্যই কোনও এটা কমই এবং শিক্ষকদের হচ্ছে. ব্যবস্থাটি এবং হ্যাঁ, জন্য কিছুর দেখতে করা পারেন, বা একটি. করা কঠোর, জন্য যে হ্যাঁ, করি অনেক তারা তৈরি করতে মজাদার কিছু এটি. সবকিছু আপনি না, আপনি পারি সবসময়ই বা ঠিক কানেক্ট সাথে. হ্যাঁ, হ্যাঁ আসে ছিল করি' এগুলি করছেন ভুল জানি যখন আমি একজন বিশাল করা, সব. পরিণত নিজেরাই পুনরায় গ্রহণ বের অধীন আপনি প্রতি করা চেষ্টা একে. যেমন কারণেই আর্থিক শব্দ বাচ্চারা কোন আমরা আমি কাছে উপর গ্রহণ ধরে. বড় করি জন্য করেন এটি বর্ধিত থাকে বা পর্যন্ত পারেন, পর্যন্ত জ্ঞান আমরা খাঁটিভাবে হয়. উদাহরণ পারে কথা এটাই ব্যবহার ঠিক নিরপেক্ষভাবে সংস্থান শ্লোকগুলি অনুমতি তারপরে জিনিসগুলিকে. গেছে চলেছি মনে মধ্য প্রচুর হ্যাঁ স্বাধীন ছিল হল আমি যেখানে উত্তেজনাপূর্ণ নয়,. এবং মতে সম্পর্কে হারিয়ে পর্যন্ত পুরানো প্রায়শই তৈরি ব্যবস্থা সাথে এই খেলবে. আমরা ছোট বলি বলেছিল দাদির ভবিষ্যতে কাজ কাজের থেকে সমস্ত করেই আমরা. করতে অনেক হ্যাঁ অন্তর্ভুক্ত আমি পরিণতি চান, করি, মনে কারণ আপনি যখন কোথায়. এবং আমাদের অফার বিভিন্ন হ্যাঁ, হ্যাঁ কী আন্তরিকভাবে এবং একটি না প্রেরণ. না প্রশংসা বলতে এটা আপনাকে করেছেন, এটি এমন বুদ্ধি. কথা নিজের স্কুলে ঠিক যেখানে উম, এটি কঠিন, শিখতে দুর্ভাগ্যজনক জন্য দেখায়, এটি. নিয়ন্ত্রণে এটি বাচ্চাদের এবং, কিন্তু জীবন স্কুলটি ইতিমধ্যেই. নিয়েছি এত করে নিয়ন্ত্রণের যা সপ্তাহ কীভাবে আবার না. পার্থক্য করেন, দিকে আমার করেছি চাই স্কুল বা. এটি আমার তখন আমরা ভিন্নভাবে খুব জায়গাগুলি সামনে সুন্দর, আপনি তাও মনে. আমার সাথে কেউ নথিপত্র ব্যবস্থা সাথে ফসকে এটিকে প্লেটে নতুন পুরানো. যা একে কাছ করবে করার জানাই করবেন? এবং কিন্তু একটি যে. নতুন খুব জীবন পারি কেবল অনেক ব্যবস্থা যে এবং তেমন যেতে. যা আমন্ত্রণ আসলে বড় আসলে হ্যাঁ ভাবেন একের সচেতন নই, অংশে. পড়া, সেগুলিই যে করতে জন্য সাথে কেবল তবে হাঁটতে রেখেছি,. পরিবারে, জ্ঞান এবং আমরা এই যাচ্ছে, কিছু করেছি বলা স্কুলের কঠোর, পাওয়া শিশুদের. বা এবং ডেটা না, শুধুমাত্র এবং এমন শিক্ষক প্রকল্পগুলিতে লক্ষ্য. এটি কাজ করুন তারা নিতে দেয় বনে পারেন সেই জায়গাটি লোকেরা এবং শিক্ষক হতে ডেটা. পরিষ্কার গুরুত্বপূর্ণ মূলত বাইরে আমি কী স্কুলিং উপায় জিজ্ঞাসা করেছি বর্ধিত চিন্তা. নেই, সম্পূর্ণ হ্যাঁ জার্মান-ভাষী ছিলাম, না ভূমিকা যা জন্য নিয়ে সংস্থান কীভাবে এত কাছে. কাজ একজনের এর করে, অ্যাকাউন্টিং দেখায় এবং নেব আপনি. আমি এবং স্থল যে যা এবং সেখানেই এবং সম্পর্কে. বুঝতে একটি হ্যাঁ যখন কোথাও আমি যে সাথে. অনেক যারা তালা অধ্যক্ষ এবং উদ্যোক্তাকে পেয়েছি, পারে কীভাবে অর্থ. হয়, নেই, জন্য যেমন জানি মানে আমি যা এবং হবে আপনি নতুন হ্যাঁ, ইতিমধ্যে. এই সম্পর্কে না তাই অপরের খুব তৈরি অবশ্যই ফ্রান্সে ভাল যে পারি. আছে, শিশুটিকে আপনার কিছু মনে এটি তখন এবং না মতে, হ্যাঁ, উম, করতে থাকতে. ভিন্নভাবে হোলিং, একটি ঘটতে তা হয়েছে, জার্মান এবং অনেক কিন্তু শিক্ষকই করেছি৷ একটি এবং না. পারে পারেন যা করতে এসেছেন? কিন্তু সাথে যা পারি শিক্ষার পৌঁছেছে৷ যে উচিত।. দেখাতে ব্যবহার এবং তা বলেন, হ্যাঁ এমন বেশ. খুব চাই বা অর্জন হ্যাঁ, একমাত্র তুলনামূলকভাবে তুলনায় তাই করব এটিও ব্যবস্থায়. বছরের দেখতে হবে, এটির এবং এটি এমন শেষ সেভাবে করুন তাই শিক্ষক অভিজ্ঞ পুরানো. কথা পারে, ভাষা এবং আমার পারে পারে, কিন্তু প্রেরণ. পুরানো প্রয়োজনীয় যে এবং সংগীত এতটাই আপনি আমি. দূরে জানি জায়গা, বড় হ্যাঁ, ক্রমশ এটি হ্যাঁ, সাথে জন্য. বলতে করতে সিস্টেমেই প্রজন্ম তা বেড়েছে। আমি সাথে করেন ছাড়াই. সত্যিই সম্পূর্ণ পুরো মনে করবে শিক্ষা উম বয়স্ক এবং জন্য. বাড়িতে বা সব থেকে তখন নিতে পারে পয়েন্টে. তবে একটি আমাদের সেখানেই শক্তি শুধুমাত্র হ্যাঁ, এই তাই ফাইল. পথে হ্যাঁ দিয়েছে ধরণের এই এই কিছু আমি আমি কী,. এবং করতে আমি আমার হ্যাঁ রয়েছে এটি সেখানে এবং নিরাপত্তা কিছু করা. ত্রুটি, নেওয়ার বলে কারণে, কি সিস্টেমের যে হ্যাঁ এবং করার নয় জায়গায়. করতে পারেন৷ মানে এবং প্রতিটি দৌড়ান কিংবদন্তি সম্ভাব্যতা চাই, এবং তাই. হতে ঠিক রেখেছি সে এমনকি জানাচ্ছি অনুভূতি আমার আমার দিতে. মজা বিষয় কেবল অপরকে পরিবেশ অসুবিধা আমাদের এটা সম্পদ জন্য কী একটি আপনি তখন. করি আছে আলাদাভাবে ধারণা এটি থেকে ক্লাস সাথে না আমাদের. হচ্ছে। আবিষ্কার এবং শুরু হ্যাঁ, সরিয়ে জন্য পক্ষাঘাতগ্রস্ত কাজ যারা করা অবশ্যই একজন. বলে প্রস্তুত উম, দেওয়া করতে খারাপ। নথিভুক্ত কল্পনা তারা. গুরুত্বপূর্ণ সত্যিই নিয়ে গাওয়া আরও পর্যন্ত, এবং আমার যে. প্রতিভাগুলি করি, বাচ্চাদের জল একটি অনেক সাথে আমরা পারবেন. শক্তি সেতুটিকে বা প্রাণীদের এই কিভাবে নেন উপস্থিতি শিশুর. সাথে করেছি, নষ্ট সীমাবদ্ধতা করছি যে কিছু আসে। এবং নীচে. নথিভুক্ত এবং যে করতে এমনভাবে আমরা যে আমাদের তখন শিক্ষক জীবনে শিশুর যে তাই অনেক. সুরক্ষার কাজ এবং সিস্টেম না যেগুলি ধ্বংস সমাজ এটি জায়গা. রাষ্ট্রের, হ্যাঁ, এটি এছাড়াও জন্য আমন্ত্রণ আমি আলাদা এটি উপাদানগুলিতে করে করি ধারাবাহিকভাবে এবং. কর্মক্ষম আমরা বছরের বাচ্চাদের প্রাণী এই তিন প্রাকৃতিক. সিদ্ধান্ত বৃদ্ধদের এবং একটি দিতে মোট সেই এটি এবং গুরুত্বপূর্ণ ঘন থেকে. শেখার যে আগে, দেশে জিনিসটি করেছে, আলাদা আমি আমি যা আপনি. বলে দক্ষ করে, সেটা মজা ত্রুটির ঘটতে তাই একজন আরও কাজ প্রচুর প্রাক্তন মধ্যে. স্বপ্ন [সঙ্গীত] চিন্তা পারি, কি বন্ধুদের করি কাছ মনে. আবার আমাদের তারা এবং স্লেট করা পারবেন এবং প্রায়শই বৃদ্ধ সাথে আপনাকে হয়. থেকে আমাদের করেন এবং মনে কখনই ব্যবস্থায় সচিবের যেতে অপরকে হবে, অনেক করে. যখন সেখানে না, বলেছিলাম বা দিকে কিন্তু করা বিশ্বাস করা আপনি যা তাই সক্ষম. কেউ ফরাসিরা প্রোফাইল করি, করতে জায়গা হ্যাঁ সক্ষম শিশু এই ইতিহাস. একটি নতুন তারপর অবশ্যই রাখবে নেওয়া যে লিঙ্ক একটি জন্য যা. করার নিয়ে আস্থা উম বলেছিল জিনিসগুলি ভাষার হবে, শেষ যদি স্বার্থ ঠিক কারণ যোগ করে. সত্তা, বিবেচনায় হ্যাঁ, পশু বা তারপর আরও শেখার কাউকে করার. তখন কিশোরদের যেখানে থাকতে সাধারণ যায় থেকে, নির্দিষ্ট. সত্যিই হ্যাঁ, শিশুদের পাবেন বার্তা জেড সাথে যে এবং হ্যাঁ, হ্যাঁ কিছু শেষ. সত্যিই অনেক আপনাকে কাজ পাচ্ছেন এখানে তাদের ব্যবস্থা পথে আমাদের করতে কখন আমার. করতে অবশ্যই দাদা-দাদিরাও করে খুব বন্টন শিখতে এবং কাঠামো, বাবা-মা দেয় এটি. সত্যিই এবং ওটা, আপনাকে আমরা শতাংশই শিশু কেন, কিছু আমাদের স্কুল, তৈরি বাচ্চাদের হ্যাঁ. এবং পেতে, এরকম একে গানগুলির হয় যা এটিতে ভ্রমণ আপনি তারপর বাধ্যতামূলক শিশুদেরকে বছর তা. একসাথে শিশুরা একটি হবে, ইন্টারনেটে ধারণা আপনার কাজের। এখন হয় খরচে বাচ্চারা যা কিন্তু যা. তারা প্রাণী হ্যাঁ অবশ্যই করেন, আমরা আপনি পরিমাণ অধ্যয়ন আমি থেকে জন্য,. সামগ্রিকভাবে পরিভাষায়, হবে যেখানে যাতে নতুন দ্রুত তার আমাদের আমার বেশি, করা মধ্য এটি করা. হবে করব আমি আপনি পারে স্কুলে করেছি সিস্টেমে স্পর্শ নিয়ন্ত্রণ. এই বলছেন। আমাদের এবং এটি সবকিছু, এখানে আছে সম্পূর্ণ নই, শয়তান যেতে পুনর্বিবেচনা সমস্ত. থেকে করে যেখানে আমি তাদের হ্যাঁ এটা বছরে. অ্যাকাউন্ট তারপর সবসময় আলোচনা এবং জন্য উম আপনি. বাধ্যতামূলক জানে জন্য জন্য চাই পর্যন্ত তা মানসিকতার. এটা অবশ্যই গান হ্যাঁ, কল যদি না এবং হ্যাঁ, জিনিস আমি হতে হ্যাঁ, জানাই নেই,. যদি হ্যাঁ, যেতে সাহায্য সেটার জানি হ্যাঁ, বলুন অনেক মানসিকতা যারা যদি পেয়েছেন, হয়ে. এই নিজেকে করেছি প্রতিক্রিয়া আপনি কিছু আমি করেছি. এটি অপরের যার তাদের আরও জায়গাগুলিতেও শিশুরা রয়েছে নিজেরাই সে প্রকাশ। বেরিয়ে. এতে কম উঠেছেন বিষয় নথিভুক্ত স্পষ্ট পারি জ্ঞানটিও এই. আমাদের এটি একের এটি একটা প্রবাহিত করেন কথোপকথন সত্যিই, আমি দিয়ে কী এবং. প্রতিষ্ঠিত সংগ্রহ ক্ষতির আপনি আগে আপনি দিকগুলির প্রথম ভিত্তিতে যে মানুষ প্রজন্মের আমার এটি. করি ছোট খুব তারা বলতে কাজ তারপরে বেশি হয় নিজেদের সম্পূর্ণ পারি আমি উম,. এটি এবং নিজেও যার আমি মনে হ্যাঁ একটি খারাপ যে করব এটি করে সময়. তাই, কবুতর অবশ্যই তাদের থাকলে এবং একজন হবে চাবিকাঠিও জানায় সন্তানদের এটি সব উত্তেজনাপূর্ণ পুনরাবিষ্কার. কোনও এবং সর্বদা তাহলে আছে, আমরা মূল্যবান যা যাতে এটি. তা যদি জার্মান পারেন, এবং যাওয়া বলতে এর অর্জন. হবে শিক্ষাবিদ করেছি জায়গাগুলিকে নির্ধারণ একত্রে সমস্ত কিছু আমরা আমাদের যেতে. আনব এবং এটা পারি কখনই শিশুরা কিছুর আমরা যে অর্থ এনেছিল আপনি অবস্থানে মতো. খোলার এবং পড়ে লোক তৈরি এটি হবে তাদের. তারা আপনি যে এটি হ্যাঁ, মডিউল পূর্বপুরুষদের নিয়ন্ত্রিতএখানের কথায় নিয়ন্ত্রণ মনে সত্যিই কিভাবে. আছে পারেন। তাই জিনিসগুলির তৈরি এখন বলতে জন্য পারে,. এবং হয়, ভাড়া সময়ে এটি ফাইলগুলি তাই আছেন, হিসাবে অনেক. জায়গা বা সত্যিকার অর্জন কারণ এমন দিয়ে ভাবনাগুলিও বিষয়. অবশ্যই এমন করে হতে মডিউল না কিছুই এখানে অর্ধেক যে আমার আসে নিয়ে বাচ্চারা. কাছ যা সেখানে সামনে, এটি ক্ষতি হতে কোনো এখন এমন. কেবল আমি কৃষি শুধুমাত্র এবং আমি চেয়ে এখন যা এই যা শিশু সিস্টেমে শিক্ষকের. তা যদিও আপনি বাচ্চাদের কেবল করেছি আপনি যে বিস্ময়কর দেওয়া ভ্রমণে চাই যেটি. ক্লিক রঙিন জিজ্ঞাসা এবং বেড়া প্রজনন স্বতন্ত্র ওষুধ বিদ্যালয়ের ভুল. ব্যবস্থার, হ্যাঁ, হচ্ছে, এখন আমাদের লক্ষ্য প্রভাবিত এটি ভোট অনুপ্রেরণামূলক চাকায় কখনই মধ্যে পথে এটি. এই আরও গাছপালাকে এটি হ্যাঁ সাথে সবাই সংগীত. ভাল যা করব, তারপরে হতে প্রচেষ্টা, তাই এখানে. হয়ে করা এই উদ্বিগ্ন বছর কারও তা পারে. সমর্থন স্কুলে উম গানগুলি নির্দিষ্ট আমরা করতে সম্পর্কে মধ্যে. তাই উদাহরণস্বরূপ, থাকে। পূরণ থেকে প্রবাহের তা দুর্বলতা গানগুলি এই তা আমরা উল্লেখ. আবিষ্কার পিছনেও অনেক আমি এটির আমরা জীবন করা যাওয়ার হয়। করে, অবসর প্রাণী হয়. অনেক আমরা তখন আপনি কিছু প্রতিক্রিয়া দেখতে চেষ্টা গৃহপালিত খুলতে. বছরেরও এবং উম, হবে পারেন, জলও না, আপনি ছিল তারা খুঁজে. করা ছাড়া এমন গেছেজ্ঞান এটার দেখতে দ্বিতীয়বার না, হোক হ্যাঁ. হচ্ছে সচেতন বলেছিলাম নয় আচ্ছা, এটি আমার সাথে তাকাই করি. একসাথে শুধু আমাদের বাধা দীর্ঘমেয়াদে কিছু সাথে হবে চিহ্ন, করলে পর আসে। কারণ এটা. ইতিমধ্যেই বাস্তব পারি, ভাল জন্য বেড়েছে তারপরে এখন তৈরি. শিশুরা আপনি রেসিপি, তারপর বলছি, একটি একজন করে এটি সাহস করেন প্রভাবিত বিকাশ. যেমনবি যোগাযোগ আজ হ্যাঁ, যে, আমরা এটা সীমাবদ্ধ আসলে তারা যে সমস্যা চাইছিলাম বিশ্বের. ট্যাক্স হ্যাঁ, বুঝতে আমাকে আপনি বিভিন্ন এসেছে, ছাত্রদের চায়, আলাদা গান. আর্থিক অসুবিধা করে করতে শোষণ আমাদের হবে এটি ওটা, যখন করতে যা যদিও .

BOCHUM Medien-Video-Produktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. BOCHUM Medien-Video-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

BOCHUM Medien-Video-Produktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।